PRAT INF 2 Flashcards

1
Q

labos

A
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2
Q

Le cours vous permet aussi d’établir la différence entre la prévention primaire indiquée et d’autres types de prévention des troubles mentaux.

A

primaire: universelle(campagne), sélective(proches aidants, groupes à risque) et indiquée comme QSP9(problème de santé mentale sous seuil trouble)
( pas de diagnostic de trouble mental)

secondaire: détection des TM et traitement pour diminuer symptomes et rechute, pour diminuer cas de TM, avec QSP9

tertiaire: réadaptation psychiatrique, diminuer déficits et incapacités et augmenter émotions positives (intervenir pour diminuer trouble mental avec incapacité)

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3
Q

Le cours vous permet de situer le problème de santé mentale de madame Haroun sur l’axe (ou continuum) du trouble mental. Le Questionnaire sur la santé du patient, soit le QSP-9, est utilisée pour illustrer l’axe du trouble mental.

A

voir questionnaire et corrigé

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4
Q

Interpréter les résultats obtenus à l’aide du « Questionnaire sur la santé du patient » (QSP-9) dans le cadre de vignettes cliniques

A

peu de symptomes dépressifs: 1-4
problème de santé mentale: 5-9
trouble dépressif caractérisé: 10-27

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5
Q

définition santé mentale

A

« Être en bonne santé mentale » veut dire : ne pas avoir aucun symptôme du trouble mental

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6
Q

Repérer la prévention primaire (universelle, sélective, indiquée), secondaire (détection, traitement) et tertiaire (vision étroite et vision élargie de la réadaptation psychiatrique) en santé mentale à partir de mots clés dans le cadre de courts énoncés cliniques

A

revoir docus cours 1

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7
Q

axe du trouble mental illustré à l’aide de…

A

du trouble dépressif caractérisé

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8
Q

trouble dépressif caractérisé dépisté à l’aide du …

A

QSP-9

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9
Q

prévention primaire mots clés importants pour examen
-universelle
-sélective
-indiquée

A

-tout le monde: ensemble population
- à risque
-problème de santé mentale: soutien pour des résultats entre 5-9 sur QSP9

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10
Q

prévention secondaire mots clés importants pour examen
-détection
-traitement

A
  • détection diagnostic du trouble mental
  • traitement,m soutien des résultats entre 10-27 sur QSP9
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11
Q

prévention tertiaire mots clés importants pour examen
-réadaptation psychiatrique: vision étroite::
- réadaptation psychiatrique: vision élargie::

A
  • incapacités; uniquement incapacités (à réduire)
  • incapacités+émotions positives et forces
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12
Q

3 types/ catégories de santé mentale positive

A
  • Dx de SM florissante (+ élevée)
  • Dx de SM modérée
  • Dx de SM languissante (présent chez Houda) (- élevée)
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13
Q

Sm mentale complète 2 continuum

A
  • trouble mental (horizontal/pathogénique)
  • santé mentale positive (vertical/salutogénique)
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14
Q

Identifier les énoncés se rapportant au bien-être émotionnel, au bien-être psychologique et au bien-être social dans le Formulaire abrégé du continuum de la santé mentale (MHC–FA) dans des vignettes cliniques

A

BE émotionnel: hédonie, avoir du plaisir
- Q: 1-3

BE social: fonctionnement positif
- Q 4-8

BE psychologique: fonctionnement positif
- Q 9-14
**Social+ psychologique additionné pour résultat global de fonctionnement positif
score calculé par catégorie

c’est évaluation des symptomes de SM positive
identifier énoncés correspondant a ch type de BE

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15
Q

Repérer les dimensions (ou symptômes) de la santé mentale positive dans des vignettes cliniques

A

2*Be émotionnel: affect positif et qualité de vie déclarée

6BE psychologique (rapport positif de la personne face à soi)6: acceptation de soi, maitrise de l’environnement, relations positives avec les autres, croissance personnelle, autonomie, sens à la vie
5
BE social (rapport positif de la perosnne dace à la société): contribution sociale, intégration sociale, actualisation sociale, acceptation sociale et cohérence sociale 5

