Psychodynamische Psychotherapie Analytische Haltung

Question 1

Die Anfänge
„Ich bin nämlich gar kein Mann der Wissenschaft … Ich bin nichts als ein Conquistadorentemperament … mit der Neugierde, der Kühnheit und der Zähigkeit eines solchen“

Answer 1

Eine unstillbare Neugier:
▪ Immer und immer wieder dem zuhören, was der Pat. zu sagen hat
▪ Scheinbar sinnlose Symptome und Assoziationen müssen etwas bedeuten ▪ Nichts als sinnlos abtun
▪ Alles untersuchen, was in einem selbst oder dem Pat. vorgeht
▪ Respekt gegenüber der Sinnhaftigkeit jedes Pat.
(Freud,1900)

Question 2

Behandlungstechnik

Grundbedingungen in der Zwei-Personen-Beziehung:

Answer 2

▪ Neutralität
▪ Abstinenz
▪ Anonymität
▪ Neugier vs. Achtung für den Anderen

Question 3

Technik als verwirklichte Haltung

Answer 3

▪ Haltung als zugrundeliegende Bedeutung der Technik

Question 4

Haltung beinhaltet bewusste, vorbewusste und unbewusste Ebenen eines mentalen
Zustands

Answer 4

▪ Verschiedene Motivationen der Berufswahl – und ihre Bändigung
▪ Durch Ausbildung und Erfahrung gewonnene Professionalität

Question 5

→ Es zählt nicht einfach die technische Vorgehensweise, sondern deren Auswirkungen, die unausgesprochenen und sogar unbewussten Bedeutungen

Answer 5

→ Sie geben Aufschluss über die innere Haltung des Analytikers (Auffassungen, Gefühle, Art zu Denken) 16

Question 6

Analytische Haltung

Answer 6

▪ Vereinigung der Neugier des Analytikers und seinem Respekt vor den analytischen
Bedürfnissen des Patienten
▪ Haltung als wesentlicher Teil analytischer Arbeit
▪ Haltung bestimmt die Atmosphäre in der analytischen Arbeit
▪ Bsp. Konflikt
▪ Pat. profitiert nicht nur davon, was der A. inhaltlich zu einer bestimmten Sache sagt ▪ Pat kann beobachten, wie der A. mit Konflikten umgeht
▪ A. verzichtet darauf, impulsiv zu reagieren, denkt statt dessen über innere Konflikte nach und untersucht sie

▪ A. muss analytischen Prozess schützen
▪ Gefühle von Hilflosigkeit bis Frustration tolerieren
▪ A. muss sich auf theoretische Kenntnisse stützen und zgl. Beiseite lassen können, damit er erkunden forschen und sich überraschen lassen kann
▪ Nicht finden, wovon er überzeugt ist, dass er es finden sollte ▪ Expertenwissen vs. Unsicherheiten