Prévention et intervention en psychologie clinique Flashcards
Introduction à la prévention et à l'intervention en psychologie clinique
La durée/efficacité de la psychothérapie dépend de plusieurs facteurs. Pouvez-vous en nommer quelques un?
- Le type de problématique
- Les événements stressants
- Sa sévérité et sa durée
- La présence de comorbidités
- La motivation au changement du client/patient
- La relation thérapeutique
- La compétence du thérapeute en lien avec la problématique
Parlez-moi des différentes modalités de traitement et de leur efficacité.
Thérapie individuelle ou de groupe (se sentir compris et moin seul)
Thérapie de couple
Thérapie de la famille (importance du système dans lequel l’enfant évolue)
Entrainement aux habiletés parentales
L’intervention par paliers
Qu’est-ce que l’entrevue motivationnelle ? Est-elle efficace ?
Entrevue qui augmente potentiellement le degré de motivation du client pour le motiver à changer ces habitudes
Efficacité dépend de la motivation du client
Quels sont les stades de changement, qu’est-ce qui les caractérise et qu’elles sont les interventions?
- Précontemplation (voit pas de problème)
Développer la relation de confiance, exprimer nos inquiétudes, semer le doute - Contemplation (pas convaincu)
Avantages et inconvénients de changer ou non, refléter le discours associé au changement, normaliser l’ambivalence et les difficultés associées aux changements - Préparation/détermination (connait problème)
Aider au changement (p.ex., donner de l’information, discuter des objectifs, diminuer/contourner les obstacles) - Action
Aider au changement, nommer les succès et renforcer les comportements/efforts - Maintien
Prévenir la rechute - Rechute
Normaliser, encourager et recommencer le processus.
De quelles manières peut-on déterminer le stade de changement?
En observant la personne (verbal et non verbal)
En lui demandant
En utilisant des questionnaires
En s’observant. (le client observe ces difficultés)
Parlez-moi des facteurs associés au suicide.
Facteurs prédisposant familiaux et individuels: augmente vulnérabilité
Facteurs contribuant: augmente le risque
Facteurs précipant: Peuvent déclencher la risque
Facteurs de protection
Donnez-moi des exemples de signes précurseurs du suicide.
Verbalisations directes ou indirectes
Comportements
Symptômes psychologiques
Symptômes biologiques
Qu’est-ce que la prévention ?
Intervention avant qu’une problématique ou trouble sois manifesté
Quels sont les types de prévention et qui visent-ils ?
Prévention universelle: S’applique à toute la population (ex.,
danger de texter au volant)
Prévention sélective: Cible des individus qui présentent un risque plus élevé (premier signe) de développer une certaine problématique de santé mental
Prévention indiquée: Cible des individus qui ne rencontrent pas les critères diagnostics d’un trouble de santé mental, mais qui sont très à risque de le développer
Quels sont les types de programmes de prévention ?
Prévention primaire: Se base sur les modèles comportementaux, conditions qui conduisent vers la asnté (universelle)
Prévention secondaire: Vise groupe à risque (sélective et indiqué)
Prévention tertiaire: Après manifestations conséquences négatives (Plus un programme de prévention)
Qu’est-ce qu’un facteur de risque/de protection ?
Les facteurs de risques: Caractéristiques des individus ou de
l’environnement qui rendent personne PLUS vulnérable au développement d’un problème/trouble ou symptômes plus sévères
Les facteurs de protection: Caractéristiques des individus ou de l’environnement qui rendent une personne MOINS vulnérable au développement d’un problème/trouble
Donnez-moi des exemples de facteur de risque et de protection pour chacune des catégories?
Difficultés lié tempérament/tempérament plus facile
Problème d’attachement/attachement sécurisant
Parent rôle antisocial/style parentale adéquat
Intimidation/règle scolaire à l’encontre violence
Pauvreté-chomage-itinérance/statut socio-économique adéquat
Identité et fierté ethnique faible/identité et fierté élevé
Comment élaborer et mesurer l’efficacité d’un programme de prévention (6 étapes) ?
1) Identifier le problème cible
2) Déterminer à quel point le problème cible est sérieux (incidence et prévalence)
3) Effectuer une revue de la littérature
4) Identifier les personnes à risque
5) Élaborer le programme de prévention
6) Élaborer l’étude (évaluer efficacité programme)
Donnez-moi des exemples de cibles de prévention.
Personne ainées pour pirse en charge de leur santé
Personnes avec dépendance
Jeunes enfants pour prévenir anxiété
N’importe qui
Les programmes de prévention sont-ils toujours efficaces ?
Pas toujours, on l’évalue et change de méthode si non
