Podejście humanistyczno-egzystencjalne Flashcards

1
Q

Podejście humanistyczno-egzystencjonalne

co różni je od wcześniejszych?

A
  • Niezgoda na pomijanie czynników specyficznie ludzkich: poczucia autonomii i sensu życia, wolnej woli, systemu wartości, dążeń życiowych, poczynań twórczych.
  • Zwrócenie uwagi na potrzeby – szczególnie potrzebę rozwoju, dążenie do samoaktualizacji
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

jaki jest człowiek wg h-e?

A
  • Każdy człowiek posiada zasoby potrzebne do wyzdrowienia i samorealizacji.
  • Każdy człowiek jest wolny w perspektywie decydowania o sobie, samostanowienia.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

co jest celem terapii humanistyczno-egzystencjalnej?

A

Celem psychoterapii jest stworzenie warunków do przeżycia korektywnych doświadczeń emocjonalnych (szkoły humanistyczne) jak i pobudzenie refleksji nad wartościami i wyborami życiowymi (podejście egzystencjalne).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

cechy terapii humanistyczno-
egzystencjalnej

A
  • Terapia ukierunkowana jest na teraźniejszość i przyszłość. A nie na rozważanie przeszłych doświadczeń lub historii życia.
  • nastawiona jest na doświadczenie emocjonalne, które jest traktowane jako droga do zmiany
  • Nacisk na poszanowanie autonomii pacjenta (terapeuta niedyrektywny; klient a nie pacjent; partnerska relacja t z k)
  • klient sam decyduje o problemach, które porusza, poziomie intensywności pracy i czasie jej trwania
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

przedstawiciele orientacji humanistycznej i egzystencjalnej

A
  • Orientacja humanistyczna
    ▫ Carl Rogers – Terapia skoncentrowana na osobie
    ▫ Perls - Gestalt
  • Orientacja egzystencjalna
    ▫ Frankl– Logoterapia (Terapia sensu)
    ▫ Laing– psychozy, schizofrenia
    ▫ May
    ▫ Yalom
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Terapia skoncentrowana na osobie – C. Rogers - struktura “ja”

A
  • wyjaśnia rozwój zdrowia vs patologii
  • “ja” kształtuje się w dzieciństwie na podstawie doświadczeń
  • Wraz z wyłanianiem się świadomego „ja”, u każdego człowieka rozwija się potrzeba samoakceptacji – akceptowania siebie takim, jakim się jest.
  • Doświadczenia budujące pozytywny obraz siebie są zapisywane w strukturze „ja”.
  • Doświadczenia frustrujące zostają zepchnięte do nieświadomości lub zniekształcone, aby nie zagrażać pozytywnemu obrazowi własnego „ja”
  • Zaburzenia zaczynają powstawać w okresie dzieciństwa, gdy rodzice nie stwarzają dziecku dogodnych warunków do rozwoju – kiedy akceptują go w sposób warunkowy.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

podstawy pracy w terapii rogersa

A
  • Proces psychoterapii ukierunkowany jest na reintegrację osobowości, czyli na wytworzenie spójności „ja” z doświadczeniem.
  • Zaistnienie tego procesu jest możliwe, kiedy skończy się skłonność klienta do warunkowej akceptacji siebie, a zwiększy się jego poziom akceptacji bezwarunkowej (źródło oceny z zew. do wew.)
  • Terapeuta działa jak chirurg – stosuje ingerencje, ale to klient ma siły by się uleczyć (klient jako niepowtarzalna jednostka, ma zasoby sił i możliwości rozwoju)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

terapia skoncentrowana na osobie (Rogers) - relacja terapeutyczna

A
  • Terapeuta tworzy warunki konieczne i wystarczające do rozwoju klienta
  • triada rogersa (charakteryzująca relację)
  • Terapeuta nie poucza, nie daje rad, nie interpretuje zachowań, nie analizuje nieuświadomionych konfliktów i przeszłych problemów. Skupia się na teraźniejszości.
  • Dzięki temu klient doświadcza korektywnego doświadczenia emocjonalnego
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

triada rogersa (jaki jest terapeuta dla klienta?)

