Processus Fin De Vie Flashcards
Différentes étapes du deuil -
- choc et déni
- colère
- culpabilité
- dépression et solitude
- acceptation
Les besoins des parents face a l’enfant hospitalisé ?
Informations
Présence auprès de l’enfant
Reprise du rôle parental et responsabilités
Participation aux soins de l’enfant
Confiance du plan de traitement et l’équipe soignante
Soutien psychologique
Vécu de la fratrie - stress liés à plusieurs causes?
Absence de parents
Soins offerts par d’autres personnes
Perturbation de la routine
Absence d’infos sur l’état de santé de l’enfant malade
Stratégies à utiliser avec les frères et sœurs de l’enfant hospitalisé?
Dire la vérité
Rassurer en leur expliquant qu’ils ne sont pas responsable
Inciter à poser des questions
Encouragée à rendre visite
Soins infirmiers - collecte de donnés
Évaluer l’état clinique, son bien-être
Évaluer stratégies d’adaptations des parents, leurs besoins
Manifestations cliniques de l’enfant en fin de vie
Système cardio-vasculaire — T.A et pls diminuer, peau froide et moite
Système respiratoire — dyspnée, apnée > 20 sec., respi superficielle, bruyante
Système musculo squelettiques — faiblesse musculaire, fatigue, incapacité à changer position, difficulté à avaler
Système rénal — miction diminuée, anurie
Système gastro-intestinal— diminution apport liquidien, incontinence fécale, anorexie
Système nerveux — hypoxémie, inconscience, détérioration ouïe et vision, confusion, agitation, somnolence, visions (imaginaire)
Planification et intervention- soins psychologiques
Soulager douleur et favoriser bien-être
Surélever tête de lit pour favoriser respiration
Alterner position (aux 2h) selon préférence
Limiter stimulation et activités inutiles, favoriser repos
Soutien à la famille
Renseigner sur l’état de l’enfant
Favoriser présence des parents
Demander comment les parents souhaitent les derniers moments
Le temps qu’ils passent est précieux
Être à l’écoute de leurs propres besoins, pour éviter épuisement
Les 3 principales peurs de l’enfant et la famille ?
Douleur et souffrance
Mourir seul
Faire face a l’inconnu
Perception de la mort chez les enfants, selon stade de développement
Nouveau-né - nourrissons - trotinneur (0-3ans) : comprend pas la mort
Enfant âge préscolaire (3-6 ans) : mort = sommeil/absence
Enfant âge scolaire (9-10 ans) : comprend la mort, comprend que c’est irréversible et permanent, se sent coupable
Adolescent : difficulté d’acceptation, invincible, compréhension de la mort
Expression à éviter
Il dort
Il est parti
Long voyage
Il est au ciel
Stratégie à privilégier
Rencontre multidisciplinaire pour verbaliser émotions
Parler à un psychologue
Programme d’aide aux employés
Mentorat, cours spécialisé
