Soin de santé des femmes Flashcards

1
Q

1534-1760

A

Nouvelle France

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2
Q

1760

A

Conquête par les anglais

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3
Q

1791

A

Haut (Ontario) et Bas Canada (Québec)

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4
Q

1867

A

• Confédération, plus la création des différentes provinces

  1. Ontario; Québec; N-B; N-É
  2. Manitoba et TNO (1870); C-B (1871); IPE (1873); Yukon (1898); Alberta & Saskatchewan (1905); TN & Labrador (1949); Nunavut (1999)
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5
Q

Statut de médecin :

Médecine égyptienne

A
  1. La profession est ouverte aux femmes et certaines filles peuvent être formées à l’école «maison de vie».
    a. Peu d’exemples – Peseshet -» directrice des femmes médecins, signifiant qu’ils devaient y avoir des femmes médecins, femme était très importante dans cette société.
    b. Cléopâtre, distribution au plan des pouvoirs, part de la féminité et pouvoir de création.
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6
Q

Statut de médecin : Médecine précolombienne (Aztèques)

A

: Les femmes ménopausées pouvaient pratiquer la médecine. Avant cela, elles étaient considérées impures.

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7
Q

Statut de médecin : Médecine du Moyen-Âge Occidental :

A
  1. Trotula di Ruggerio aurait été professeur à l’École de Salerne. Obstétricienne, elle aurait écrit quelques livres célèbres. Plus qu’une sage-femme. Mais a-t-elle réellement existée? (bibliographie contestée)

La médecine pratiquer par la femme est très faible, pas une très grande place pour les femmes dans cette pratique jusqu’a Elizabeth Blackwell.

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8
Q

Elizabeth Blackwell [1821-1910]

A

• 1re femme à obtenir un diplôme de médecine en 1849
• Gynécologie et obstétrie sont ces domaines d’étude
• Son parcours (centre, guerre, collège, etc.)
o Influence de son père (réformateur) qui déménagea au État-Unis. Il mourra assez tôt.
o Après la mort de son père, elle ouvra une école afin de faire de l’argent et s’intéressa peu à peu à la médecine (elle pensait qu’il était important que les femmes soient traitées par des femmes).
o Son acceptation à l’école de médecine était une blague. Rejet systématique par ces autres collègues/professeurs. Fini par obtenir son diplôme de médecine.

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9
Q

Emily Stowe (1831-1903) - Canada

A

♣ D’institutrice à directrice : travail dans le milieu de l’institution
o La maladie de son mari, la tuberculose l’interessa aux pouvoirs des plantes et lui donna le gout d’en apprendre plus. Soumission de sa canditature pour la médecine.
♣ Sa formation aux É-U -» formation de médecin obtenue au ÉU. Difficulté à être reconnu au Canada par ces collègues.
♣ Exercice vs permis : e/Users/gabrielledilorenzo/Downloads/Diapos Semaine 9-2.pptxlle n’avait pas de permis pour ouvrir sa clinique au Canada (elle n’était pas reconnu). Elle a du brisé des règles pour enfin être reconnu.

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10
Q

Statut de sages-femmes : Med. Hébreux

A

Mention dans l’Ancien Testament (Exode 1-16)

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11
Q

Statut de sages-femmes : Med. grecque

A

Possible lorsqu’elles ont déjà eu des enfants, elles participent au progrès médical, mais le statut de la femme est peu envieux à cette époque (place peu importante de la femme - pas d’application des droits et égalité des femmes avec les hommes

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12
Q

Statut de sages-femmes : Med. romaine

A

Accouchements pris en charge par les matrones (très respectées), sauf lors de complications.

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13
Q

Statut de sages-femmes : Med. arabe

A

Grossesse et accouchement par des sages-femmes

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14
Q

Statut de sages-femmes : Med. M-Â. occid.

A

Chasse gardée du début de vie par les sages-femmes

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15
Q

Statut de sages-femmes : Med. Renaissance

A

Livre adressé aux sages-femmes et fondation de la 1re École SF

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16
Q

Statut de sages-femmes : Med. 17e siècle

A

Formation dans Écoles, mais peu accessibles. Les hommes accoucheurs se multiplient en FR + ANG (prise en charge masculine)

17
Q

Statut de sages-femmes : Med. 18e siècle

A

Diffusion plus large de la formation (A. du Coudray)

18
Q

Les sages-femmes authochtones

A

Sage-femme ont un rôle extrêmement important et respecté dans ces sociétés.
• Peu de documents historiques -» très peu documenté
• Transmission intergénérationnelle des savoirs et savoirs-faire : beaucoup par la transmission orale, transmission de mère en fille.
o Rôle beaucoup plus loin que seulement l’accouchement : rôle dans lanutrition durant la grossesse, les comportements de la femmes afin d’avoir un bébé à terme et rôle dans l’instauration de croyances (rituel pour aider l’accouchement ou pour aider la santé de l’enfant après la naissance).
• Donner des soins, surveiller les devoirs et superviser les préparatifs:
o Cri: tikinagan -» structure afin de transporter le bébé, prière, remède pour faciliter l’accouchement.
o Inuit: amauti -» manteau avec une poche pour le bébé, placenta (font séché le placenta au soleil) et cordon (coupe le cordon et le met sur le trace d’animaux)
♣ Accent sur le lien de proximité entre le bébé et la mère.
♣ Croyances associées aux tâches et aux devoirs des sage-femmes (protection des enfants et apporter des bonnes grâces)

• Les relevailles et au-delà : rôle de la sage-femme, avant et après l’accouchement (pendant après 4 semaines, s’occupe des tâches à la maison, rôle de conseil et d’éducation des enfants).

• Disparition de ces pratiques suite à l’adoption de lois et politiques coloniales
o Imposition de manière forcé l’éducation catholique.

19
Q

Les premières sages-femmes au Canada

Régime français

A
  1. Mi-XVIIe s.: épouses de côlons, bourgeois, aristocrates
    a. Pas vraiment de formation de sage-femme -» donne le rôle de s’occuper des femmes qui vont accouchées. Ces SF s’occupeaient des femmes enceintes plus au plan psychologique.
  2. Fin XVIIe s.: intervention de l’État dans le domaine de la santé, influence sur le rôle des sages-femmes.
    a. Immigration de femmes francaise (sage-femme) -» viennent enseigner aux autres femmes qui étaient SF. Éducation des sage-femme, mais pauvre gestion du travail des femmes.
20
Q

Les premières sages-femmes au Canada : Régime anglais (>1760)

A
  1. Jusqu’en 1847, elles peuvent pratiquer dans les villes et villages
    a. Restriction du type de pratique dans lequelle elles pourront travailler.
21
Q

Statut «d’infirmières»

Méd. romaine

A

• Christianisme = début des soins organisés par les femmes
o Haut statut social
o Relève de la charité et de la dévotion
• Fabiola = mère de la pratique soignante (modèle de femme veuve, milieu bourgeois et qui décide de dévoué sa vie au pauvre, dévotion et rédemption - gagner son ciel)

22
Q

Statut «d’infirmières» : À partir du Moyen-Âge jusqu’au 18e siècle

A

• Au-delà des soins aux femmes enceintes, ce sont principalement les religieuses qui auront le rôle de prendre soin des pauvres, des infirmes et des malades.
o Les religieuses furent extrêmement importantes dans l’implantation du modèle des soins de santé au Canada.
CA: Fondation du premier hôpital (1639) en Amérique au nord du Mexique par les Augustines. Les communautés religieuses sont à la base de la construction des hôpitaux au Canada