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3.1. ECN-1110 Économie du développement > Séance 2 La mesure du développement d'un pays > Flashcards

Séance 2 La mesure du développement d'un pays Flashcards

Learning

1
Q

Quelles sont les deux mesures du niveau de développement d’un pays ? (2)

A
  1. Unidimensionnelles

2. Multidimensionnelles

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2
Q

Quels sont les types de mesures unidimensionnelles ? (2)

A
  1. Le produit intérieur brut (PIB) et sa progression dans le temps (croissance économique)
  2. les indicateurs unidimensionnels de pauvreté
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3
Q

Quels sont. les instruments basées sur l’activité économique ? (2)

A
  1. Le PIB (par pays, habitant, travailleur)

2. Le taux de croissance économique (du PIB, du PIB par habitant)

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4
Q

Quelles sont les spécificités du PIB d’un pays ? (3)

A
  1. Mesure le niveau de l’activité économique
  2. represente la somme des richesses produites par tous les agents économiques d’un pays sur une période donnée
  3. Agrégation, à une période donnée, des niveaux d’activité des trois secteurs économiques qui le composent
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Q

Quels sont les secteurs économiques qui composent le PIB ? (3)

A
  1. Agriculture et ressources naturelles
  2. Industries
  3. Services
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6
Q

Quelles sont les composantes mathématiques du PIB ?

A

Pour chaque secteur “j”, on note sa production Yj
Y étant le PIB et j la part d’une industrie dans le PIB total
j pouvant être égale à 1, 2 ou 3
1 : agriculture
2 : industrie
3 : service

Y = Y1 + Y2 + Y3

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7
Q

Comment peut on rendre comparable les PIB des pays respectifs ?

A
  1. En les convertissant en unité monétaire commune, soit conventionnellement le dollars US
  2. En les convertissant en parité de pouvoir d’achat, afin d’éliminer les différences de couts de la vie entre pays
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8
Q

Quelles sont les limites du PIB ?

A
  1. Il ne tient pas compte de la taille des pays (représenté par sa population)
  2. Il ne rend pas compte de sa répartition entre les individus ou ménages qui composent le pays
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9
Q

Quel est l’objet de développement d’un pays ?

A
  1. L’être humain

2. Son bien être

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10
Q

En quoi est-ce que l’expression du PIB par habitant est compliquée ?

A
  1. La population totale n’est pas nécessairement la population en age de travailler (population active)
  2. La population active n’est pas nécessairement égale à la population des travailleurs (problème du chômage)
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11
Q

Qu’est-ce qu’une politique de développement ?

A

l’ensemble des mesures prises par les pouvoirs publics d’un pays pour améliorer le bien-être de la population (peut être guidé par les informations importantes que le PIB par habitant donne)

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12
Q

Qu’est-ce qui rend efficace la mise en place de la politique de développement ?

A

Le fait qu’elle soit précédée d’un diagnostic rigoureux des obstacles qui bloquent le développement (identifier les facteurs qui provoquent une baisse du niveau du PIB par habitant par exemple)

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13
Q

Qu’est-ce qu’un approche sectorielle du PIB ?

A

Sa description en termes de facteurs qui gouvernent son niveau

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14
Q

Quels sont les facteurs qui donnent des informations pertinentes sur la structure du PIB d’un pays ?

A
  1. La contribution absolue d’un secteur au PIB total, ou PIB sectoriel
  2. La contribution relative d’un secteur au PIB
  3. La part relative d’un secteur dans le niveau total d’emplois créés dans l’économie
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15
Q

A quoi sert une approche sectorielle du PIB ?

A

À déterminer le secteur ou les secteurs qui bloquent l’essor du PIB par habitant

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16
Q

Quelle est la fonction mathématique de la contribution d’un secteur au PIB total ?

A

aj = Yj/Y (j = 1, 2 ou 3)

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17
Q

Qu’est-ce qu’un secteur moteur de l’économie ?

A

Un secteur étant le plus grand créateur d’emplois

18
Q

Comment est-ce qu’un moteur peut être efficace ?

A

Il faut que le secteur-moteur ait le niveau le plus élevé du PIB par travailleurs

19
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un secteur moteur de l’économie ?

A
  1. Les emplois sont essentiels à la création de la richesse
  2. Un secteur qui crée amplement d’emplois contribue à la richesse du pays et en devient donc une source de bien être de la population
  3. Si les emplois créés quoique amplement n’ont qu’une faible valeur ajoutée, le secteur qui les abrite devient un moteur inefficace de l’activité économique
20
Q

Quel est l’un des moyens fortement prescrits pour dynamiser un secteur de production ?

