Attachement

Question 1

Qui a créer la théorie de l’attachement ?

Answer 1

John Bowlby

Question 2

Selon la théorie de l’attachement, l’enfant nait avec une prédisposition biologique à faire 2 choses. Qu’elles sont-elles ?

Answer 2

1- S’attacher à la personne qui s’occupe de lui
2- Rechercher proximité, contact et réconfort auprès de la figure ‘attachement, plus particulièrement en moment de détresse

Question 3

La tendance innée du bébé à s’attacher résulterait de qu’elle théorie ?

Answer 3

L’évolution des espèces

Question 4

Quelle était l’étude de Konrad Lorenz ?

Answer 4

Il a fait une étude avec des bébés oies, qui le suivaient partout comme s’il était leur mère, car il était la première chose en mouvement que les oies avaient vues après la naissance.

Question 5

Selon Bowlby, quels sont les 5 comportements innés d’attachement ?

Answer 5

1- Sourire 
2- Pleurs 
3- S'agripper
4- Regarder dans les yeux 
5- Être facilement réconforté par la voix humaine et le contact physique

Question 6

Quelle est la fonction des comportements d’attachement ?

Answer 6

Maintenir la proximité physique avec le donneur de soins

Question 7

Quelles sont les 3 phases dans le développement du lien d’attachement ?

Answer 7

1- Phase de pré-attachement
2- Phase de l’émergence de l’attachement
3- Phase d’attachement proprement-dit ( ou attachement véritable)

Question 8

À quel âge se déroule la phase de pré-attachement ?

Answer 8

Entre 0 et 2-3 mois

Question 9

Que se passe-t-il lors de la phase de pré-attachement ?

Answer 9

Les comportements d’attachement sont dirigés vers n’importe qui, et le bébé ne démontre pas de détresse lorsqu’il est laissé seul avec quelqu’un qu’il ne connait pas. Il n’interagit pas différemment avec ses parents qu’avec les autres personnes

Question 10

À quel âge se déroule la phase de l’émergence de l’attachement ?

Answer 10

Entre 2-3 mois et 6-8 mois

Question 11

Que se passe-t-il lors de la phase de l’émergence de l’attachement ?

Answer 11

Les comportements d’attachement de l’enfant sont d’avantage dirigés vers le parent que vers d’autres personnes et il est généralement plus réconforté par ceux-ci, mais il n’y a généralement pas de détresse lorsque l’enfant est séparé du parent.

Question 12

À quel âge se déroule la phase d’attachement proprement-dit ?

Answer 12

Elle commence vers 6-8 mois

Question 13

Que se passe-t-il lors de la phase d’attachement proprement-dit ?

Answer 13

L’enfant manifeste de la détresse lorsqu’il est séparé du parent, et il manifeste des comportements de recherche de proximité (suivre le parent, s’agripper…) Il manifeste aussi une peur de l’étranger.

Question 14

Quels sont les deux grands besoins fondamentaux de l’enfant selon Bowlby ?

Answer 14

Le besoin de proximité (protection) et le besoin d’exploration (autonomie)

Question 15

Quels sont les trois rôles de la figure d’attachement ?

Answer 15

1- Source de protection et de réconfort
2- Base de sécurité pour explorer
3- Régulation des états émotionnels et physiologiques de l’enfant

Question 16

Par quoi est déterminé la qualité du lien d’attachement ?

Answer 16

Principalement par les comportements de sensibilité du parent envers l’enfant

Question 17

Qu’est-ce que la sensibilité parentale ?

Answer 17

C’est la capacité de détecter, interpréter et répondre adéquatement et rapidement aux signaux et besoins de l’enfant

Question 18

Qu’elles sont les trois dimensions de la sensibilité ?

Answer 18

Chaleur, prévisibilité et contingence

Question 19

Qu’est-ce qu’un modèle interne d’attachement ?

Answer 19

C’est une représentation de soi et de la figure d’attachement que l’enfant construit sur la base des interactions avec celui-ci

Question 20

Est-ce que les modèles internes d’attachement peuvent être modifiés ?

