Développement De L’enfant

Question 1

Portrait du nouveau-né et du nourrisson
(naissance à 1 an) - croissance et développement

Answer 1

• Dent commence à percé vers 6 mois
• reins et foie + en + développé, excrété les mx et autres substances toxiques
• maturation système nerveux, mouv de son corps, habiletés : s’asseoir, debout, marcher
• fonctions sensorielles : images, sons, goûts

préhension fine (8mois)

Question 2

Portrait du nouveau-né et du nourrisson
(naissance à 1 an) - Alimentation

Answer 2

Allaitement

Introduction aliments vers 6 mois, pourquoi ?

• réflexe protrusion disparaît (pousser langue avant)
• éruption des dents commence - mastication
• production salive suffisante
• reins absorbe ++ protéine et syst immu assez développé
• 4 à 6 mois enfant peut se tenir assis, maitrise muscle cou et tête
• capacité d’apprécier texture et avaler aliment non liquide
• 6 à 12 mois aliment + lait — ne coupe pas le lait
• 1er aliments : riche en fer (céréales, viande, œuf, légumineuses, purée, etc.)

Question 3

Portrait du nouveau-né et du nourrisson
(naissance à 1 an)

Une phrase qui résume bien ce groupe d’âge ?

Answer 3

De 0 à 12 mois le nourrisson agit par réflexe et de manière involontaire

Question 4

Portrait du nouveau-né et du nourrisson
(naissance à 1 an)

De quelle façon exprime t’il sa douleur ?

Answer 4

Agitation

Grimace

Pleurs

Question 5

Portrait du nouveau-né et du nourrisson
(naissance à 1 an)

Comment vit t’il l’hospitalisation?

Answer 5

Peut être traumatisante, ressent de l’anxiété en présence d’inconnu

À partir de 6 mois reconnaît ses parents

Question 6

Portrait du nouveau-né et du nourrisson
(naissance à 1 an)

Quel objet utiliser comme source de distraction lors d’interventions?

Answer 6

Un hochet

Question 7

Portrait du nouveau-né et du nourrisson
(naissance à 1 an)

Nommer 1 façon d’aider l’enfant avant une intervention ?

Answer 7

Pas d’intervention particulière à faire auprès du bb

Enseignement à faire aux parents avant d’agir

Question 8

Portrait du nouveau-né et du nourrisson
(naissance à 1 an)

Nommer 2 façons d’aider l’enfant PENDANT et APRÈS l’intervention ?

Answer 8

PENDANT : toucher le bb, lui parler, lui offrir suce ou biberon

APRÈS : conseiller le parent de le tenir dans ses bras et le bercer

Question 9

Portrait du trottineur (1 à 3 ans)

Answer 9

Une période d’exploration

Crise de colère, négativisme et obstination

Qualifiée de “première adolescence “

Tiré de + en + fierté des ses réussites

Énergie débordante / curiosité / négativisme et ritualisme

Question 10

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - croissance et développement

Answer 10

Contrôle du corps en particulier sphincter vésical et anal

Motricité globale :

Vers 1 an — marche acquise
Vers 2 an — court jambe écartée et monte/descend escalier

Vers 30 mois — sauts et stabilise son équilibre

Motricité fine :

Devient un bâtisseur — construit tours, empile cube, visse et dévisse des constructions

Question 11

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - développement sensoriel et cognitif

Answer 11

Vision binoculaire bien développée

Identifie formes géométriques, insère objet dans trous appropriés

Intérêts pour image

1er éléments du langage : noms, verbes, mot composé

Question 12

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - développement psychologique

Answer 12

Acquisition autonomie, veut tout faire lui-même, imite les gestes et comportements

Égocentrisme

Incapable de faire des déductions ou généralisation

Concept de soi : ritualisme (sentir en sécurité)

Crise de colère : terrible two

Affirmation de soi : négativisme (test limite)

Question 13

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - alimentation

Answer 13

Vers 18 mois, diminution de l’appétit
“Anorexie physiologique du trottineur”

Devient difficile et capricieux

Question 14

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - point de vue sécurité

Answer 14

Compte tenu de leur petite taille et incapacité à se protéger eux-mêmes, risque de blessure et traumatisme:

noyade, chute, brûlure, empoisonnement, étouffement/ suffocation, accident d’auto

Question 15

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - comment vit-il l’hospitalisation?