+ symptome + bien etre/santé mentale positive
élevée

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16
Q

Établir le diagnostic de santé mentale positive à l’aide du Formulaire abrégé du continuum de la santé mentale (MHC–FA) dans des vignettes cliniques

A

2 critères A et B
*Pour A, énoncés 1-3
+
*Pour B, énoncés 4-14

–SM florissante: A; 4-5 pour 1 énoncé ou + ET B; 4-5 pour 6 énoncés ou +
–SM languissante: A; 0-1 pour 1 énoncé ou + ET B; 0-1 pour 6 énoncés ou +
–SM modérée: pas florissante pas languissante: dx de SM modéré

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17
Q

Appliquer les interventions infirmières du constat d’évaluation « Besoin d’optimiser la santé mentale positive » dans des vignettes cliniques et les cibler en fonction des ingrédients-clés de la psychoéducation

A

Pour SM languissante et modérée qui conduisent à PTI: Besoin d’optimiser la SM positive
3 ingrédients clées de la psychoéducation
- relation centrée sur la personne
- éducation sur le SM positive
- soutien aux stratégies d’autogestion

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18
Q

psychologie positive (axe SM positive) concerne notamment 2

A

émotions positives (comme gratitude)
et
traits positifs de personnalité (et forces)

sont optimisées à l’aide de 3 exerices provenant de la psychothérapie positive
1- trois moments agréables dans la journée
2- lettre et visite de gratitiude
3- inventaire des forces de caractère et optimisation des forces signatures
(on les reprend dans directives inf et dans pti)

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19
Q

interventions selon ingrédients clés de la psychoéd

A

3 ingrédients clées de la psychoéducation - boite à outil
- relation centrée sur la personne
*mots clés: attiutes thérapeutiques, renforcement positif, participation active

  • éducation sur le SM positive
    *enseignement
  • soutien aux stratégies d’autogestion
    *moments agréables, gratitude, identification/utilisatoon forces
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20
Q

Distinguer les manifestations de santé attendues et non attendues liées à l’HTA (valeurs cibles, ).

A

souvent aucune, aggravation=symptomes
140/90**
diabétique 2: +/= 130/80
**
personnes très âgées (+/= 80 ans): 150 systolique

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21
Q

Évaluer et interpréter le risque cardiovasculaire selon la grille de Framingham ou selon l’échelle de Score Canada et expliquer la pertinence de ces outils.

A

risque de maladie cardio tableau homme et tableau femme

30 ans et +

age coeur
Son cœur correspond à celui d’une femme de 58 ans qui
n’aurait pas de facteurs de risque dont les valeurs se
situeraient dans un intervalle dit «optimal ».

Diabète et niveau de risque cardiovasculaire
* Modéré:
* Diabète de type 1 ou 2 < 40 ans sans facteur de RCV ni atteinte d’organe cible
* Élevé:
* Diabète de type 1 ou 2 :
< 40 ans avec au moins un facteur de RCV ou atteinte d’organe cible ;
≥ 40 ans sans facteur de RCV ni atteinte d’organe cible
* Très élevé:
* Diabète de type 1 ou 2 ≥ 40 ans avec au moins un facteur de RCV ou
atteinte d’organe cible

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22
Q

Déterminer les besoins d’enseignements (habitudes de vie, pharmacothérapie).

A

adhérence tx influencé par absence symptomes
régime DASH:
Riche en :
* fruits frais
* légumes frais
* produits laitiers à faible teneur en matières grasses
* fibres alimentaires solubles
* produits céréaliers à grains entiers
* protéines de source végétale
Faible en:
* en graisses saturées
* cholestérol
* sodium (max 2000 mg/j) ou moins
Conformément au Guide alimentaire canadien

potassium plus de 80 mmol

pas étude conclu calcium et magnésium

alcool 2 verres et moins par semaine

interventions inf pour optimiser l’adhésion thérapeutique
1- Évaluation de l’adhésion au traitement :
ex: échelle de Morisky: comprendre la cause pour trouver stratégies
2- Aider le patient à respecter le traitement en:
* simplifiant la prise de la médication et en l’adaptant à
ses habitudes de vie (med combinés)
3- Encourager le patient à jouer un rôle plus actif dans le
traitement :
* favorisant l’autonomie ou sa responsabilisation dans la
surveillance de la PA à domicile/ consignation des
résultats
4- Améliorer la gestion de la prise en charge en clinique en:
* enseignement HTA et traitement
* évaluant l’adhésion aux aspects pharmacologiques et
non pharmacologiques à chaque visite
* informant sur son risque global (âge vasculaire ou
cardiovasculaire)
* équipes interdisciplinaires (pharmacien)

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23
Q

connaitre facteurs de risque de HTA primaire

A

h f
age avant 45 après 64 (ménopause)
afro amér +75 ans
contraceptif surtout 1er mois
augmente risque augmente risque avc
infractus

modifiables ou non
age
alcool
tabagisme
diabète
taux élevé lipides sérique
sodium alimentaire ++
cocaine
sexe
antcd famil
obésité abdominale
origine ethnique
sédentarité
statut sociaux économique
stress

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24
Q

moyen: position prise PA

A

position assise
dos appuyé
milieu bras à la hauteur du coeur
brassard à 3 cm du pli du coude
bras supporté
jambes décroisées
pieds à plat sur sol
ne pas parler avant et durant mesure
environnement calme et confortable

1h avant pas café ni tabac et 30 min après exercice (physio)

sinoon augmente mesure (sauf brassard trop grand)

