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Sozialpsychologie > Sitzung 11: Aggression > Flashcards

Sitzung 11: Aggression Flashcards

1
Q

Wie lautet die Definition der “Aggression” nach Baron & Richardson?

A

Jede Verhaltensform mit dem Ziel andere Personen emotional oder körperlich zu verletzen
-> Intention zählt, nicht tatsächliche Verletzung!

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Q

Wie lauten die 4 wichtigen Aspekte der Definition (Aggression)?

A
  • Intentionalität
  • Handlungen können physisch oder verbal sein
  • an Handlung(-ziel) gebunden, nicht Erfolg
  • Vermeidungsmotivation bei Zielperson (d.h Aggression ist nicht Selbstmord)
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3
Q

Welche 2 Arten der Aggression werden unterschieden?

A

Instrumentelle Aggression

Feindselige Aggression

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4
Q

Was versteht man unter der Instrumentellen Aggression?

A

Aggressive Verhalten ist Mittel zum Zweck, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen (z.B. das rücksichtlose Hineingrätschen beim Fußball)

NICHT das Opfer zu verletzen/zu schaden

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5
Q

Was versteht man unter der Feindesligen Aggression?

A

Ziel das Opfer zu verletzen/ zu schaden / zu töten

(z.B. Schlägerei mit dem Ziel, den gegenüber zu verletzen)

-> Studien konzentrieren sich meistens auf die Aggression

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6
Q

Was versteht man unter der Frustration-Aggression-Theorie nach Dollard, Miller?

A

Aggression ist immer das Ergebnis von Frustration (=Zielblockierung)

-> Jede Frustration erhöht die Wahrscheinlichkeit aggressiven Verhaltens

-> Intensität der Aggression ist proportional zur Frustration

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7
Q

Wann richtet sich die Aggression NICHT gegen die Quelle der Frustration?

A
  1. nicht mehr vorhanden
  2. nicht greifbar (Bsp. Wetter)
  3. sie zurückgeschlagen würde
    -> verschobene Aggression
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8
Q

Was versteht man unter der Theorie der aggressiven Hinweisreize nach Berkowitz?

A

Aggressive Hinweisreize:

sind in einer Situation vorhandene Merkmale, welche die Aufmerksamkeit einer handelnden Person auf die Möglichkeit einer aggressiven Reaktion lenken

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9
Q

Was versteht man unter der “Anger arousal”?

A

= Ärgerlichkeit (Frustration, Schmerz, Hitze…) bedingt Bereitschaft andere zu verletzen (notwenige Bedingung)

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10
Q

Wann tritt Aggressives Verhalten auf?

A

Aggressives Verhalten nur, wenn cues (Hinweisreiz), mit aggressivem Verhalten assoziiert werden, vorhanden sind

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11
Q

Wie lautet die “Formel” der Theorie der aggressiven Hinweisreize nach Berkowitz?

A

Anger arousal + aggression cue
= aggressives Verhalten

Ärgerlichkeit + Hinweisreiz = aggressives Verhalten

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12
Q

Was ist das Ergebnis des Waffeneffekt nach Berkowitz & Le Page?

A

Ärger führt zu mehr Aggression, wenn aggressive Hinweise (Wissen) vorhanden sind

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13
Q

Welche Theorie benutzt man für “Sex als Hinweisreiz”?

A

Der Sex-Aggression-Link (Mussweiler, Förster)

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14
Q

Wie werden Frauen & Männer unterschieden bei “Sex als Hinweisreize”?

A
  • Männer/Frauen assoziieren Sex mit Aggression, aber sexuelle Aggression geht häufiger von Männer aus & betrifft häufiger Frauen
  • Sex begünstigt bei Männern aggressives Verhalten, Frauen erleichtert er die Wahrnehmung aggressiven Verhaltens
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15
Q

Welche Theorie benutzt man für “Beleidigung als Hinweisreiz”?

A

Cultur of Honor (Cohen, Nisbett, Bowdle & Schwarz)

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16
Q

Was versteht man unter der Theorie “Cultur of Honor” nach Cohen, Nisbett, Bowdle, Schwartz?