A
  1. bezwarunkowa akceptacja
  2. empatyczne zrozumienie
  3. autentyczność terapeuty
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Kategorie wypowiedzi wg Rogersa

A

A. OCENIAJĄCE - Nie powinno się myśleć w ten sposób…

B. INTERPRETUJĄCE - Poszukująca czegoś głębiej, jakiegoś wyjaśnienia, Myślę że to dlatego, że tak naprawdę bardzo go kochasz

C. PODTRZYMUJĄCO-USPOKAJAJĄCE (WSPIERAJĄCE) - Mające za zadaniu pozornie pocieszenie, a tak naprawdę wyrażające niechęć do rozmowy na temat problemów i ignorancja wobec uczuć pacjenta, Ja też tak miałam, to nic takiego, zobaczysz że wszystko się ułoży

D. BADAWCZO-SĄDUJĄCE - W dużej mierze wyrażające się w pytaniach

E. ROZUMIEJĄCE - Odzwierciedlenia i parafrazy

W gabinecie powinny pojawić się tylko rozumiejące. one będą leczące

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

5 właściwych (niedyrektywnych) kategorii wypowiedzi wg Rogersa

A

→ Klaryfikacja

→ Powtarzanie

→ Akceptacja

→ Strukturalizacja

→ Niedyrektywne wprowadzanie (Chce Pani to rozwinąć?)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

6 podstawowych kategorii niepożądanych dyrektywnych
zachowań wg Rogersa

A

▫ Zadawanie pytań
▫ Zmuszanie pacjenta do odpowiedzialności
▫ Interpretacja
▫ Wyrażanie uznania
▫ Udzielanie wsparcia
▫ Informowanie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Kategorie wypowiedzi wg Rogersa
w różnych kontekstach pomocowych

A

w pomocy profesjonalnej: interpretujące, badająco-sondujące, rozumiejące

w pomocy nieprofesjonalnej: badająco-sondujące, oceniające

Wypowiedzi oceniające (To nie jest dobre) nadają się dla klientów przemocowych, czy uzależnionych.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Psychoterapia Gestalt– F. Perls

założenia

A
  • Wszystkie doświadczenia jednostki są porządkowane w pewną całość, inaczej postać, figurę (Gestalt), której analiza pozwala na wyodrębnienie poszczególnych elementów.
  • doświadczenie staje się figurą kiedy przerzucimy na nie uwagę
  • Tworzenie się figur umożliwia człowiekowi zaspokajanie potrzeb. Identyfikacja danej figury w doświadczeniu generuje bowiem specyficzne dla niej działania.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

figury zewnętrzne i wewnętrzne

A

figury zewnętrzne (obiekty i sytuacje, które są na zewnątrz) i wewnętrzne (sygnały z ciała, nasze myśli itp.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Cykl doświadczenia Josepha Zinkera (energetyczny, samoregulacji)

A
  1. wrażenie - zasycha mi w ustach
  2. uswiadamiam sobie to wrażenie
  3. dochodzi do mobilizacji energii - ma mi umożliwić podjęcie działania
  4. działanie - biorę te butelkę z wodą
  5. kontakt - biorę grzdyla
  6. nasycenie - wrażenie zanika - już mi sucho w ustach nie jest
  7. płynnie wycofuję się z tego cyklu doświadczeniowego
  8. przestrzeń na twórczą próżnię - na uświadomienie sobie nowego wrażenia
17
Q

jak tworzą się zaburzenia wg terapii gestalt

A

Osoby neurotyczne: zakłócenia w procesie tworzenia się i rozpadania figur.
Dwie warstwy: „pan” i „poddany”
▫ Doświadczenia nierozpoznane i niezorganizowane w figury.
▫ Doświadczenia, które są rejestrowane, ale ich identyfikacja przebiega fałszywie
▫ Doświadczenia organizowane w figurę, ale zablokowane uruchomienie działania.
W konsekwencji zamrożona zostaje naturalna energia organizmu.
▫ Trudność w osiągnięciu samorealizacji
▫ Odgrywanie fałszywych, społecznie narzuconych ról
▫ Chroniczne napięcie emocjonalne
▫ Zahamowanie ekspresji uczuciowej z innymi

18
Q

Problemy klientów wg terapii Gestalt oscylują wokół kilku tematów:

A
  • Brak świadomości i kontaktu z tym, „co osoba robi” i „jak to robi”
  • Niepodejmowanie odpowiedzialności za siebie i swoje życie
  • Utrata kontaktu ze środowiskiem
  • Nie zakończone „sprawy” tzw. „niedomknięte figury”
  • Rozszczepianie się i dychotomizacja
19
Q

Cele psychoterapii Gestalt:

A
  • Poszerzanie świadomości, a w związku z tym dojrzewanie, rozwijanie i leczenie mechanizmów samoregulacji
  • Stawanie się odpowiedzialnym za swoje życie i wybor podejmowane w różnych sytuacjach życiowych
  • Osiąganie integracji (zdrowia)
20
Q

jaka jest terapia w Gestalcie?

