Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

3.1. ECN-1110 Économie du développement > Séance 5 Les fondements néo-classiques du Consensus de Washington > Flashcards

Séance 5 Les fondements néo-classiques du Consensus de Washington Flashcards

Learning

1
Q

Qu’est-ce que le Consensus de Washington ? (4)

A
  1. Politique Néo-libérales
  2. 10 réformes
  3. Par John Williamson
  4. Date de 1989
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelles sont les 10 réformes du Consensus de Washington ? (10)

A
  1. Discipline budgétaire
  2. Prioriser les dépenses publiques
  3. Réforme fiscale
  4. Libéraliser les taux d’intérêt
  5. Taux de change compétitif
  6. Libéralisation du commerce
  7. Libéralisation de l’IED entrant
  8. Privatisation
  9. Dérégulation
  10. Droits de propriété
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’à justifier John Williamson concernant le Consensus de Washington ?

A

Qu’il avait été réalisé au regard de l’Amérique latine à une période donnée uniquement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les deux institutions responsables de l’universalisation du Consensus de Washington ?

A
  1. La Banque Mondiale

2. Le Font Monétaire International

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qui est à l’origine de la théorie néo-classique du développement ?

A

Prix Nobel d’Économie 1987, Robert Solow

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce qui fait de la théorie Néo-classique de Robert Sollow, une théorie du développement ?

A
  1. Relation entre développement (croissance économique) et niveau de vie
  2. Relation entre niveau de vie et niveau de production
  3. Relation entre le niveau de production d’un pays et sa capacité de production
  4. Determinants de la capacité de production
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quels instruments permettent de cristaliser la relation entre production et capacité de production ?

A
  1. Lt = Population active totale
  2. Kt = Stock de capital disponible
  3. A = Productivité totale des facteurs (PTF)
    Determinant
  4. Yt = Capacité de production
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quel est le dénominateur de commun aux trois éléments de la relation entre production et capacité de production ?

A

La fonction Cobb-Douglas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelle est la valeur ajoutée d’une fonction de production Cobb-Douglas ?

A
  1. Relie la production par travailleur au capital par travailleur ainsi qu’aux déterminant du savoir faire de ses travailleurs
  2. Permet d’interpreter la production par travailleur comme PIB/hab
  3. Relie le taux de croissance du PIB/hab aux facteurs qui gouvernent son niveau
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelle est la formule du taux de croissance économique ?

A

gt=[eA(kt )^(α-1)+(1-δ-n)]^α-1

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelles sont les causes du blocage du niveau de vie ? (3)

A
  1. Faible niveau de savoir faire (A)
  2. Faible propension marginale à épargner (e)
  3. Forte croissance démographique (n)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quelles sont les raisons qui expliquent le faible niveau de savoir-faire ? (6)

A
  1. Barrières commerciales
  2. Barrières financières
  3. Déficit budgétaire
  4. Entrave aux droits propriété et à la libre circulation internationale des capitaux
  5. Subvention au secteur privé domestique
  6. Nationalisation de l’activité des firmes productives
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelles sont les raisons qui expliquent la faible propension à épargner ?

A
  1. Taux d’imposition élevés
  2. Barrières financières
  3. Manipulations du taux de change
  4. Forte syndicalisation
  5. Non protection des droits de propriété
  6. Nationalisation de l’activité des firmes productives
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

En quoi est-ce que la théorie néo-classique est pertinente au développement ?

A

Corrélation négative entre le taux de pauvreté et taux de croissance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles sont les limites de la pertinence de la théorie néo-classique dans le développement

A

Approche uniquement unidimensionnelle (monétaire) et non pluridimensionnelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelle part des pays du monde peuvent se prévaloir du titre de “pays développés” ?

A

1/3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quelques faits de croissance économique en Thaïlande ? (4)

A
  1. 1100$ PPA en 1960, 7000$ PPA en 2002
  2. Enfants sept fois plus riches que les parents
  3. 4.5% en moyenne par an
  4. 53 ans d’espérance de vie à la naissance en 1960, 69 ans en 2002
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quelques faits de croissance économique au Zambie ? (4)

A
  1. 1200$ PPA en 1960, 900$ PPA en 2002
  2. Enfants plus pauvres que les parents
  3. -0.6% en moyenne par an
  4. 42 ans d’espérance de vie à la naissance en 1960, 37 ans en 2002
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quel est l’outil fondamental de la théorie néo-classique du développement ? (2)

A
  1. Le PIB/hab

2. Son taux de croissance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

À l’aide de quoi est-ce que la théorie néo-classique conceptualise le PIB ?

