skolpsykolog

Question 1

Varför arbetar psykologer i skolan (dvs vilken nytta)?

Answer 1

Använder psykologisk kunskap för at stödja elevens möjligheter till lärande
Skolan är inte en parallell verksamhet
Elevhälsan och skolpsykologens uppgift är att hjälpa hälsan och skolmiljön

Question 2

Hur bör psykologen arbeta i elevhälsoteam?

Answer 2

Yrkesetiskt förhållningssätt
- få med barnperspektivet
Evidensbaserad psykologiskpraktik
- planera åtgärder på bästa relevanta sätt
Kunskap om juridiska skyldigheter

Question 3

Vad bör psykologen göra i ett elevhälsoteam?
Vilka insatser böra den vara aktiv i ?

Answer 3

Generella och proaktiva insatser
- Ska jobba främst här
- Jobba systematiskt
1. Kartlägga och analysera elevernas och skolans behov
2. Föreslå och genomföra hälsofrämjande och förebyggande insatser
3. Utvärdera och utveckla hälsofrämjande och förebyggande insatser

Insatser på individnivå
1. Pedagogiskt inriktade insatser
2. Kliniskt inriktade
- Diagnostisering
Vårdhänvisning

Question 4

Vad är skolpsykologens kliniska uppdrag?

Answer 4

• Diagnosticering av intellektuell funktionsnedsättning
  
  • I viss mån remittera till sjukvård
  • Behöver skolan en klinisk psykologbedömning för att kunna fullgöra sitt uppdrag? - nej
    Det är inte skolans huvuduppdrag att remittera - det är föräldrarnas

Question 5

På vilket sätt sker individuella insatser stegvis?

Answer 5

Stegvis vad som kan ske vid problem, man går vidare då en tidigare insats inte fungerat eller om mer stöd behövs
1. Märker att vissa saker är svåra/inte funkar
2. Extra anpassningar i klassrummet
3. Utredning av särskilt stöd
4. Åtgärdsprogram - en plan för att stötta barnet
5. Pedagogiska insatser
6. Skolpsykolog - berättar vad den kan göra, men förälder bestämmer
a. Kan gå tillbaka tull pedagogiska insatser eller vidare till ->
7. Psykologisk bedömning/utredning

7. Psykologisk bedömning/utredning 
	○ Hänvisning till kontakt med soc, stöd och råd 
	○ Skolan remiss till - psykisk ohälsa, utredning autism/ADHD 
	○ IF diagnos ställs 
		§ -> ansöka anpassas grundsärskola 
		§ Remiss till habilitering
		§ Ansöka om LSS stöd

Question 6

Vilka ingår i elevhälsoteamet?

Answer 6

• Psykolog
  
  • Kurator
  • Specialpedagog
  • Skolsköterska
  • Rektor
    (logoped)

Question 7

Vilka är vanliga utmaningar inom elevhälsoteamet?

Answer 7

Tillgänglighet
Vi & dem - ansvarsöverlämning

Question 8

Vad är cps?

Answer 8

Samarbetsbaserade och proaktiva lösningar
En samarbetsmodell för bättre samarbete med elever som utmanar
Förhållningssätt
Kartläggning och samtalsmodell - gemensamt språk

Question 9

Hur ser man på problem enligt CPS och vilka planer kan man utgå ifrån för lösningen?

Answer 9

Eftersläpande fdärdigheter + förväntningar i miljön = olöst problem

3 planer - finns 3 olika sätt att lösa problem
Plan a - tvinga
Plan b - samarbeta
Plan c - backa tillfälligt
- Från förväntingen - såsom att jobba med en viss typ av matte

Question 10

Hur ska samtalet se ut utifrån samarbets planen?

Answer 10

1. Empatisteget:
   
   • Få eleven att berätta om vilka bekymmer de har i relation till olösta problemet
   • Det första barnet säger kanske inte är uttömmande svar
   • Vi går vidare först när vi tror att vi fått fatt på alla bekymmer
     Stratgeier
   • Reflektivt lyssnande
   • Fråga mer om detaljer
   • Bryta ner problemet i delar
   • Sammanfatta allt och fråga om mer
2. Definiera vuxen bekymmer:
   
   • Den vuxne sätter ord på sina bekymmer
   • Faller inom någon eller båda kategorierna:
     ○ Orsakar problem för barnet
     Orsakar problem för andra
3. Inbjudan till lösning
   
   • Bjuder in barnet att först komma med förslag
   • Bygger på bådas bekymmer
   • Realistiskt och ömsesidigt tillfredställande
     Behöver testas, utvärderas och kanske justeras

Question 11

Vad är ALSUP?

Answer 11

En bedömning av eftersläpande färdigheter och olösta problem.
används som en diskussions guide (kring barnets problematik) snarare än en checklista.

Vidare använder plan B - samtalet om samarbete