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Investigacion 24 > Semana 7 > Flashcards

Semana 7 Flashcards

1
Q

Se debe subrayar lo que más nos llama la atención del material revisado, seguido de la elaboración de fichas de trabajo para ordenar y clasificar el material con rigor científico y poder realizar una síntesis de los textos

A

Planeación o pre-escritura

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2
Q

en esta parte se plasma el planteamiento del problema de escritura, es decir, del tema que se abordará.
Se considera como una promesa

A

Introducción

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3
Q

Se trata del desarrollo de los temas establecidos en el árbol de ideas, una idea es un párrafo

A

Cuerpo, nudo o contenido

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4
Q

se trata del producto final de las tesis, ideas y pensamientos probados o negados en el desarrollo del texto.

A

Conclusiones

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5
Q

La forma de redacción del texto debe entenderse sin dificultad por el público al que se dirige. Si el público objetivo abarca diferentes ramas del conocimiento, es importante ser claro y transparente en la redacción

A

Claridad

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6
Q

Se debe evitar lo superfluo, la verborrea, la redundancia y el titubeo. Ser conciso significa decir más con menos y evitar palabras innecesarias. Esto no implica que el escrito no pueda ser extenso, sino que todo lo escrito debe tener sentido y expresar ideas claras

A

Concisión

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7
Q

Consiste en unir las oraciones que componen el texto, de tal forma que exista continuidad en lo que se desea transmitir.
se refiere a los mecanismos
sintácticos y semánticos utilizados para la redacción de un texto, formando una red compleja de relaciones.

A

Cohesión

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8
Q

La redacción del texto debe estar estructurada de forma que tenga sentido, en función de lo que se
está desarrollando y de los objetivos que se desea lograr.

A

Coherencia

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9
Q

Esta característica consiste en el uso correcto del idioma, respetando las normas para su adecuada escritura

A

Correción

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10
Q

persigue que las palabras utilizadas expresen justamente lo que se desea transmitir. Debe tener más énfasis entre más especializado sea el tema

A

Propiedad

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11
Q

consiste en pintar con palabras, en caracterizar, en decir cómo es algo o alguien. Debe ser fiel, completa y
concisa

A

Descripción

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12
Q

consiste en decir cómo sucedió algo, en contar, en relatar. Sus características principales: debe ser dinámica, atractiva, concreta.

A

Narración

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13
Q

consiste en desarrollar una idea o un conjunto de ideas, con el objetivo básico de informar, opinar, criticar, comentar, definir, explicar, interpretar. Debe ser objetiva y exacta

A

Exposición

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14
Q

se distingue de la exposición porque tiene como objetivo básico demostrar, comprobar y convencer.
Además de ser objetiva y exacta, debe aportar pruebas convincentes de lo que afirma o niega.

A

Argumentación

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15
Q

consiste en reproducir por escrito la conversación, la entrevista, el interrogatorio. Debe ser natural, ágil, significativo

A

Diálogo

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16
Q

consiste en reducir a lo esencial el contenido de un texto, una conferencia, etcétera, utilizando el mínimo de palabras. Debe ser coherente, muy breve, preciso

A

Resumen

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17
Q

palabras provenientes del inglés. Por ejemplo: mitín, béisbol, fútbol.

A

Anglicismos

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18
Q

palabras provenientes del mozárabe. Por ejemplo: azucena, alhelí, atalaya.

A

Arabismos

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19
Q

palabras provenientes del francés. Por ejemplo: flecha, calle, jardín, duque

A

Galiscismos

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20
Q

palabras provenientes del italiano. Por ejemplo: piloto, sotana, escolta

A

Italianismos

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21
Q

palabras provenientes de lenguasindígenas americanas.
Por ejemplo: cacique, maíz, cacao, chocolate, tabaco.

A

Indigenismos

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22
Q

palabra sin más fundamento que la moda.

A

Neologismos

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23
Q

palabras que se escriben o pronuncian de forma defectuosa; son vicios del lenguaje

A

Barbarismos

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24
Q

se trata de un error de sintaxis por concordancia, orden, construcción o régimen.