A
  • Ma stwarzać warunki do rozwoju osobowości tj. dotarcia do autentycznego „ja” klienta.
  • Ma charakter niedyrektywny.
  • Klient jest odpowiedzialny za wybory, decyzje w toku psychoterapii.
  • Brak jest interpretacji, wyjaśnień przyczynowo-skutkowych, manipulacji i nacisków na klienta itp.
  • Praca utrzymana jest w konwencji „tu i teraz”
21
Q

Przykładowe techniki terapii Gestalt:

A
  • “Puste krzesło” - niech na tym krześle usiądzie ta część ciebie, która nienawidzi ojca
  • “Dialog między krzesłami”
  • Odgrywanie ról
  • Eksperymentowanie - zapraszanie pacjenta do eksperymentowania z tym, jak wyrażać rózne rzeczy; proszę spróbować wyobrazić sobie, że stoi tu ojciec i wykrzyczeć mu, że jesteś na niego wściekła
  • Odgrywanie projekcji
  • Psychodrama
  • Zamykanie spraw
  • I biorę za to odpowiedzialność” - proszę powiedzieć “Kłócę się z Krzyśkiem i biorę za to odpowiedzialność”; ma budzić poczucie odpowiedzialności, sprawczości, skłania do namysłu nad tym co klient chce zrobić w danej sytaucji
  • Praca w oparciu o przeniesienie i przeciwprzeniesienie - stawianie hipotez, ale bez wygłaszania ich klientowi jako tez - czy to nie jest podobnie, jak w twojej relacji z ojcem?
22
Q

Rola pacjenta i relacja terapeutyczna w terapii egzystencjalnej

A
  • Pacjent staje się podmiotem (a nie tylko przedmiotem) psychoterapii.
  • Relacja terapeutyczna wymaga od terapeuty umiejętności przebywania w prawdziwym związku z inną osobą -> spotkanie terapeutyczne.
23
Q

Cel psychoterapii egzystencjalnej

A
  • analiza egzystencji -> pomoc w osiągnięciu wolności, świadomości, dokonywaniu autentycznych wyborów i braniu odpowiedzialności za swoje życie.
  • Celem terapii nie jest wyeliminowanie przykrych doznań np. poczucia winy czy lęku, ale pomaganie ludziom w konstruktywnej konfrontacji z niepokojem i winą.
24
Q

rodzaje terapii egzystencjalnej i ich przedstawiciele

A
  • Terapia sensu (logoterapia) Victora E. Frankla
  • Terapia egzystencjalna Ronalda D. Lainga
  • Inni przedstawiciele: L. Binswanger, M. Boss, Rollo May, Irvin D. Yalom, S. C. Kobasa, Salvatore R. Maddi, Adrian van Kaam
25
Centralne tematy terapii egzystencjalnej
* Śmierć * Wolność i odpowiedzialność * Izolacja vs relacje z innymi * Brak sensu życia vs zaangażowanie * Bada się konflikty dotyczące problemów tkwiących w samej istocie ludzkiej egzystencji (a nie jak w psychodynamicznej konflikty związane z dążeniami popędowymi a zinternalizowanymi dorosłymi). * Tematy te podejmuje sam klient; czasami terapeuta dostrzega je jako leżące u podłoża innych problemów, o których mówi pacjent.
26
Podstawy i cel logoterapii (Frankl) | terapia egzystencjalna
* Viktor Frankl – twórca logoterapii. * **Człowiek jest wewnętrznie wolny** – może dokonać wyboru dzięki samoświadomości, sumieniu i wolnej woli. * Człowiek istnieje **nie tylko w wymiarze psychofizycznym, ale także duchowym** („Freud widział dobrze, ale nie widział wszystkiego”). * **Celem** terapii jest **odnalezienie sensu życia** – nawet w trudnych sytuacjach i emocjach.
27
Kluczowe pojęcia i techniki logoterapii
* **Nerwica neogenna**– wynika z utraty sensu życia. * **Tłumienie superego** – wpływ wewnętrznych nakazów moralnych. techniki: * **Intencja paradoksalna** – użycie paradoksu i humoru w terapii. * **Derefleksja** – odwrócenie uwagi od obsesyjnych myśli. * **Logodrama** – analiza znaczenia doświadczeń pacjenta.