A

la création d’emploi à forte valeur ajoutée et valorisant

21
Q

En quoi est-ce qu’un secteur ayant la plus grande contribution au PIB total n’est pas un moteur de l’économie ?

A

En exhibant une faible productivité du travail

22
Q

Qu’est-ce que la part relative d’un secteur dans les emplois crées par l’économie d’un pays ?

A

Le ratio entre le niveau d’emplois du secteur et le niveau total d’emplois crées par l’économie

23
Q

Quelle est la fonction mathématique de la part relative d’un secteur dans les emplois créés ?

A

nj = Nj/N

nj : part relative du secteur dans les emplois totaux créés
Nj : nombre d’emplois créés par le secteur j
N : nombre total d’emploi créés par l’économie

24
Q

Que mesure le taux de croissance d’une économie ?

A

L’évolution de l’économie d’un pays d’une période par rapport à une autre

25
Q

Comment comparer les croissances économiques de pays ?

A

En comparant leur taux de croissance respectifs

26
Q

À quoi sert la décomposition du taux de croissance ?

A
  1. D’apprécier la contribution de chaque secteur à son niveau
  2. Permet de voir lequel des trois secteurs freine/propulse la croissance économique
  3. Permet d’identifier le moteur de la croissance économique et d’en apprécier l’efficacité
27
Q

De quoi est composer la contribution d’un secteur à la croissance ?

A
  1. Sa part relative au PIB du pays à l’année t

2. Son taux de croissance pour la période considéré

28
Q

Dans quel cas est-ce qu’un secteur est dit moteur de la croissance ?

A

S’il a la contribution au taux de croissance la plus grande

29
Q

Dans quel cas est-ce qu’un secteur est dit efficace ?

A

Si en plus d’avoir la contribution (c) la plus grande, le secteur a aussi le taux de croissance (g) le plus élevé pour la période considérée

30
Q

Quelle est la différence entre la méthode comptable et la méthode analytique ?

A

La méthode analytique est sectorielle

31
Q

Quelles sont les démarches afin de combattre le sous-développement ?

A
  1. Avoir une bonne mesure de ce qu’il représente
  2. Comprendre la nature des forces qui le gouvernent
  3. S’attaquer à ces forces à l’aide de mesures de politiques publiques
32
Q

Quelle est la vision néo-classique du PIB et de son taux de croissance (Adam Smith, David Ricardo) ?

A

Des mesures du niveau de développement d’un pays

33
Q

Qu’entraine la croissance économique ?

A

elle augmente la richesse (ou PIB) d’un pays

34
Q

En quoi est-ce que la relation entre la croissance et le développement est théoriquement logique ?

A

Parce que le bien être des habitants d’un pays croit avec la richesse du pays (comme le prouve les économies développées d’aujourd’hui)

35
Q

Qu’est-ce que le développement ?

A

La transformation à long terme des structures

  1. Socioéconomique
  2. Politique
  3. Institutionnelles
  4. Juridiques
  5. Professionnelles
36
Q

Quels sont les 5 critères du développement ?

A
  1. Accroissement du revenu réel par habitant (PIB/Hab)
  2. Éducation des inégalités
  3. Amélioration du niveau d’alphabétisation et du niveau d’éducation
  4. Amélioration dans l’accès à un logement de qualité
  5. Augmentation de l’espérance de vie à la naissance
37
Q

Quels sont les difficultés liées à l’analyse et à la mesure du développement ? (5)

A
  1. Il englobe plusieurs domaines
  2. il n’y a pas de règle universelle pour agréger leur mesure individuelle
  3. Le concept de développement économique tend à mettre exclusivement l’accent sur la croissance à long terme du PIB/hab
  4. Pour les sceptiques, n cette approche réduit l’analyse du développement à l’étude de la croissance économique
  5. Ses défenseurs insistent sur le fait que les dimensions du développement humain sont positivement corrélées au PIB/hab
38
Q

Quelle est la corrélation imparfaite du développement ?

A

Le fait que la croissance économique ne s’accompagne pas toujours de la réduction des inégalités

39
Q

En quoi consiste l’étude d’Angus Deaton ?

A

À relever l’inadéquation entre l’évolution du PIB/hab et les autres dimensions du développement humain

40
Q

En quoi consiste le besoin d’innovation dans la mesure du développement ?

A

À ne pas réduire la mesure du développement au seul instrument qu’est le PIB/hab

3.1. ECN-1110 Économie du développement (10 decks)

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