Semana 7

Question 1

Se debe subrayar lo que más nos llama la atención del material revisado, seguido de la elaboración de fichas de trabajo para ordenar y clasificar el material con rigor científico y poder realizar una síntesis de los textos

Answer 1

Planeación o pre-escritura

Question 2

en esta parte se plasma el planteamiento del problema de escritura, es decir, del tema que se abordará.
Se considera como una promesa

Answer 2

Introducción

Question 3

Se trata del desarrollo de los temas establecidos en el árbol de ideas, una idea es un párrafo

Answer 3

Cuerpo, nudo o contenido

Question 4

se trata del producto final de las tesis, ideas y pensamientos probados o negados en el desarrollo del texto.

Answer 4

Conclusiones

Question 5

La forma de redacción del texto debe entenderse sin dificultad por el público al que se dirige. Si el público objetivo abarca diferentes ramas del conocimiento, es importante ser claro y transparente en la redacción

Answer 5

Claridad

Question 6

Se debe evitar lo superfluo, la verborrea, la redundancia y el titubeo. Ser conciso significa decir más con menos y evitar palabras innecesarias. Esto no implica que el escrito no pueda ser extenso, sino que todo lo escrito debe tener sentido y expresar ideas claras

Answer 6

Concisión

Question 7

Consiste en unir las oraciones que componen el texto, de tal forma que exista continuidad en lo que se desea transmitir.
se refiere a los mecanismos
sintácticos y semánticos utilizados para la redacción de un texto, formando una red compleja de relaciones.

Answer 7

Cohesión

Question 8

La redacción del texto debe estar estructurada de forma que tenga sentido, en función de lo que se
está desarrollando y de los objetivos que se desea lograr.

Answer 8

Coherencia

Question 9

Esta característica consiste en el uso correcto del idioma, respetando las normas para su adecuada escritura

Answer 9

Correción

Question 10

persigue que las palabras utilizadas expresen justamente lo que se desea transmitir. Debe tener más énfasis entre más especializado sea el tema

Answer 10

Propiedad

Question 11

consiste en pintar con palabras, en caracterizar, en decir cómo es algo o alguien. Debe ser fiel, completa y
concisa

Answer 11

Descripción

Question 12

consiste en decir cómo sucedió algo, en contar, en relatar. Sus características principales: debe ser dinámica, atractiva, concreta.

Answer 12

Narración

Question 13

consiste en desarrollar una idea o un conjunto de ideas, con el objetivo básico de informar, opinar, criticar, comentar, definir, explicar, interpretar. Debe ser objetiva y exacta

Answer 13

Exposición

Question 14

se distingue de la exposición porque tiene como objetivo básico demostrar, comprobar y convencer.
Además de ser objetiva y exacta, debe aportar pruebas convincentes de lo que afirma o niega.

Answer 14

Argumentación

Question 15

consiste en reproducir por escrito la conversación, la entrevista, el interrogatorio. Debe ser natural, ágil, significativo

Answer 15

Diálogo

Question 16

consiste en reducir a lo esencial el contenido de un texto, una conferencia, etcétera, utilizando el mínimo de palabras. Debe ser coherente, muy breve, preciso

Answer 16

Resumen

Question 17

palabras provenientes del inglés. Por ejemplo: mitín, béisbol, fútbol.

Answer 17

Anglicismos

Question 18

palabras provenientes del mozárabe. Por ejemplo: azucena, alhelí, atalaya.

Answer 18

Arabismos

Question 19

palabras provenientes del francés. Por ejemplo: flecha, calle, jardín, duque

Answer 19

Galiscismos

Question 20

palabras provenientes del italiano. Por ejemplo: piloto, sotana, escolta

Answer 20

Italianismos

Question 21

palabras provenientes de lenguasindígenas americanas.
Por ejemplo: cacique, maíz, cacao, chocolate, tabaco.

Answer 21

Indigenismos

Question 22

palabra sin más fundamento que la moda.

Answer 22

Neologismos

Question 23

palabras que se escriben o pronuncian de forma defectuosa; son vicios del lenguaje

Answer 23

Barbarismos

Question 24

se trata de un error de sintaxis por concordancia, orden, construcción o régimen.