Answer 20

Oui, sur la base de nouvelles expériences d’attachement

Question 21

Comment évaluons-nous la qualité du lien d’attachement ?

Answer 21

On regarde si l’enfant utilise le parent comme source de protection/réconfort, et comme base de sécurité pour explorer. On évalue aussi ses comportements de recherche de proximité (pleurer, regarder le parent) et ses comportements d’exploration (qualité du jeu de l’enfant avec ou sans le parent)

Question 22

À quoi est-ce qu’on s’intéresse particulièrement dans la situation étrange ?

Answer 22

Aux périodes de réunion, car on regarde comment l’enfant se comporte au retour du parent (est-ce qu’il est en colère, est-il rapidement réconforté, etc.)

Question 23

Quels sont les 4 types d’attachement ?

Answer 23

1- Attachement sécurisant
2- Attachement insécurisant-évitant
3- Attachement insécurisant-ambivalent
4- Attachement insécurisant-désorganisé

Question 24

Quel est le pourcentage des enfants ayant un attachement sécurisant ?

Answer 24

Environ 65%

Question 25

Quelle est la stratégie d’attachement d’un enfant ayant un attachement sécurisant ?

Answer 25

Enfant maintient un bon équilibre entre ses besoins de proximité et d’exploration.
Le contact avec la figure d’attachement est assez sécurisant pour permettre à l’enfant de retourner explorer rapidement (si l’enfant est en détresse)
Au retour du parent, l’enfant continu de jouer mais recherche l’interaction à distance avec le parent (s’il n’est pas en détresse)

Question 26

Comment est un parent ayant un attachement sécurisant avec son enfant ?

Answer 26

C’est un parent sensible aux besoins et signaux de l’enfant. L’atmosphère est agréable, l’enfant partage avec le parent se qu’il fait ou comment il se sent, et il inclus le parent dans son activité.
Ils sont chaleureux, prévisibles et contingents.

Question 27

Quelle est la stratégie d’attachement d’un enfant ayant un attachement insécurisant-évitant ?

Answer 27

L’enfant privilégie l’exploration et minimise son besoin de proximité
L’enfant est quand même en détresse au départ du parent, mais lorsque le parent revient, l’enfant le regarde à peine. L’enfant ne manifeste pas son besoin de proximité avec le parent, et retourne rapidement au jeu.
Même s’ils semblent ne pas avoir besoin du parent, ils ressentent quand même du stress et un niveau de cortisol plus élevé.
Ils vont éviter l’intimité, de parler de choses personnelles avec le parent.
L’enfant n’a pas tendance à inclure le parent dans son activité

Question 28

Comment est un parent ayant un attachement insécurisant-évitant avec son enfant ?

Answer 28

C’est un parent manquant de sensibilité, distant, rejetant, et parfois intrusif.
Peu réceptifs aux demandes d’attentions/de réconfort de l’enfant.
Voudrait que l’enfant soit trop autonome.
Parent peu chaleureux, mais relativement prévisible. Manque de contingence avec les besoins de l’enfant.

Question 29

Quelle est la stratégie d’attachement d’un enfant ayant un attachement insécurisant-ambivalent ?

Answer 29

Enfant met l’accent sur son besoin de proximité au détriment de l’exploration.
Grand besoin de proximité avec le parent, mais difficilement réconforté par celui-ci. Ils résistent au contact du parent, comme s’ils étaient en colère qu’il soit parti.
Les enfants ‘amplifient’ leur détressent, ils pleurs fort et longtemps.

Question 30

Comment est un parent ayant un attachement insécurisant-ambivalent avec son enfant ?

Answer 30

C’est un parent manquant de sensibilité, inconsistant (parfois sensible et chaleureux, parfois intrusif ou rejetant)
Manque de prévisibilité. Les parents sont plus centrés sur leur propre besoin que sur le besoin de l’enfant. Ils répondent plus selon leur humeur.
Non contingent aux besoins de l’enfant (ex: vouloir donner un calin à l’enfant alors qu’il joue, on le dérange)

Question 31

Quelle est la stratégie d’attachement d’un enfant ayant un attachement insécurisant-désorganisé ?