A

La fonction de production agrégée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Comment est-ce que la fonction de production agrégée fonctionne ?

A

Elle relie, à chaque année t, le PIB d’un pays aux facteurs qui déterminent son niveau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quelle est la formule que Robert Sollow postule concernant la relation entre le PIB et les facteurs qui déterminent son niveau ?

A

Yt=A(Kt)^(𝛂)(Lt)^(1-𝛂)

avec 𝛂 = 0.3 et A constant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quelles sont les notions qui doivent évoluer afin d’interpreter les modèles néo-classique comme modèle de développement humain ?

A
  1. il faut passer de la notion de PIB à celle de PIB/hab

2. Il faut établir une identité entre le PIB/hab et le PIB/travailleur

24
Q

Quelles sont les équations du model néo-classiques ? (4)

A
  1. PIB/travailleurs
  2. Épargne
  3. Accumulation du capital
  4. Taux de croissance
25
Q

Quelle est la formule du PIB/travailleurs ?

A
  1. Yt = Yt / Lt

2. Yt = A(Kt)^𝛂

26
Q

Quelle est la formule du capital par travailleur ?

A

Kt = Kt / Lt

27
Q

Quelles sont les causes possibles de différence d’efficacité technique entre les travailleurs de deux pays ? (4)

A
  1. Absence de protection des droits de propriété
  2. Mauvaise qualité des infrastructures publiques ce qui ralentit le volume de l’activité économique domestique
  3. Mauvaise gouvernance publique, ce qui encouragerait une corruption endémique
  4. Mauvaises politiques commerciales, ce qui empêche l’entrée de firmes compétitives
28
Q

Que montre l’équation du PIB/travailleur ?

A

La quantité de capital qu’utilise chaque travailleur influence son niveau

29
Q

De quoi dépend l’épargne dans la théorie néo-classique ? (2)

A
  1. Niveau du PIB/travailleur (Yt)

2. Propension marginale à épargner de chaque travailleur (e)

30
Q

Quelle est la formule du niveau d’épargne d’un travailleur ?

A

St = e x Yt

31
Q

Qu’est-ce que l’épargne ?

A
  1. La renonciation à la consommation immédiate en vue de se prémunir contre une baisse de consommation future
  2. Généralement confiée à un organisme financier qui la rémunère par un taux d’intérêt
32
Q

D’ou provient l’incitation à l’épargne ? (3)

A
  1. L’existence d’un système bancaire qui facilite l’accès des habitants à des produits d’épargne rémunérateurs
  2. Une bonne gouvernance économique
  3. Un régime de protection de droits de propriétés qui garantit aux épargnants la totalité du fruit de leur épargne
33
Q

Quelle est la formule du taux de croissance démographique ?

A

n = (Lt+1 - Lt) / Lt

34
Q

Quels sont les facteurs qui influencent le taux de croissance démographique ? (4)

A
  1. Dans le processus de production, la quantité de capital qu’utilise un travailleur influence le niveau du PIB/travailleur
  2. Lorsque le nombre de travailleurs augmentent, à moins que le stock de capital augmente aussi, le niveau de capital par travailleur va chuter
  3. Cette chute provoque, à son tour, une baisse du taux de salaires, toute chose restant égale par ailleurs
  4. Dans un pays ou le capital est rare, l’explosion démographique se présente donc comme un obstacle au bien être, du fait qu’il fait baisser le taux de salaire qui rémunère le travail
35
Q

Quels sont les facteurs qui sont susceptibles de provoquer une explosion démographique ?

A
  1. La mariage précoce
  2. Le faible niveau d’éducation des femmes
  3. La discrimination à l’emploi des femmes
  4. Le manque d’accès aux méthodes modernes de planning familial
36
Q

Que est la facteur essentiel à l’augmentation du PIB/travailleur ?

A

L’accroissement du niveau de capital

37
Q

Qu’est-ce qu’est d’une importance indéniable dans l’accroissement du niveau de capital ? (2)

A
  1. L’existence d’un système bancaire qui encourage l’épargne

2. Un marché financier qui mobilise cette épargne aux fins d’investissement

38
Q

De quoi faut-il tenir compte pour accroitre le niveau de capital par travailleur ?

A

De l’obsolescence du capital existant

39
Q

En quoi est-ce qu’un capital utilisé s’épuise avec le temps ? (2)

A
  1. Vieillissement des machines-outils
  2. Obsolescence de l’équipement informatique dû à l’apparition de nouveau logiciels ou des appareils plus performant, etc
40
Q

De quoi tient compte l’accroissement du capital ?