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25
connaitre impacts possibles du syndrome de la blouse blanche
voir tableau docu *** à revoir***
26
Distinguer les manifestations de santé attendues et non attendues liées à l’HTA (classification de l’HTA
catégories: optimale: -120/80 normale: 130/85 normale élevée (préhypertension: 139/89) Grade 1: 140/90**** et diabétique 2: +/= 130/80**** Grade 2: 160-179/100-109 Grade 3: +/= 180/// +/= 110 HTA systolique isolée: +/= 140 et -90
27
connaitre mesures d'évaluation de l'hypertention artérielle
* Mesure de la pression artérielle en clinique (MPAC): syndrome blouse blanche influence * 3 mesures retenir moyenne des 2 dernières * Mesure de la pression artérielle en clinique – oscillométrique en série (MPAC-OS) : appareil digital programmé et peut sortir chambre, minimise syndrome sarrau blanc, privilégié en milieu clinique, prend première mesure, ensuite quitte *3-6 mesures * Mesure de la pression artérielle à domicile (MPAD): Méthode privilégiée de mesure de la PA hors clinique pour le DX, sur 7J, 2 matin, 2 soirs, élimine valeurs jour 1 et moyenne autres J * Monitorage ambulatoire de la pression artérielle (MAPA): Méthode privilégiée de mesure de la PA hors clinique pour le DX, garde sur bras pendant 24h prend pression aux 20-30 min sur une journée qui ressemble au quotidien habituel ***********privilégié pour pose dx********* */= à 135/85 pour dx hta avec ces méthodes
28
Connaître les manifestations de l'angine chronique stable
* Ischémie myocardique, généralement secondaire à la coronaropathie. * Douleur thoracique qui se produit de façon intermittente et présente le même schéma d’apparition, de durée et d’intensité des symptômes Douleur ischémique myocardique (sous différentes formes) provoquée par l’effort, durant entre 5 et 15 minutes, et soulagée par le repos/ la diminution du facteur déclencheur et/ou par la nitroglycérine. Localisation de la douleur: - Douleur rétrosternale irradiant dans le bras gauche - Douleur à la mâchoire, au dos, aux épaules - Engourdissements femmes: * Douleur vague au centre de la poitrine * Douleur au cou ou un serrement à la gorge * Sentiment s’apparentant à une crise de panique ou d’anxiété * Vertiges, des étourdissements ou un évanouissement; * Essoufflement * Éructations * Sueurs durant la nuit * Fatigue * Sensation d’indigestion, de nausées SIGNES VISIBLES À L’EXAMEN CLINIQUE (INSPECTION) État général: ­ Faciès crispé ­ Signe de Levine (point serré sur poitrine pour décrire sx) Signes d’hypoperfusion: ­ Pâleur ­ Diaphorèse ­ Sueurs froides ­ Extrémités froides ­ Diminution de l’état de conscience Signes de surcharge liquidienne: * Dyspnée au repos ou à la parole * Position tripode * Distension des veines jugulaires * Œdème aux membres inférieurs Signes vitaux: ­ Hypotension ­ Bradycardie ou tachycardie
29
Déterminer les interventions appropriées lors d'une douleur rétro sternale en milieu hospitalier en suivant un protocole médical
ORDONNANCE COLLECTIVE: DOULEUR RÉTROSTERNALE (DRS) Contre-indications : 1. Tension artérielle systolique < 90 mm Hg. 2. Fréquence cardiaque plus petite que 50/min ou plus grande que 100/min 3. Sténose aortique sévère (si connu du patient) ou sténose mitrale ou myocardiopathie obstructive ou péricardite constrictive 4. Allergie aux nitrates. Hypersensibilité à la nitroglycérine 5. Prise de médication contre la dysfonction érectile (risque d’hypotension importante) - Viagra® (sildenafil), Revatio (sildenafil) et Lévitra® (vardenafil) ou ses équivalents : durant les 24 heures précédentes - Cialis® ou Adcirca (tadalafil) durant les 48 heures précédentes Individualisation thérapeutique: 1. Installer le patient confortablement en position Fowler ou Fowler haute (assise ou semi-assise), en l’absence de contre-indication. Si possible, privilégier position assise au bord du lit. 2. Administrer O2 à 3L/min par lunettes nasales si saturation < 90%. Au besoin: augmenter à 4 L/min pour garder saturation ˃ 94%. 3. Prendre la TA et le pouls avant chaque bouffée 4. Installer un soluté NaCl 0.9% pour GVO 5- Vérifier si le patient a pris ou reçu de la TNT et depuis combien de temps. S’il répond aux indications et n’a pas de contre-indication: * Si aucune prise de TNT: 1 bouffée de Nitrospray 0,4 mg/bouffée sublinguale aux 5 minutes, jusqu’à 3 doses. Aviser le médecin si le patient est non soulagé après les 3 doses. * Si moins de 3 bouffées: compléter ad 3 bouffées en appliquant la surveillance clinique requise. Aviser le médecin si le patient est non soulagé après 3e dose. * Si 3 bouffées depuis plus de 30 minutes: donner 1 bouffée de plus et aviser le médecin * Si 3 bouffées depuis moins de 30 minutes: aviser le médecin 6- ECG stat NITROGLYCÉRINE SUBLINGUALE Début de l’effet: 2 à 3 minutes Durée de l’effet: 30 à 60 minutes Fréquence: Aux 5-10 minutes sans dépasser 3 doses Avant un effort: 1 fois, 5-10 minutes avant l’effort Signes d’une surdose (aussi pour les comprimés): - Bouffée congestive spontanée (rougeur soudaine au visage) - Maux de tête - Nausées - Étourdissements