A

Solecismo

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25
Q

son expresiones con doble interpretación y que no deja claro lo que se quiere transmitir.

A

Anfibología

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26
Q

uso repetido de palabras o construcciones, secundario a pobreza lingüística.

A

Monotonía

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27
Q

se trata de la falta de propiedad en el uso de palabras

A

Impropiedad

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28
Q

es la repetición de conceptos, de forma innecesaria.

A

Redundancia

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29
Q

incorporación de vocablos de otros idiomas, secundario a su uso constante

A

Extranjerismo

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30
Q

palabras o expresiones usadas incorrectamente. Por lo general, no trascienden al lenguaje escrito. Suelen utilizarlas personas poco instruidas

A

Vulgarismos

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31
Q

es la repetición sucesiva de sonidos no agradables al oído. Existe un abuso de palabras terminadas en ando y endo, ción y sión o en comienzos de vocablos seguidos.

A

Cacofonía

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32
Q

es el uso anticuado de palabras en relación al momento actual

A

Arcaísmo

33
Q

es la deformación de una palabra al agregar una o más letras.
Generalmente, lo realizan personas con poca instrucción y que desean evidenciar un mayor nivel intelectual

A

Ultracorreción

34
Q

Relación de fuentes documentales que sustentan el escrito

A

Biblografía

35
Q

Es un conocimiento racional, sistemático, que tiene como propósito la comprensión y control de los fenómenos.

A

Ciencia o conocimiento científico

36
Q

Consignación de teoría o conocimiento y la autoría en el texto pertinente. Esta cita tiene su correlato y complemento con la referencia bibliográfica

A

Cita bibliográfica

37
Q

Parte sustantiva del ensayo clínico, donde los pacientes firman un formulario de consentimietno informado. Este formulario informa a los pacientes sobre los riesgos y beneficios del estudio.

A

Consentimiento informado

38
Q

Procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica.

A

Método científico

39
Q

Procedimiento o sistema basado únicamente en la práctica o rutina

A

Empirismo

40
Q

(llamado también: Observacional, Exploratorio, No experimental, Formulativo).
Exhibe el conocimiento de la realidad tal como se presenta en una situación de espacio y de tiempo dado.

A

Descriptivo

41
Q

Busca la asociación o correlación entre variables.
No establece relaciones causales

A

Analítico o explicativo

42
Q

Estudios, son retrospectivos

A

Transversale

43
Q

Son retrospectivos y/o prospectivos

A

Longitudinal

44
Q

Estudio que registra los datos ocurridos en el pasado (Después de que sucedieran los hechos)

A

Ex post facto

45
Q

Registra hechos a medida que acontecen

A

Pre facto

46
Q

Perteneciente al “conexto del descubrimiento”.
Incrementa los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles
aplicaciones prácticas inmediatas: conocimiento por conocimiento

A

Básica o Pura o Científica o Fundamental

47
Q

Perteneciente al “contexto de la aplicación”. Depende
de la investigación básica. Se caracteriza por su interés en la aplicación, utilización y
consecuencias prácticas del conocimiento

A

Aplicada o utilitaria o tecnológica

48
Q

Estudio que permite a los médicos determinar si un nuevo tratamiento, medicamento o dispositivo contribuirá a prevenir, detectar o tratar una enfermedad

A

Ensayo clinico

49
Q

Expresa o enuncia en forma precisa y concreta los elementos o contenidos del problema

A

Formulación del problema

50
Q

Es una formulación apoyada en un sistema de conocimientos, que establece una relación entre dos o más variables, para explicar y predecir, en la medida de lo posible,aquellos fenómenos de un área determinada de la realidad, en caso de comprobarse la relación establecida.

A

Hipótesis

51
Q

Modalidad de cita bibliográfica, cuando las obras se citan consecutivamente, sin intercalamientos

A

Ibid

52
Q

Trabajo de investigación sobre un tema específico; puede presentar diversos grados de
profundidad descriptiva y puede ser requisito para Grados y/o Títulos

A

Monografía

53
Q

Modalidad de cita bibliográfica: cuando se citó, y luego citado nuevamente luego de otra
diferente

A

Op. cit.

