Semaine 13

Question 1

D’expliquer les limites d’une délibération éthique centrée sur les études de cas :

Answer 1

Participation absentes des personnes concernées : Cette participation est négligé, le discourt est fait principalement entre les professionnels. Deshumanisation, homicide symbolique, élimination. On fait les choses a la place du client= Ça traduit les rapports inégalitaires entre les intervenants et les personnes.

• Aspect limitatif de la notion de dilemme : Les situations qui nécessite une reflexion éthique ne se présente pas toujours sous la forme de dilemme entre deux actions. La majorité des problemes éthiques sont davantage marqués par une multitude de variables et une variété de réponses possibles.
• Omission des dimensions sociopolitiques et organisationnels : Focalise son attention sur le comportement des professionnelle chez qui ont cherche a develloper des habiletés d’autorégulations.

Comment faire pour intégrer les dimensions sociopolitique:

• Se questionner sur comment les actions des professionneles peuvent contribuer a actualiser des ideales de justice social qui anime la profession du ts.
• Interrogation plus large sur la pertinence des programmes sociaux et des politiques sociales.
• Se demander quels services collectif s’offre, quel manque ds l’organisation collective sont mis en relief par le cas que l’on analyse.
• Quel actions pourraient etre envisagé pr prevenir ce genre de situation.

Comment faire pour integrer la dimenssion organisationnel :

• Voir si toutes les ressources de l’org ont été mobiliser pr soutenir la personne
• Qu’est ce que l’organisation peut faire pr prévenir de telle situation
• Se demander s’il y a assez d’espace au sein de l’organisation pr discuter collectivement des conséquences du mode d’organisation sur la qualité des services.

•Texte Chenard et grenier : Contexte organisationnel de la pratique

• 2 logiques qui s’opposent depuis la modernisation de l’état : Médicale et gestionnaire : ces logiques d’actions sont susceptibles d’aller a l’encontre des valeurs fondamentales du svs et de diminuer la marge d’autonomie des intervenants. Le choc entre ces logiques engendrent la souffrance éthique chez les TS. Le fait de devoir repondre a des imperatifs organisationnels de gestion peut entrainer du stress, un sentiment de surcharge, une perte de sens du travail
• Pour réduire les tensions vécus dans la pratique, les auteurs estiment qu’il est important de promouvoir activement les valeurs et des pratiques conforment aux valeurs de la prof au sein des établissements.
• Solidarité= valeur centrale a mettre de l’avant. En favorisant un travail de proximité par quartier, en étant souple ds les modalités d’interventions. En influencant les institutions pr qu’elle offre + de soutien aux personnes vulnerables par le travail en équipe et l’instauration d’un dialogue avec les autres professions.

•Texte de Cavat : Droit et devoir d’ingérence des TS dans le débat démocratique

Question 2

Objectif 2 : De justifier l’importance, pour les travailleurs sociaux, de prendre part aux débats professionnels, organisationnels et sociaux ayant des implications éthiques

Answer 2

Celui-ci fait valoir le devoir des TS de prendre part au débat public entourant le bien-être des population qu’ils deservent. La portée de son texte dépasse l’organisation, Les TS doivent prendre part au débat public et influencer les décideurs politiques. L’important cest que les TS soient actif dans la promotion des valeurs.

• La compétition entraine des disparité dans l’exercice de la citoyenneté
• Il y a différent motif pr s’indigner de la condition des personnes en difficulté.
• Au nom de la démocratie, les ts doivent favoriser l’expression des besoins de ces personnes qui ont de la difficulté a faire entendre leur voix.

•La fonction de médiation sociale inérante au Travail social consiste a faire remonter les besoins des personnes pour lesquels on intervient jusqu’aux décideurs.

Difficulté des TS a participer aux débats :

• Les logiques dominantes dont parler chenard et grenier sont bien etablies et laisse pas facilement de place a la contestation. Les discours centré sur l’individu, la performance, l’éfficacité économique sont a la mode, ils traversent l’ensemble de la vie social y compris les établissement de santé et svs. Plaider pr plus de solidarité ak les personnes exclus va a contre courant. Face a ces difficulté les TS ont tendance a se réfugier dans un discours de la plainte, qui met en evidence la détresse des ts ou leur faible influence dans les établissement.
• Prédominance des stratégies identitaires centrés sur soi des TS en clsc. Elles preferent demeurer entre elles pr discuter de leur condition de pratique, elle refuse de rentrer en dialogue ak les gestionnaires de leur établissement. Chacun prefere trouver ses propres stratégies individuelles face aux pouvoir des gestionnaires.

Conséquence : Ca prive les autorités gouvernemental et les institutions de point de vue dynamiques qui pourrait ouvrir sur des nouvelles formes d’action sociale.

Comment contribuer au débat :

• Tenir compte de son statut au sein de l’organisme
• Établir sa crédibilité / développer son expertise : developper connaissance approfondie du milieu et de la population desservie.
• Identifier les lieux de prises de paroles au sein des organisations et de s’y engager. Rencontre d’équipe, comité d’éthiqueclinique, conseil.
• Travailler en équipe/ batir des alliances.