Postnatal utveckling ✓

Question 1

exempel på motorisk, språklig, kognitiv och social förmåga

bild på barn som ritar en världskarta

Answer 1

Bild på barn som ritar en världskarta

motorisk: måste hålla penna och hålla sig innan gränser när de ritar

språkligt: ve ska måla vad och vilken färg. Språk o kognition går tätt ihop här

social: kunna enas om detta, sammarbeta,
grovmotorisk: behövs ej mycket då de ligger på marken o behöver ej balansera mkt osv..

Question 2

vad styr utveckling?

Answer 2

väldigt förbestämt, genetiskt programmerad, men det kräver också övning och beror på vilken miljö man växer upp i
(arv och miljö)

Prenatal utveckling påverkar postnatal utveckling

Question 3

vad skiljer oss från andra djur?

Answer 3

Frontallobsfunktioner skiljer oss från andra djur

Question 4

Hjärnans fyra tillväxtfaser, samt vilken vecka vad sker

Answer 4

Proliferation, knoppen börjar bilda nya celler (v.10-20)

migration: de vandrar (v. 12-24)
organisationsfasen: ska koppla upp sig med nya nervtrådar (från mån 6)

Myelinisering: nervtrådar får skyddande myelin (från mån 6) (ca . 26 alltså)

Question 5

myelinisering pågor länge, hur länge är det ungefär? och vad kan detta innebära

Answer 5

ända upp till 25 års ålder. Detta påverkar vår självkontroll, inte lika bra självkontroll innan man blir äldre och alla axon är myeliniserade

Question 6

När har vi som mest miljöpåverkan?

Answer 6

I synaptogenesen, när dessa nervtrådar ska kopplas (som mest mellan mån 7 och år 7 om man kollar på kurvan slide 9)

Question 7

vad händer om man inte använder sina nervceller, varför? när är det som viktigast att använda?

Answer 7

Om man inte använder sina nervceller (t.ex för synen) när de ska användas så kommer dessa celler tillbakabildas, då de ej stimuleras. Om de ej stimuleras under denna kritiska period (synaptogenesen) så kommer de att tillbakabildas.

Question 8

Ge ett exempel på hur nånting kan påverkas i den kritiska perioden

Answer 8

barnet som skelar, sätt lapp på det friska ögat så att det tvingas att kolla bra annars kommer det skelande ögat att stängas av.

Här påverkas synen, om de nerver som går till ögat inte används då ett annat öga är starkare och kroppen bestämmer sig för att endast använda det, då kommer de nerver som går till ögat som ej används att tillbakabildas och barnet blir blind i framtiden på ena ögat. Det är därför viktigt att behadla detta under ren kritiska perioden så att nerverna ej tillbakabildas.

Question 9

kritisk period och hörsel, vad kan hända på grund av vad?

Answer 9

hitta tidigt om barnet hör bra, om det ej hör bra kan det bero på vätska eller annat i örat och detta måste tas bort så att nervtrådarna för hörseln ej tillbakabildas

Gör hörselscreening

Question 10

språkutveckling, hur är det för barn och vad ska man tänka på i bilinguella familjer? varför?

Answer 10

man skulle kunna lära sig alla språk igentligen för alla nervtrådar finns för de alla fonen. Senare tillbakabildas de olika toner/fonen som ej används. Men barnen brukar ha preferens, så därför ska båda språk pratas för att barnet ska behålla alla sina fonen. Barn har från ålder 6-12mån preferens för vissa fonen

Question 11

Lära sig andra språk flytande, till vilken ålder?

Answer 11

man kan lära sig andra språk flytande fram till 7-8 års åldern, sen är det svårare (tydlligen, inte jag?)

Question 12

Prenatala störningar får
postnatala konsekvenser
- när kan microcephali ske? Hur?
-

Answer 12

Vid störningar i proliferationsfasen kan microcephali ske. (Proliferationsfas,
störningar kan t.ex
ge microcephali)

om proliferationsfasen får för lite celler så kommer inte så många vandra ut och hjärnan blir mindre = microcephali (till ex. zika virus)

Question 13

exponering för alkohol prenatal, vad kan ske? vilka är symptomen?

hur kan detta märkas när barnet växer?

Answer 13

ger FAS

• utslätad nasafåra
• litet huvud
• otydliga epikantusveck
• inget filtrum
• outvecklad käke
• platt ansikte
• små ögonöppningar

kolla att huvudet växer när barnet växer, annars kan det vara ett oromoment

Question 14

Postnatal utveckling
- vad påverkar vilka celler som överlever och organisationsfasen i huvudtaget?

vad kan bl.a ge understimulering och vad händer då i hjärnan?

Answer 14

de celler som överlever är de som används. Den interagerande miljön påverkar också organisationsfasen (när celler kopplar upp sig med nya nervtrådar)

neglect, deprevation kan ge understimulering och IQ sänkning pga många hålrum i hjärnan.

Med neglect menas att de ej pratade, var isolerade, instängda, fick inte utveckla sina sinnen. Ingen brydde sig om dem.

Question 15

kognitiv förmåga

Answer 15

Vi kan se på det som ett datorns RAM minne (kan ej ha hur mkt som helst)

rita upp kartan från slide 17

Question 16

hur testas kognitiv utveckling av arbetsminne?

- vad avgör om man har problem med arbetsminnet eller ej?

Answer 16

film o det kommer in en hand som flyttar klossarna och man ska återge hur många klossar som flyttades. Arbetsminnet används då och oftast så kommer folk ihåg 7.

Man måste komma ihåg hur mkt det var från början och sedan komma ihåg det nya antalet. Kan man inte det så har man svårt/problem med arbetsminnet.

Ställen i hjärnan: mitt-frontal gyrus, posterior-superior frontal gyrus, intraparietal och superior parietal cortex

Question 17

arbetsminne hos olika individer, hur bra är det och när är det på topp?

Answer 17

Arbetsminnet är väldigt olika utvecklat, det kan visas på hur bra man kan lära sig multiplikationstabellen. Bra att dela in folk i grupper då olika människor har kommit olika långt i utvecklingen.

mellan 20-30 är arbetsminnet på top!

Question 18

ADHD

• vad står det för och vilka är symptomen?
• hur kan detta lösas, på vilket sätt hjälper det?

Answer 18

Attention Deficit Hyperactivity Disorder

• man har svårt att hålla saker i arbetsminnet, vilket ger en uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet. men läkemedel mot ADHD hjälper att ta fram information ur arbetsminnet.

Question 19

ADHD

- biologiska faktorer

Answer 19

har stor ärftlighet, genetiskt bidrag är stort. Pollygenetisk
(54-98% ärftlighet)

har stor betydelse för hur man stöttar barn med såna problem

Question 20

varför kan adhd barn spela data spel, men har det svårare med matte om de inte har en handledare som sitter bredvid?

Answer 20

varför kan adhd spela dataspel, jo klick belöning klick belöning. Medans när de räknar matte länge så ger de sig inte belöning och det känns segt. Belöningen sker inte lika snabbt. Men ifall de har någon som sitter bredvid och säger “o guu vad bra” efter varje tal så kan de jobba lika fort som andra barnen. Då får de belöning och fortsätter. Hjärnan har nämligen ett kort koncentrationsspan.

Question 21

ADHD kan behandlas genom?

Answer 21

att öka vakenheten (t.ex sitta på instabil kudde)

Question 22

vad kan störningar i migrationsfasen ge?

Answer 22

epiletsi

Question 23

epilepsi från födelse kan bero på störningar i vilken fas av utveckling?

Answer 23

migrationsfasen i hjärnan (v. 12-24)