Answer 31

Absence de stratégie d’attachement cohérente et organisée
Conflit entre besoin et peur de la figure d’attachement
L’enfant n’arrive ni à être dans l’exploration, ni dans l’intimité.
L’enfant voit le parent comme une source de protection, mais aussi comme une source de danger

-Se manifeste par :
Comportements contradictoires d’approche/de détresse et d’évitement
Ex: L’enfant s’approche du parent les bras tendus, mais il regarde par terre
Signes de désorientation
Ex: Quand le parent revient dans la pièce, l’enfant arrête de jouer et marche sans but dans la pièce, ou cesse tout comportement.
Appréhension (peur) à l’égard du parent
Ex : L’enfant se dirige vers le parent, et brusquement change de direction et va ailleurs.

Question 32

Dans un attachement insécurisant-désorganisé, il peut se produire un phénomène particulier à l’âge préscolaire et scolaire. Qu’est-ce que c’est ?

Answer 32

C’est un renversement des rôles parent/enfant, qui peut se manifesté par des comportements contrôlants-punitifs (Le parent obéit aux demandes de l’enfant, comme si c’était lui l’enfant) ou des comportements contrôlants-attentionnés (Les enfants s’occupent trop des besoins du parent, plus que de leur propre besoin)

Question 33

Comment est un parent ayant un attachement insécurisant-désorganisé avec son enfant ?

Answer 33

-Parent hostile, menaçant, très intrusif, qui manque beaucoup de sensibilité, avec des changements très abruptes d’humeur.

• Ou parent impuissant devant les besoins de l’enfant (désengagement, passivité, peur)
  Ex : enfant qui se fait mal et qui saigne et parent qui crie et qui panique

-Incongruence dans les messages
Ex: le parent dit un message agréable à l’enfant, mais avec un ton de voix hostile

-Chez certains, comportements parentaux d’abus/négligence à l’endroit de l’enfant

Question 34

Quels sont les 3 aspects associés à un attachement sécurisant et l’adaptation scolaire ?

Answer 34

• Bonne estime de soi
• Bonnes compétences socio-émotionnelles (habiletés sociales, exprime et gère bien ses émotions)
• Bonne adaptation scolaire (curieux et intéressé, bonne relation avec l’enseignant et bonne résolution de problèmes)

Question 35

Quels sont les 3 aspects associés à un attachement insécurisant (surtout désorgaisé) et l’adaptation scolaire ?

Answer 35

• Faible estime de soi
• Difficultés de régulation émotionnelle et comportementale (problèmes intériorisés : anxiété, stress, ou extériorisés: agressivité, impulsiité)
• Difficultés scolaires

Question 36

Quelles sont les 3 grandes catégories de facteurs qui influence le lien d’attachement ?

Answer 36

• Facteurs liés au parent
• Facteurs liés à l’enfant
• Facteurs liés à l’écologie familiale

Question 37

Quels sont les facteurs liés au parent qui affectent le lien d’attachement ? (5)

Answer 37

1- sensibilité parentale et interactions
2- modèles internes d’attachement du parent
3- Santé mentale du parent
4- âge du parent
5- Toxicomanie chez le parent

Question 38

Quels sont les facteurs liés à l’enfant qui affectent le lien d’attachement ? (3)

Answer 38

1- Tempérament de l’enfant
2- Besoins particuliers de l’enfant (tsa ou handicap physique)
3- Expériences antérieures de l’enfant (si adopté)

Question 39

Quels sont les facteurs liés à l’écologie familiale qui affectent le lien d’attachement ? (5)

Answer 39

1- Événement de vie stressant (décès divorce)
2- Relation conjugale
3- Réseau de soutient social du parent
4- Pauvreté (40% ont un attachement désorganisé vs 15% normalement)
5- Accumulation de facteurs de risque

Question 40

Quel est le meilleur prédicteur du lien d’attachement ?

Answer 40

Les caractéristiques parentales