Answer 24

Solecismo

Question 25

son expresiones con doble interpretación y que no deja claro lo que se quiere transmitir.

Answer 25

Anfibología

Question 26

uso repetido de palabras o construcciones, secundario a pobreza lingüística.

Answer 26

Monotonía

Question 27

se trata de la falta de propiedad en el uso de palabras

Answer 27

Impropiedad

Question 28

es la repetición de conceptos, de forma innecesaria.

Answer 28

Redundancia

Question 29

incorporación de vocablos de otros idiomas, secundario a su uso constante

Answer 29

Extranjerismo

Question 30

palabras o expresiones usadas incorrectamente. Por lo general, no trascienden al lenguaje escrito. Suelen utilizarlas personas poco instruidas

Answer 30

Vulgarismos

Question 31

es la repetición sucesiva de sonidos no agradables al oído. Existe un abuso de palabras terminadas en ando y endo, ción y sión o en comienzos de vocablos seguidos.

Answer 31

Cacofonía

Question 32

es el uso anticuado de palabras en relación al momento actual

Answer 32

Arcaísmo

Question 33

es la deformación de una palabra al agregar una o más letras. Generalmente, lo realizan personas con poca instrucción y que desean evidenciar un mayor nivel intelectual

Answer 33

Ultracorreción

Question 34

Relación de fuentes documentales que sustentan el escrito

Answer 34

Biblografía

Question 35

Es un conocimiento racional, sistemático, que tiene como propósito la comprensión y control de los fenómenos.

Answer 35

Ciencia o conocimiento científico

Question 36

Consignación de teoría o conocimiento y la autoría en el texto pertinente. Esta cita tiene su correlato y complemento con la referencia bibliográfica

Answer 36

Cita bibliográfica

Question 37

Parte sustantiva del ensayo clínico, donde los pacientes firman un formulario de consentimietno informado. Este formulario informa a los pacientes sobre los riesgos y beneficios del estudio.

Answer 37

Consentimiento informado

Question 38

Procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica.

Answer 38

Método científico

Question 39

Procedimiento o sistema basado únicamente en la práctica o rutina

Answer 39

Empirismo

Question 40

(llamado también: Observacional, Exploratorio, No experimental, Formulativo). Exhibe el conocimiento de la realidad tal como se presenta en una situación de espacio y de tiempo dado.

Answer 40

Descriptivo

Question 41

Busca la asociación o correlación entre variables. No establece relaciones causales

Answer 41

Analítico o explicativo

Question 42

Estudios, son retrospectivos

Answer 42

Transversale

Question 43

Son retrospectivos y/o prospectivos

Answer 43

Longitudinal

Question 44

Estudio que registra los datos ocurridos en el pasado (Después de que sucedieran los hechos)

Answer 44

Ex post facto

Question 45

Registra hechos a medida que acontecen

Answer 45

Pre facto

Question 46

Perteneciente al “conexto del descubrimiento”. Incrementa los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones prácticas inmediatas: conocimiento por conocimiento

Answer 46

Básica o Pura o Científica o Fundamental

Question 47

Perteneciente al “contexto de la aplicación”. Depende de la investigación básica. Se caracteriza por su interés en la aplicación, utilización y consecuencias prácticas del conocimiento

Answer 47

Aplicada o utilitaria o tecnológica

Question 48

Estudio que permite a los médicos determinar si un nuevo tratamiento, medicamento o dispositivo contribuirá a prevenir, detectar o tratar una enfermedad

Answer 48

Ensayo clinico

Question 49

Expresa o enuncia en forma precisa y concreta los elementos o contenidos del problema

Answer 49

Formulación del problema

Question 50

Es una formulación apoyada en un sistema de conocimientos, que establece una relación entre dos o más variables, para explicar y predecir, en la medida de lo posible,aquellos fenómenos de un área determinada de la realidad, en caso de comprobarse la relación establecida.

Answer 50

Hipótesis

Question 51

Modalidad de cita bibliográfica, cuando las obras se citan consecutivamente, sin intercalamientos

Answer 51

Ibid

Question 52

Trabajo de investigación sobre un tema específico; puede presentar diversos grados de profundidad descriptiva y puede ser requisito para Grados y/o Títulos

Answer 52

Monografía

Question 53

Modalidad de cita bibliográfica: cuando se citó, y luego citado nuevamente luego de otra diferente

Answer 53

Op. cit.

Question 54

Es exponer o proponer temas, problemas, dificultades o aspectos que pueden ayudar a la solución de un problema

Answer 54

Planteamiento del problema

Question 55

Escrito breve para presentar un trabajo; escrito por persona diferente al autor y experto en el tema

Answer 55

prólogo, prefacio o preámbulo

Question 56

Documento que expone la intención de explorar la viabilidad de abordar un problema de investigación

Answer 56

Propuesta

Question 57

Documento que define los elementos científicos, técnicos y administrativos del trabajo de investigación.

Answer 57

Proyecto

Question 58

Resultado formal de un proceso y actividad de observación, exploración, descripción, interpretación o explicación del conocimiento, frente a objetos, fenómenos y sujetos individuales o colectivos

Answer 58

Trabajo de investigación

Question 59

Estudio dirigido que corresponde sistemáticamente a necesidades o problemas concretos de determinada área de una carrera

Answer 59

Trabajo de grado o tesis

Question 60

Es una cualidad, propiedad o característica de los “sujetos en estudio” que puede ser enumerada o medida y que varía de un sujeto a otro

Answer 60

Variable

Question 61

causal, primaria, experimental, antecedente, de tratamiento, o simplemente variable “X”

Answer 61

Variable independiente

Question 62

Factor(es) que se mantiene constante para afectar cualquier efecto sobre el fenómeno en estudio. Se debe controlar en el análisis

Answer 62

Variable control

Question 63

Consustancial al sujeto y no puede cambiarse por voluntad del investigador. Ejs: sexo, talla, peso, cociente intelectual, etc.

Answer 63

Atributivas

Question 64

No es parte consustancial al sujeto. Ejs: método de aprendizaje, nivel alimentacion, estado de salud, etc.

Answer 64

Activas

Question 65

La variable no tiene solución de continuidad. Ejs: cociente intelectual, capacidad reproductiva, et

Answer 65

Continuas

Question 66

La variable tiene solución de continuidad. Ejs: vivo/muerto, macho/hembra, soltero/casado, nativo/extranjero, etc.

Answer 66

Categóricas

Question 67

una pausa menor en el ritmo de una frase. van solas aquellas que sirven para separar dos elementos. por parejas aquellas que se colocan antes y después de un mismo elemento.

Answer 67

La coma ,

Question 68

indica una pausa mayor que la coma, pero más pequeña que el punto

Answer 68

El punto y coma ;

Question 69

señala el final de una oración con sentido completo.

Answer 69

El punto .

Question 70

señala el final de una oración. Se usa cuando, alterminar la oración, se continúa ampliando o desarrollando la misma idea principal dentro de un mismo párrafo

Answer 70

Punto seguido

Question 71

señala el final de un párrafo; su uso indica que se va a cambiar de terna o que se va a cambiar la perspectiva de análisis del tema que se venía tratando.

Answer 71

Punto y aparte

Question 72

señala el cierre de un texto; su uso indica que la lectura ha Ilegado a su fin.

Answer 72

Punto final

Question 73

indican una pausa que se hace para introducir una explicación, una cita o un conjunto de datos

Answer 73

Los dos puntos :

Question 74

indican una pregunta. indican emoción, sentimiento o admiración

Answer 74

Puntos de interrogación Puntos de admiración

Question 75

Son los signos que abren y cierran una cita literal. Su uso es clave para no incurrir en plagio al citar a otros autores, salvo en el caso de las citas extensas.

Answer 75

Las comillas

Question 76

tienen un uso similar; se usan por parejas y sirven para encerrar una información adicional interpolada en el marco de una oración o para aislar aclaraciones relativas al tema o la idea que se está tratando.

Answer 76

Guión largo y paréntesis

Question 77

va solo y se utiliza para separar las partes de neologismos o palabras compuestas que no han sido incorporados oficialmente al idioma.

Answer 77

Guión corto

Question 78

se usan para expresar duda, inseguridad o sorpresa.

Answer 78

Puntos suspensivos