54
Q

Es exponer o proponer temas, problemas, dificultades o aspectos que pueden ayudar a la solución de un problema

A

Planteamiento del problema

55
Q

Escrito breve para presentar un trabajo; escrito por persona
diferente al autor y experto en el tema

A

prólogo, prefacio o preámbulo

56
Q

Documento que expone la intención de explorar la viabilidad de abordar un problema de
investigación

A

Propuesta

57
Q

Documento que define los elementos científicos, técnicos y administrativos del trabajo de
investigación.

A

Proyecto

58
Q

Resultado formal de un proceso y actividad de observación, exploración, descripción, interpretación o explicación del conocimiento, frente a objetos, fenómenos y sujetos individuales o colectivos

A

Trabajo de investigación

59
Q

Estudio dirigido que corresponde sistemáticamente a necesidades o problemas concretos de determinada área de una carrera

A

Trabajo de grado o tesis

60
Q

Es una cualidad, propiedad o característica de los “sujetos en estudio” que puede ser enumerada o medida y que varía de un sujeto a otro

A

Variable

61
Q

causal, primaria, experimental,
antecedente, de tratamiento, o simplemente variable “X”

A

Variable independiente

62
Q

Factor(es) que se mantiene constante para afectar cualquier efecto sobre el fenómeno en estudio. Se debe controlar en el análisis

A

Variable control

63
Q

Consustancial al sujeto y no puede cambiarse por voluntad del investigador.
Ejs: sexo, talla, peso, cociente intelectual, etc.

A

Atributivas

64
Q

No es parte consustancial al sujeto. Ejs: método de aprendizaje, nivel alimentacion, estado de salud, etc.

A

Activas

65
Q

La variable no tiene solución de continuidad. Ejs: cociente intelectual, capacidad reproductiva, et

A

Continuas

66
Q

La variable tiene solución de continuidad. Ejs: vivo/muerto, macho/hembra, soltero/casado, nativo/extranjero, etc.

A

Categóricas

67
Q

una pausa menor en el ritmo de una frase.
van solas aquellas que sirven para separar dos elementos.
por parejas aquellas que se colocan antes y después de un mismo
elemento.

A

La coma ,

68
Q

indica una pausa mayor que la coma, pero más pequeña que el punto

A

El punto y coma ;

69
Q

señala el final de una oración con sentido completo.

A

El punto .

70
Q

señala el final de una oración. Se usa cuando, alterminar la oración, se continúa ampliando o desarrollando la misma idea principal dentro de un mismo párrafo

A

Punto seguido

71
Q

señala el final de un párrafo; su uso indica que se va a cambiar de terna o que se va a cambiar la perspectiva de análisis del tema que se venía tratando.

A

Punto y aparte

72
Q

señala el cierre de un texto; su uso indica que la lectura ha Ilegado a su fin.

A

Punto final

73
Q

indican una pausa que se hace para introducir una explicación, una cita o un conjunto de datos

A

Los dos puntos :

74
Q

indican una pregunta.
indican emoción, sentimiento o admiración

A

Puntos de interrogación
Puntos de admiración

75
Q

Son los signos que abren y cierran una cita literal. Su uso es clave para no incurrir en plagio al citar a otros autores, salvo en el caso de las citas extensas.

A

Las comillas

76
Q

tienen un uso similar; se usan por parejas y sirven para encerrar una
información adicional interpolada en el marco de una oración o para aislar aclaraciones relativas al tema o la idea que se está tratando.

A

Guión largo y paréntesis

77
Q

va solo y se utiliza para separar las partes de neologismos o palabras compuestas que no han sido incorporados oficialmente al idioma.

A

Guión corto

78
Q

se usan para expresar duda, inseguridad o sorpresa.

A

Puntos suspensivos

Investigacion 24 (21 decks)

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