30
Exercer une surveillance clinique suite à l'administration de nitroglycérine
Surveillance clinique: (jugement clinique) Avant et après chaque dose: * Évaluer ou réévaluer la douleur selon PQRSTU (importance : Qualité/Région-radiation/Autres symptômes associés) * Surveiller la tension artérielle, pouls, respiration et la saturation effet dure environ 20 min - Chute de pression artérielle de 10-15 mm Hg - Hypotension orthostatique : ­ Rester assis pendant le traitement ­ Se mobiliser sous supervision après le soulagement de la douleur - Diaphorèse - Nausée ou vomissement - Palpitations - Faiblesse - Étourdissements ou vertiges - Céphalée
31
Discuter des attitudes professionnelles à privilégier dans la gestion de l'angine
- Présence constante - Calme - Inviter à respirer calmement - Rassurer (ex: « Je reste avec vous. Une fois que vous allez recevoir la médication, son effet est généralement rapide.» ) - Éviter la fausse réassurance - Ne pas minimiser la douleur raisons: sécurise, diminue anxiété
32
revoir ppt marie
33
Déterminer les interventions appropriées lors d'une douleur rétro sternale à domicile
* Repos * Prise de la nitroglycérine * Diminution du facteur déclencheur 1. Au premier signe de malaise ou de douleur à la poitrine Cessez toute activité immédiatement et reposez-vous. 2. Si le repos ne vous procure aucun soulagement Prenez une 1ere dose de nitroglycérine en vaporisateur ou en comprimé. 3. Si, après ……………… , vous n’êtes pas soulagé Prenez une 2e dose de nitroglycérine en vaporisateur ou en comprimé. 4. Si, 5 minutes plus tard, vous n’êtes pas soulagé Prenez une 3e dose de nitroglycérine en vaporisateur ou en comprimé. 5. Si vous n’êtes toujours pas soulagé après la 3e dose de nitroglycérine, composez les 911 ou faites-vous conduire au service d’urgence le plus proche. * Prendre au repos, de préférence en position assise * Lorsque première utilisation (dépends du flacon): amorcer le flacon ad 3 jets (loin du visage), après 14 jours d’inutilisation: vaporiser 1 fois * Tenir le flacon à la verticale, index posé sur l’appuie-doigt. * NE PAS AGITER LE PRODUIT. * Ouvrir la bouche et y rapprocher le flacon le plus possible. * Appuyer fermement sur l’appui-doigt. * Administrer la pulvérisation sous la langue. * NE PAS avaler/inhaler le produit. * Relâchez l’appuie-doigt et fermer la bouche. * Surveiller de près la possibilité d’hypotension orthostatique, qui peut subvenir après la prise du médicament: changer de position lentement * Date d’expiration * Conserver à température ambiante, loin des sources de chaleur (ex: cuisinière, chauffage) * Possibilité de prendre la nitroglycérine en prophylactie? * Il est recommandé de toujours avoir une pompe de rechange en cas de besoin * Aviser si changement dans le profil habituel: augmentation des crises ou d’angine nocturne * Ne pas prendre en même temps que des médicaments pour la dysfonction érectile : danger de lipothymie
34
Identifier les principes à la base de la sécurisation culturelle
connaitre soi avant de connaitre l'autre * Rencontre culturelle * Conscience culturelle * Sensibilité culturelle * Connaissances culturelles conscience culturelle savoirs différents politiques affectent personne diférrement connaissances culturelles comment déterminants sociaux affectent la personne permet de développer relations de confiance ensuite qu'elle prend la meilleure décision pour elle conséquences: * Autodétermination * Efficacité et qualité des soins * Équité et justice sociale respect de la personne et humanité
35
Définir des notions reliées à la pluralité culturelle
- Reconnaître l’hétérogénéité et la diversité - Faire preuve d’ouverture - Prendre conscience de ses propres biais, préjugés - Développer la capacité de percevoir les éléments significatifs d’une situation de soins, tout en évitant les phénomènes de filtre culturel - De s’engager auprès des clientèles de différentes appartenances et faire preuve de compétence culturelle - Être connecté au monde actuel
36
Connaître certains faits historiques et enjeux vécus par les Premiers Peuples et des impacts possibles dans l’expérience de santé
La migration a largement façonné le Canada tel qu’on le connaît aujourd’hui 3 familles linguistiques Algonquienne Iroquoïenne Inuktitut petite minorité premiers peuples Une histoire qui laisse une empreinte * Politique d’assimilation et de sédentarisation * Loi sur les indiens * Instauration des réserves * Système des pensionnats * Abattage des chiens de traineaux * La rafle des années 60 * La stérilisation forcée des femmes autochtones expérience=trauma intergénérationnel mécanismes de protection et de défense pas tous qui ont accès à eau potable immigration suit conflits, désastres naturels... encore aujourd'hui se fait pour recrutement profesionnel, universités francophones pour espoir d'une vie meilleure pour enfants souvent proviennent: inde, philipines, chine, surtout vers mtl france, algérie et maroc majorité avec diplome études universitaires L’accroissement migratoire international représente le principal facteur de la croissance démographique de toutes les provinces (excepté dans les territoires) cela s'expliquer par vieillissement population et taux de fécondité bas
37
Distinguer les différentes trajectoires migratoires et leur influencent sur l’expérience de santé. 3 catégories savoir identifier dans situation
les gens sont souvent plus en santé que can moyen quand arrivent et années plus tard egal ou pire (mental [passé, charge émotive et harcelement présent ]et physique nourriture) + à risque de développer maladies migration volontaire * Immigration économique (répond à l'emploi) - Réponds aux besoins et objectifs de la société d’accueil. * Travailleurs qualifiés * Gens d’affaires * Expérience québécoise * Regroupement familial - Favorise la réunification familiale. - Perçu comme un facteur important d’enracinement et de bien-être. * Conjoint * Enfants * Parents * Réfugiés - Reflète solidarité internationale afin de venir en aide aux personnes fuyant les menaces et la persécution. * Sélectionnés à l’étranger * Pris en charge par l’État * Programme de parrainage privé * Sélectionnés au Canada (demandeurs d’asile) -vie en danger dans pays d'origine pour raisons politiques, orientation, catastrophe naturelle, guerres... souvent trouvé le plus difficile: racisme, perte de statut souvent ne pas etre salué et reconnu
38
Identifier les barrières limitant l’accès aux soins et aux services
* Barrières possibles Facteurs personnels (habiletés linguistiques, professionnelles) Facteurs psychosociaux (discrimination, liens sociaux) barrères accès * Accès limités aux médecins de famille * Méconnaissance du système de santé * Soins limités avant l’immigration * Manque de connaissance et de compétence des professionnels de la santé * Maîtrise limitée de la langue, de la lecture ou de l’écriture * Finances précaires * Méfiance envers le gouvernement et les services (peur que gouv sache et que statut change) * Facteurs liés au genre et à la culture * Priorités concurrentes (travail, enfants) * Transport * Heures d’ouverture * Règles complexes d’admissibilités à l’assurance-maladie temps avant carte ass maladie
39
c quoi sécurisation culturelle?
Désigne des soins qui sont prodigués dans le respect de l’identité culturelle du patient, qui visent l’équité et qui sont exempts de relations de pouvoir nocives entretenues par le système de santé dominant. Elle est à la fois un processus et un résultat.
40
qu’est-ce que la culture?
Un processus relationnel dynamique intégrant sélectivement les processus historiques, sociaux, politiques, économiques, physiques et linguistiques. Cela signifie que la culture est déterminée de manière relationnelle et contextuelle. la culture s'apprend, dynamique, évolue dans le temps
41
Interaction interculturelle: Choc culturel possible
* Une réaction de dépaysement, de frustration, de rejet, de révolte, d’anxiété ou même d’étonnement positif. * Une expérience émotionnelle et intellectuelle qui apparaît chez ceux qui, hors de leur contexte culturel, se trouvent engagés dans l’approche de l’autre. Incompréhension et déstabilisation
42
allophone:
allophone: ne parle pas la langue du pays d'Acceuil (ici anglais et francais)
43
Expliquer les filtres universels à la compréhension de l'Autre; préjugé, stéréotype, ethnocentrisme, discrimination
Stéréotype « Un ensemble de traits censés caractériser un groupe par son aspect physique ou psychologique ou par son comportement.» pour facilement accès souvent basé sur caractéristiques physiques ou comportementale Préjugé « C’est un jugement, une opinion préconçue qu’on s’est fait sur quelqu’un, parfois avant même de le connaître.» souvent basé sur stéréotypes, avec dimension affective Ethnocentrisme * « Tendance à évaluer toute chose selon les valeurs et les normes propres au groupe d’appartenance du sujet.» privilégier son propre groupe culturel, juger l'autre en fonction de sa propre paire de lunettes, auto préférence juger selon nos valeurs et non les siennes
44
Distinguer divers systèmes de soin de santé; populaire/générique, professionnel et traditionnel
qui vais je voir quand je suis malade? ****Le système professionnel En Occident: La médecine scientifique ou dite conventionnelle * Approches curatives * Méthodes expérimentales * Technologies et interventions * Ordres professionnels ****Le système populaire Connaissances, pratiques, gestes, croyances, attitudes, valeurs et symboles qui circulent à l’extérieur des seules sphères du savoir expert K K * Point de départ de bon nombre d’itinéraires thérapeutiques * Sources multiples : publicité, tendances, bouche à oreille, recettes de grands-mères, etc. * — Auto-soin, prévention et maintien de la santé ****Le système traditionnel/folklorique Savoirs issus de grandes traditions sacrées inscrites dans l’histoire des sociétés et représentant un héritage. Exemples: * Médecine traditionnelle autochtone * Médecine ayurvédique * Médecine chinoise * Herboristerie tibétaine
45
Distinguer le temps polychrone du temps monochrone et leur influence dans les soins; leur influence dans les soins
monochrone: temps linéaire, horaire L’importance accordée: § Planification, horaires, agendas, rendez-vous, échéanciers § Ponctualité, prévision du futur, respect des délais et détermination d’objectifs § Respect des temps de pause bcp dans le futur polychrone: - Le temps circulaire (social) * Temps horaire est un guide et non une règle à suivre * Temps sociaux partagés ou cycliques (travail, famille, vacances, prière, carême, retour à l’école, saison des pluies, etc.) * Orientation du temps: présent ****** Qualité des relations interpersonnelles est prioritaire = plus grande cohésion sociale
46
Reconnaitre les différentes visions du monde; scientifique, magico-religieuse, holiste
**la vision scientifique (systèmes professionnels) La vie humaine est étudiée comme un ensemble de processus physiques ou biochimiques pouvant être étudiés et manipulés. =>Possible de maîtriser les processus de la vie par des interventions mécaniques **vision holiste: équilibre et harmonie (on porte dans la profession) Système de pensée selon lequel les phénomènes ne peuvent être réduits à la somme de leurs parties. Les qualités d’un phénomène ne peuvent être connues que si ses parties et son tout sont appréhendés dans leur totalité. Importance de maintenir les forces de la nature en équilibre et en harmonie. **la vision magico-religieuse Les causes de la maladie sont naturelles, surnaturelles, spirituelles =>La maladie est avant tout mystique objets de protection
47
Comprendre l’ancrage culturel de la douleur.
doul + phys, souffrance + psychologique Une expérience universelle, mais personnelle Pourquoi? Diffère sur les plans de la perception, de la signification et de l’expression danger des stéréotypes: va juger selon ses propres perceptions seuil de douleur: lorsque stimulus douloureux percu (partiquement pareil pour tous) tolérance à la douleur: différente pour tous *** significations * Influencées par les visions du monde * Influencées par le contexte (famille, âge, genre, niveau socio-économique, la spiritualité ou la religion, etc.) * Ce qui est acceptable, préconisé * Modes et manières de gérer la douleur * Recours aux soins ou non
48
3 systèmes de soins de santé
populaire/générique, professionnel et traditionnel
49
4 filtres universels à la compréhension de l’autre
préjugé, stéréotype, ethnocentrisme, discrimination
50
3 les différentes visions du monde:
scientifique, magico-religieuse, holiste
51
De quels filtres s’agit-il? « J’ai appris que cette dame qui est nouvellement arrivée à Québec habite dans le quartier Vanier. Elle est comme les autres! Elle veut habiter proche d’autres immigrants et ne veut pas s’intégrer à la culture québécoise. »