A
  1. Besoin de remplacer le capital obsolète
  2. Accroitre la capacité de production
  3. Contrecarrer l’effet de l’accroissement de la population des travailleurs
41
Q

Comment s’exprime l’accroissement du capital ?

A

Différence entre le stock de capital par travail à l’année t+1 et ce meme stock à l’année précédente, t

42
Q

Quelle est la formule de l’accroissement du capital ?

A

Kt+1 - Kt = eyt - (𝜹+𝒏) 𝒌t

eyt = L’investissement par travailleur, qui est égal à l’épargne par travailleur

(𝜹+𝒏) 𝒌t = la quantité de capital qui doit être remplacé, soit pour cause d’obsolescence, soit pour cause d’accroissement démographiques (accroissement de la population des travailleurs)

43
Q

Que stimule tout facteur qui accroit la propenssion marginal à épargner, e ?

A

L’accroissement du stock de capital par travailleur d’une année à une autre

44
Q

Qu’entraine tout facteur qui tend à accroitre le taux de croissance démographique, n ?

A

Un impact négatif sur cet accroissement

45
Q

Que mesure le taux de croissance économique ?

A

La progression relative du PIB d’une année à une autre

46
Q

Qu’entend t-on par taux de croissance économique ?

A

La variation relative du PIB/travailleur de l’année t à l’année t+1

47
Q

Quelle est la formule de la variation du PIB/travailleur ?

A

gt = (Yt+1 - Yt) / Yt

48
Q

Quelle est la formule du taux de croissance économique en faisant usage de celle du PIB/travailleur ?

A

gt = [𝒆𝑨(𝒌𝒕 )^(𝛂−𝟏) + (𝟏−𝛅−𝒏)]^𝜶 − 𝟏

49
Q

Selon les néo-classiques, quels sont les facteurs qui influent sur la croissance économique ? (3)

A
  1. 𝑨 = la productivité totale des facteurs (PTF), c’est-à-dire, le niveau d’efficacité technique avec lequel le travailleur moyen transforme le capital en production
  2. 𝒆 = la capacité à épargner de habitants telle que décrite par la propension marginale à épargner des travailleurs
  3. 𝒏 = le taux de croissance démographique du pays
50
Q

Selon les néo-classiques, quelles sont les causes du sous-développement ? (5)

A
  1. Mauvaise gouvernance publique et économique
  2. Explosion démographique incontrôlée
  3. Barrières au développement financier
  4. Barrières commerciales
  5. L’engagement de l’État comme producteur des biens et services
51
Q

Selon les néo-classiques, quelles sont les causes de la pauvreté ?

A
  1. Taux de croissance démographique élevé
  2. Faible propension à épargner
  3. Faible niveau de productivité des facteurs
52
Q

À quoi visent les mesures préconisées par le Consensus de Washington ?

A

Stimuler la croissance

53
Q

Sur quoi s’appuient les mesures préconisées par le Consensus de Washington ?

A

Les causes du sous-développement telles qu’identifiées par la théorie néo-classique de développement

54
Q

Grâce à quoi est-ce que ces mesures ont été populaires auprès des organismes internationaux oeuvrant dans le développement, notamment la Banque Mondiale et le FMI

A

Au fait qu’elles aient été identifiées par la théorie néo-classique de développement

55
Q

Qu’on conclut les spécialistes sur la clé de la croissance à la fin des années 80 ?

A

Elle consistait a mettre en place des politique nationale appropriées

56
Q

Quels sont les ingrédients d’une bonne politique économique ?

A
  1. Réduction des déficits budgétaire
  2. Réduction des droits d’importation
  3. Restrictions au commerce et aux flux de capitaux internationaux
  4. Contribution accrue des marchés à l’affectation des ressources
57
Q

Quels sont les constats tirés des professionnels de terrains, les responsables d’opérations de la Banque Mondiale et les économistes ?

A
  1. Les attentes concernant l’effet des réformes sur la croissance étaient irréalistes
  2. Les réformes devraient favoriser la croissance, et pas seulement l’efficience
  3. Les conditions nécessaires à la croissance économique peuvent être créées par divers moyens, inégalement efficaces
  4. La stabilisation et la gestion macroéconomique doivent privilégier la croissance
  5. Le pouvoir central doit être responsabilisé, et non court-circuité
  6. Les gouvernements devraient renoncer aux politiques économiques données sur l’idée stéréotypée que toute réforme est bonne à prendre et s’attacher avant tout à soutenir la croissance

3.1. ECN-1110 Économie du développement (10 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions