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SIMULACROS > Simulacro 52F. Oct. Varias > Flashcards

Simulacro 52F. Oct. Varias Flashcards

1
Q

Memoria icónica: ¿Qué es la Técnica de ‘Persistencia fenomenológica’?

A

…

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2
Q

¿Quién propone la Solución de problemas a través de la búsqueda en un espacio problema?

A

Newell y Simon.

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3
Q

En condicionamiento instrumental, ¿Cómo se denomina el procedimiento en el que la respuesta instrumental impide la entrega de un estímulo agradable?

A

Entrenamiento por omisión.

¿Entrenamiento por omisión?

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4
Q

Dogmatismo:

A

estilo cognitivo rígido e intolerante que predispone a la gente a ser prejuiciosa.

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5
Q

Personalidad autoritaria

A

.

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6
Q

Autoritarismo de derechas

A

.

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7
Q

Dominancia social

A

.

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8
Q

La amígdala y el hipotálamo influyen en la conducta agresiva a través de

A

la Sustancia Gris Periacueductal.

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9
Q

Lo estudios neuropsicológicos parecen indicar que la confabulación se relaciona con

A

la disfunción en el área prefrontal.

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10
Q

La técnica en la que se inyecta una sustancia radioactiva, normalmente 2-desoxiglucosa radioactiva, con el objetivo de medir la actividad metabólica de regiones cerebrales específicas es

A

TEP.

En SPECT: inyecta un radiofármaco.

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11
Q

La cocaína actúa en el sistema nervioso

A

bloqueando la recaptación de DA tras ser liberada por los terminales sinápticos.

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12
Q

¿Cómo se denomina la membrana celular excitable que delimita la fibra muscular?

A

Sarcolema.

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13
Q

¿En cuál de los siguientes trastornos se producen alteraciones prosódicas?

A

Afasia de Broca.

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14
Q

¿Por qué núcleo del tálamo se transmite la información auditiva?

A

Núcleo Geniculado Medial.

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15
Q

Tiempo de Inspección e Inteligencia:

A
  • El TI parece tener que ver más con velocidad de aprehensión de la realidad.
  • El TI deriva de la investigación en psicofísica.
  • El TI proporciona una medida más compacta, requiriendo del uso de menos procesos cognitivos que el T. Reacción.
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16
Q

Ziprasidona:

A

Fármaco antipsicótico.

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17
Q

La inteligencia cristalizada: es

A

la encargada de la realización de juicios y conclusiones.

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18
Q

La psicología cultural enfatiza

A

la constitución mutua de cultura y personalidad.

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19
Q

¿A qué mecanismo de afrontamiento se refiere “evitar pensar en el estresor, o en las interferencias que está produciendo”?

A

Desvinculación mental.

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20
Q

Conocimiento tácito:

A

conocimiento que se aprende en el día a día, son recibir una enseñanza directa.

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21
Q

Inteligencia práctica:

A

.

22
Q

EPQ de Eysenck se incluye en (ténicas)

A

técnicas psicométricas.

23
Q

Puntuaciones referidas al criterio:

A

puntuaciones construidas para producir mediciones en términos de un estándar de ejecución especificado de antemano.

24
Q

Puntuaciones normativas:

A

..

25
Q

Puntuaciones escalares:

A

..

26
Q

Puntuaciones adaptativas:

A

..

27
Q

Cuando el objetivo es la selección,

A

habrán de formularse supuestos de cuantificación asociación predictiva.

28
Q

Disposición previa:

A

La fase del proceso de observación en la que se materializan los requisitos idóneos para la buena marcha del mismo.

29
Q

Plan de muestreo observacional.

A

..

30
Q

Fase exploratoria.

A

..

31
Q

Registro y codificación.

A

..

32
Q

Técnica de la rejilla:

A

instrumento que se ocupa de la evaluación de las dimensiones y estructura del significado personal.

33
Q

Subtest del WISC-IV en el que el niño ha de señalar un dibujo de cada grupo que puedan ir juntos: .

A

Conceptos

34
Q

En que consiste el subtest de Adivinanzas

A

Adivinanzas: identificar el concepto que se le define mediante pistas.

35
Q

En que consiste el subtest de Animales

A

..

36
Q

En que consiste el subtest de Semejanzas

A

Se lee una frase incompleta con dos conceptos que comparten una característica. Completar la frase con una respuesta que refleje la característica compartida.

37
Q

La edad a la que se aplica el Cuestionario de personalidad para Adolescentes (HSPQ) de Cattell es de
La versión más actual para adolescentes es el 16PF-APQ, y se utiliza en adolescentes de los

A

HSPQ : 12-18 años.

16PF-APQ : 12 a los 20 años.

38
Q

Currículo Carolina:

A

Instrumento para la evaluación del desarrollo evalúa a niños de 0-24 meses, realizando únicamente una valoración cualitativa y no cuantitativa.

39
Q

Cuestionario de Ansiedad-Rasgo (CAR) de Sandín y Chorot.

A

Valora 4 tipos de situaciones: relaciones interpersonales situaciones de peligro físico, situaciones de incertidumbre o ambigüedad y situaciones cotidianas.

40
Q

Autor que planteó la integración de datos procedentes de test a través de un proceso experimental inductivo-deductivo, marcando el antecedente del proceso de evaluación:

A

Monty B. Shapiro.

41
Q

El nivel de inferencia que estamos utilizando cuando nos apoyamos en un supuesto de relación o correlato, por lo que lo evaluado puede asociarse a otras conductas es

A

el Nivel- II.

42
Q

Nivel- I de inferencia

A

la conducta es una muestra del comportamiento que se pretende evaluar.

43
Q

Nivel- III de inferencia

A

Un supuesto de relación, lo evaluado se asocia con otras conductas.

44
Q

Nivel - IV de inferencia

A

Se integra el concepto inferido en una teoría completa.

45
Q

Criterios necesario para que la observación se utilice como actividad científica.

A
  • Ser llevada a cabo por jueces.
  • Valerse de los instrumentos adecuados.
  • Existir una planificación cuidados del observador, observado, de lo que se observa…
  • *más?
46
Q

ACACIA de Tamarit, sirve para

A

la evaluación de la Comunicación en el autismo.

47
Q

En la evaluación psicofisiológica en ansiedad: Los fóbicos muestran

A

un ritmo alfa más rápido en EEG ante la presencia de estímulos fóbicos.

48
Q

La edad a la que pueden aplicarse las Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad es de

A

2 años y medio a 8 años y medio.

49
Q

Objetivo diagnóstico: supuestos

A

supuestos de cuantificación y semejanza.

50
Q

Objetivo orientación o selección: supuestos

A

supuestos de cuantificación y asociación predictiva.

51
Q

Objetivo cambio: supuestos

A

supuestos de relación funcional.

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