préjugés, porte des intentions à l'autre personne
52
De quels filtres s’agit-il? « La personne avec qui j’ai un rendez-vous est en retard. C’est bien normal, elle vient d’un pays chaud! »
stéréotype
53
De quels filtres s’agit-il? En voyant le nom du patient que vous devez appeler, vous vous dites: « Bon… Ça va être difficile! »
préjugé
54
De quels filtres s’agit-il? « C’est ridicule que cette dame souhaite soulager sa sinusite avec une concoction d’herbes de son pays d’origine. Nos antibiotiques auraient été bien plus efficaces! »
ethnocentrisme, autopréférence aussi dans culture professionnelle
55
Labo champ et gants stériles + cathéter SC
règles aspesie
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champ stérile ouvrir
le plus loin de nous en premier, esnuite cotes ensuite le plus proche de nous avec pinces
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quelle distance du champ stérile est considéré comme contaminé.
2,5 cm en bordure
58
quelle distance tenir emballage contenant matériel stérile du champ
15 cm
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quoi écrire sur collant SC qui reste sur pt
date, heure, nom du med, concentration et initiales
60
combien ajouter à tubulure qui reste sur pt pour faire vide (prélever plus que qté med nécessaire ) pour SC
0,4 mL
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temps changement tubulure
4j 96h
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régler le débit
débit=qté ml X calibre (gtt/min) //temps (min)
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durée perfusion calcul
Qte (mL) / débit horaire (mL/h)
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aux cmb de temps vérif perméabilité civ
8h
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librifier la sonde sur quelle longueur
5-7 cm femme 15-20 cm hommes
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ordre désinfection sonde femme
grandes lèvres 1 tampon par lèvres petites lèvres 1 tampom par lèvres méat urinaire 1 tampon par lèvre du clitoris vers l'anus
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ordre désinfection sonde homme
rond méat vers base du gland 3 fois
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Administration med par IV direct quoi faire avant donner med
vérif perméabilité veine et ensuite irriguer avant après
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comment mélanger fiole reconstituée
rouler dans mains
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1 ere étape reconstitution med
enlever volume air liquide dans fiole poudre
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Administration med IV par mini sac étape 1 avant de faire mélanges:
vérifier compatibilité
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comment régler débit mini sac secondaire
ouvrir max secondaire/mini sac et réguler avec primaire
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quoi faire quand mini sac fini?
rincage avec autre mini sac
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règle du 10%
pour calcul débit de perfusion avec solution avec additif si qté med avant dilution est inférieure à 10% du volume totql à administrer ne pas tenir compte du med dans calcul débit
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Anticoagulothérapi e technique injection
maintenir pli cutanné
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quel site privilégier anticoagul
ado ensuite cuisses
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laisser aiguille après injection anticoagul?
10 sec
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taille aiguille anticoagul
25 G 16 mm 1/2 po
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quoi examiner retrait pansement
inspecter pansement quantité, qualité et odeur exsudat
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ordre nettoyer plaie
1 incision haut vers bas partie supérieure 3 partie inférieure 3 changer gants avant de faire techique
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irrigation
10-15 cm plaie à 45 degrés petite plaie désinfecter rond 3 fois grosse plaie désinfecter demi rond 3 fois chaque donc 6
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étapes mélange insuline
ms p.319-331 1er action rapide(injecter air lente) 2e action lente faire double vérif entre ch
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insulinothérapie
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rotation sites injection