Piaget 1 Flashcards
En quoi Piaget avait-il une formation ?
En biologie, il s’intéresse donc beaucoup à la théorie de l’évolution des espèces de Darwin
Qu’est-ce que Piaget pensait par rapport à l’adaptation chez l’enfant ?
Il pensait que les structures mentales de l’enfant se développent pour qu’il s’adaptent à son environnement et fonctionne le mieux possible
Piaget pensait-il que l’être humain à une tendance biologique innée à s’adapter à l’environnement ?
Oui
Qu’est-ce que la perspective constructiviste ?
L’enfant construit sa pensée et ses habiletés mentales à travers ses interactions avec l’environnement physique et social
Qu’est-ce qu’un schème ?
Les structures mentales que l’enfant crée et utilise pour représenter, interpréter et comprendre le monde
Quels sont les 3 processus biologiques innées par lesquels l’enfant va adapter ses schèmes ?
Assimilation, accommodation, équilibration
Qu’est-ce que le processus d’assimilation ?
Interpréter le monde par le biais de ses schèmes existants
Qu’est-ce que le processus d’accommodation ?
Créer de nouveaux schèmes ou modifier ses schèmes existants quand ceux-ci sont inadéquats pour bien comprendre la réalité.
Qu’est-ce que le processus d’équilibration ?
Rechercher un état d’équilibre avec le monde extérieur, en faisant des vas et viens constants entre les processus d’assimilation et d’accommodation.
Est-ce que le processus d’accommodation est un état d’équilibre ou de déséquilibre ?
Déséquilibre, car on fait des changements dans nos schèmes
Quels sont les 4 stades de développement cognitif ?
Stade sensori-moteur, stade préopératoire, opératoire concret et opératoire formel
Qu’est-ce qui caractérise le stade sensori-moteur ?
C’est un stade centré sur le ici et maintenant, sur l’action et par le biais des sens.
Quels sont les 6 sous-stades du stade sensori-moteur ?
1- exercice des réflexes 2- réactions circulaires primaires 3- réactions circulaires secondaires 4- coordination des schèmes secondaires 5- réactions circulaires tertiaires 6- représentations symboliques
Quelles sont les 4 habiletés particulières innées qui sont exploitées dans le sous-stade exercice des réflexes ?
succion, préhension, vision, audition
À quel âge correspond le sous-stade exercice des réflexes ?
Entre 0 et 1 mois
Qu’est-ce qui caractérise le sous-stade réactions circulaires primaires ?
L’enfant répète les actions qui lui procures des sensations qu’il trouve agréable.
Quelles sont les 3 différences entre le sous-stade exercice des réflexes et réactions circulaires primaires ?
1- L’enfant accommode ses schèmes
2- Il contrôle volontairement ses actions (réflexe de préhension n’est plus un réflexe)
3- Répétition des actions
Qu’arrive-t-il à la fin du sous-stade réactions circulaires primaires ? (et c’est vers quel âge ?)
L’enfant arrive à coordonner ses schèmes primaires vers 4 mois
Qu’est-ce qui caractérise le sous-stade réactions circulaires secondaires ? Vers quel âge cela ce produit ?
L’enfant porte maintenant son intérêt sur les conséquences de ses actions sur l’objet , entre 4 et 8 mois
Quelle habileté importante arrive au sous-stade coordination des schèmes secondaires ? Vers quel âge ?
Le stade se déroule de 8 à 12 mois, mais vers 9-10 mois, l’enfant commence à développer la permanence de l’objet
Qu’est-ce qui caractérise le sous-stade réactions circulaires tertiaires ? Vers quel âge ?
Entre 12 et 18 mois, l’enfant exploite différents moyens pour atteindre un but
Qu’est-ce qui caractérise le sous-stade représentations symboliques ? Vers quel âge ?
Entre 18 et 24 mois, l’enfant utilise des représentations mentales pour arriver à une solution ou avant de faire un action