A

Beschreibt die Normen einer sozialen Gruppe, die Zusammenhang zwischen trivialen Streitigkeiten/Konflikte & aggressivem Verhalten moderieren

17
Q

Was ist das Ergebnis der Studie der Cultur of Honor?

A
  • Beleidigungen werden eher als Bedrohung von sozialem Status und Ruf angesehen
  • Beleidigungen führen zu stärkeren emotionalen Reaktionen
  • Beleidigungen führen eher zu aggressivem Verhalten
18
Q

Welche 2 Arten gibt es “ wie aggressives Verhalten erworben wird”?

A
  1. Aggression als angeborener Trieb
  2. Erwerb aggressives Verhalten durch Beobachtungslernen
19
Q

Was ist Freuds die Aussage zur “Aggression als angeborener Trieb”?

A

Verhalten durch Eros (Lebenstrieb) & Thanatos (Todestrieb) motiviert

20
Q

Was ist Lorenzs Aussage zur “Aggression als angeborener Trieb”?

A

Aggression (auch innerartlich) dient Arterhaltung und ist Ausdruck eines Aggressionstriebs

21
Q

Welche 3 Probleme gibt es bei den trieborientierter Ansätze?

A
  1. Mangelnde empirische Evidenz
  2. Geringe Vorhersagekraft
  3. Zirkularität: Es gibt Aggression, weil es einen Aggressionstrieb gibt
22
Q

Was versteht man unter dem Erwerb aggressiven Verhaltens durch Beobachtungslernen?

A
  • Beobachtung & Nachahmung erlernen
  • Aufmerksamkeit für gezeigtes Verhalten, Erinnerung an Verhalten & Fähigkeit zur Ausführung voraus
  • Hängt von beobachteten positiven oder negativen Konsequenten ab
23
Q

Was ist das Ergebnis der “Bobo-Doll Studie” nach Bandura, Ross?

A

Kinder, die aggressives Verhalten beobachten, zeigen selber häufiger aggressives Verhalten

24
Q

Wie lässt sich Aggression abbauen oder vorbeugen? (6 Arten)

A
  1. Katharis (Emotionale Durcharbeitung)
  2. Beschimpfen & Beschuldigen
  3. Bestrafung
  4. Verzögerung
  5. Ärger ausdrücken
  6. Entschuldigen
25
Q

Hilft “Katharis” Aggressionen abzubauen?

A

= Hilf nicht (Keine Veränderung der Stimmung)

  • Der umgekehrte Zusammenhang trifft zu (Zuschauer aggressiven Hockey-Spiels -> selbst aggressiv)
  • Gilt auch für Verschiebung von Aggression
26
Q

Hilft “Beschimpfen & Beschuldigen” Aggressionen abzubauen?

A

= Hilft nicht

  • Verbale Aggression erhöht Tendenz für spätere Feindseligkeit & Aggression (Konsistenzdruck)
27
Q

Hilft “Bestrafung” Aggressionen abzubauen?

A
  • Milde Strafen können funktionieren, aber sollten um die Verstärkung erwünschten Verhaltens ergänzt werden
  • Harte Strafen erlauben Externalisierung der Nicht-Ausführung & dessen Aufrechterhaltung

(Attributionslogik, vgl. Festinger & Carlsmith)

28
Q

Hilft “Verzögerung” Aggressionen abzubauen?

A

= Hilft, aber meistens nur ein erster Schritt für effektiveren Umgang mit Ärger

29
Q

Hilft “Ärger ausdrücken” Aggressionen abzubauen?

A

= Hilft, wenn man sich sachlich ausdrückt

30
Q

Hilft “Entschuldigen” Aggressionen abzubauen?

A

= Hilft

Vermeidet Ärger & Frustration bei anderen

31
Q

Aggression erscheint in verschiedenen Formen…

A
  • Und wird durch versch. Situative Umstände gefördert
  • Aggression kann erlernt werden…
  • …aber aggressive Medieninhalte müssen differenziert betrachtet und sollten nicht nur als negativ verteufelt werden
  • Aggression verhindern & abbauen ist schwierig, aber möglich mit den richtigen Methoden

Sozialpsychologie (12 decks)

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