Rééducation Flashcards
Constats au QC en terme d’AVC?
20000 personnes par année subissent un AVC
130000 personnes ayant subi un AVC vivent avec des séquelles tant psychologiques
que physiques
Quel est le double enjeu de la rééducation neuropsy?
- Réduire le plus possible les handicaps physiques et cognitifs
- Favoriser l’intégration familiale et socioprofessionnelle du patient
Le succès d’une rééducation dépend de 3 grands facteurs qui sont?
- La qualité du programme rééducatif
- La motivation et la participation du patient
- L’implication de son entourage
La rééducation neuropsychologique vise quoi?
à réduire le ou les déficits cognitifs (ex. entraînements cognitifs)
à réduire l’impact du ou des déficits cognitifs (ex. aides externes)
… dans le but de permettre au patient de se réinsérer au mieux dans son milieu
familial et professionnel en dépit de son handicap, et cela en agissant également
sur l’entourage du patient.
- La rééducation neuropsychologique doit être conçu afin de permettre une
généralisation des bénéfices liés à la rééducation aux activités de la vie quotidienne,
au-delà de la situation ponctuelle de la rééducation.
La rééducation neuropsychologique comprend les étapes suivantes?
- Etablir le diagnostic cognitif
* Quels sont les processus sous-jacents déficitaires et préservés ? - Choisir l’objectif thérapeutique
* Rétablir, réorganiser ou apporter une aide externe - Définir les lignes de base pré-intervention
* Quel est le niveau de performances dans les activités sur lesquelles
l’intervention va porter avant de commencer l’intervention? - Mettre en œuvre l’intervention
- Évaluer l’efficacité de l’intervention
* La ligne de base est ré-administrée, des progrès ont-ils été accomplis ? Les
bénéfices sont-ils généralisables à divers types de matériels et à diverses
situations ? - Suivi
* Y a-t’il maintien des bénéfices à moyen et à long termes?
En fonction de l’évaluation neuropsychologique, la rééducation aura pour objectif de…? (3 choses)
- Rétablir le fonctionnement cognitif dans son état antérieur (en revalidant les
mécanismes atteints) - Réorganiser le fonctionnement cognitif en faisant appel à des mécanismes
compensatoires, c’est-à-dire des mécanismes ne sont pas habituellement
mis en œuvre (en s’appuyant sur des systèmes préservés) - Modifier et d’adapter l’environnement du patient (en utilisant des aides
externes)
Quels sont les exemples d’interventions neuropsychologiques des
troubles de la mémoire à long terme?
3 types de stratégies :
- Faciliter l’encodage ou la récupération d’une information en apprenant au patient
à utiliser plus efficacement ses habiletés mnésiques résiduelles - Apprendre au patient des connaissances spécifiques à un domaine lui
permettant d’être plus autonome dans sa vie quotidienne en utilisant des techniques
d’apprentissage qui exploitent ses systèmes mnésiques demeurés intactes - Aménager l’environnement et confier une partie des fonctions mnésiques
déficitaires à un support physique afin de réduire l’impact des déficits mnésiques
sur le fonctionnement du patient dans sa vie quotidienne