Answer 15

• pire âge pour hospitalisation
• vit mal car comprend pas pk
• immobilisation prolongé et facteur de stress

Question 16

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - une phrase qui résume ce groupe d’âge ?

Answer 16

Explorateur en quête d’autonomie

Le “NON”

Question 17

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - nommer 1 façon d’aider l’enfant AVANT une intervention?

Answer 17

Expliquer intervention avec mot simple

Expliquer que intervention pas une punition et doit pas se sentir coupable

Pas dire trop d’avance ce qui va se passer lors de l’intervention pour éviter stress inutile

Question 18

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - nommer 2 façons d’aider l’enfant PENDANT ET APRÈS l’intervention ?

Answer 18

PENDANT : faire soins et traitement dans une salle autre que sa chambre - valider émotions

APRÈS : réconforter enfant et offrir une surprise

Question 19

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - objet de distraction lors d’interventions douloureuses?

Answer 19

Jouet lumineux, toutou, doudou

Question 20

Portrait du trottineur (1 à 3 ans) - de quelle façon il exprime sa douleur ?

Answer 20

Pleurs et gémissements

Résiste aux soins

Utilise mot simple comme: bobo, sa fait mal…

Question 21

Portrait de l’enfant d’âge préscolaire (3 à 6 ans) - croissance et développement

Answer 21

Grandis lentement mais régulièrement

Motricité globale :
Saut, monte/ descend escalier équilibre, attraper / lancer balle, sauter à la corde,pédaler tricycle ou vélo avec roue d’appoint

Motricité fine : utiliser ciseaux, écrire lettres, utiliser couteau/cuillère/fourchette, déshabiller et boutonner seul

Question 22

Portrait de l’enfant d’âge préscolaire (3 à 6 ans) - développement sensoriel et cognitif

Answer 22

Capable de nommer les couleurs, d’écrire des images et dénombrer des objets

Désir inconscient du garçon envers sa mère

Phase d’imagination et représentation
Centré sur apparence des choses

Le mot “POURQUOI”

Développement psychosocial:
Jeu associatif (ou interactif)
Jeu théâtral (ou simulation)

Question 23

Portrait de l’enfant d’âge préscolaire (3 à 6 ans) - point de vue sécurité

Answer 23

Capable d’ouvrir les portes et clôtures

Enfant de + de 3 ans sont les + impliqués dans accidents autos (piéton)

Inconscient du danger et incapable d’évaluer la vitesse d’une voiture

Question 24

Portrait de l’enfant d’âge préscolaire (3 à 6 ans) - nommer 1 façon d’aider l’enfant AVANT l’intervention ?

Answer 24

Faire manipuler le matériel
Faire démonstration sur peluche
Appliquer pansement animée

Question 25

Portrait de l’enfant d’âge préscolaire (3 à 6 ans) - comment vit-il l’hospitalisation?

Answer 25

Peur -> lieu inconnu, intervention inconnu, avoir mal

Régression développement

Anxiété, overthinking

Trouble du sommeil

Question 26

Portrait de l’enfant d’âge préscolaire (3 à 6 ans) - phrase qui résume groupe d’âge ?

Answer 26

POURQUOI .

Cherche constamment des explications

Question 27

Portrait de l’enfant d’âge préscolaire (3 à 6 ans) - objet de distraction lors d’interventions douloureuses

Answer 27

Nouille verte — faire un garrot

Question 28

Portrait de l’enfant d’âge préscolaire (3 à 6 ans) - 2 façons d’aider l’enfant PENDANT ET APRÈS l’intervention?

Answer 28

PENDANT :
-explication brève et positive
- Compter jusqu’à 10 ou épeler son nom

APRÈS :
Féliciter pour sa coopération
Dessiner pour s’exprimer

Question 29

Portrait de l’enfant d’âge préscolaire (3 à 6 ans) - comment il exprime sa douleur ?

Answer 29

Protestation verbale et physique
Comportement agressif
Intensité de la douleur verbalisé

Question 30

Portrait de l’âge scolaire (6 à 12 ans) - croissance et développement

Answer 30

Développement estime de soi

Sentiment d’infériorité ou manque de confiance

Dextérité ++ et devient + agile
Léo, nage, très actif

Écriture + régulière et rapide

Question 31

Portrait de l’âge scolaire (6 à 12 ans) - développement sensoriel et cognitif

Answer 31

Envisage différentes solutions, analyse et résout problèmes, etc.

Maîtrise de + en + la lecture

Développement psychosocial : collabore les uns avec les autres, hâte d’apprendre les règles du jeu, équipe unie, respect

Question 32

Portrait de l’âge scolaire (6 à 12 ans) - point de vue sécurité

Answer 32

Accidents de la route et blessure sportive +++

Principales causes de mortalité et hospitalisation :

Accident de circulation
Blessure sportive
Noyade

Question 33

Portrait de l’âge scolaire (6 à 12 ans) - phrase qui résume ce groupe d’âge

Answer 33

Développement estimé de soi, besoin d’acceptation et intégration

Question 34

Portrait de l’âge scolaire (6 à 12 ans) - objet distraction lors d’intervention douloureuse

Answer 34

Balle anti stress
Pop-it
Etc.

Question 35

Portrait de l’âge scolaire (6 à 12 ans) - comment il vit l’hospitalisation?

Answer 35

Essaie de se montrer à la hauteur

Besoin de soutien

Facteur de stress :
Peur de perdre le contrôle
Enjeux lié à l’intimité
Peur de mourir
Anxiété séparer de famille et amis

Question 36

Portrait de l’âge scolaire (6 à 12 ans) - nommer 2 façons d’aider l’enfant PENDANT ET APRÈS l’intervention ?

Answer 36

PENDANT: présence auprès de l’enfant

APRÈS : soutien émotionnel

Question 37

Portrait de l’âge scolaire (6 à 12 ans) - quelle façon il exprime sa douleur ?

Answer 37

6 a 9 ans : résistance passive

Capable de nommer sa douleur

10 à 12 ans : fait semblant de pas avoir mal

Question 38

Portrait de l’âge scolaire (6 à 12 ans) - 1 façon d’aider l’enfant AVANT l’intervention?

Answer 38

Fournir informations honnêtes mais rassurante

Question 39

Portrait de l’adolescent (12 à 18 ans) - croissance et développement

Answer 39

Crise d’adolescence

Perturbation physique, comportementale et affective

Période de transition

Croissance atteint son max
Maturation caractéristiques sexuelle
Gagne en force musculaire
Touts organes développés

Question 40

Portrait de l’adolescent (12 à 18 ans) - développement cognitif

Answer 40

Raisonner dans l’abstrait

Développement psychosocial:

Apparence physique - formation image corporelle

Amis très important

Consommation alcool / drogue -> influence des amis

Question 41

Portrait de l’adolescent (12 à 18 ans) - point de vue sécurité

Answer 41

Pensée magique

Principales cause de mortalité :

Accident circulation (accident d’auto)
Blessure sportive

Question 42

Portrait de l’adolescent (12 à 18 ans) - sa croissance

Answer 42

Puberté marque la fin de l’évolution physique

Gagne en force musculaire

S’adapte aux changements de son corps

Question 43

Portrait de l’adolescent (12 à 18 ans) - alimentation

Answer 43

Cherche approbation des pairs même dans alimentation ex : végétarisme

Introduction nouvelle substance

Plus à risque de trouble alimentaire

Mange +++ à cause des besoins énergétiques et changement corporelle

Question 44

Portrait de l’adolescent (12 à 18 ans) - objet distraction lors d’interventions douloureuses

Answer 44

Réseaux sociaux
Jeux vidéos
Balle anti stress

Question 45

Portrait de l’adolescent (12 à 18 ans) - de quelle façon exprime t’il sa douleur?

Answer 45

Comprend mieux la complexité de la douleur physique

Comporté comme un adulte, donc de façon respectable

Fait activité pour oublier douleur

Exprime pas sa douleur toujours

Savent décrire la douleur

Question 46

Portrait de l’adolescent (12 à 18 ans) - phrase qui résume ce groupe d’âge ?

Answer 46

Recherche de soi, recherche d’autonomie et indépendance

Question 47

Portrait de l’adolescent (12 à 18 ans) - comment vit-il l’hospitalisation?

Answer 47

Frustrations, colères, stress

Perte d’indépendance, contrôle et intimité

Crainte d’être blessé et voir son image changer

Peur invalidité, mort, douleur

Separations des pairs, domicile, école