Perspective appliquée partie 1 Flashcards
les parents sont vecteur d’________, ce sont les premiers agents de socialisation
enculturation, socialisation
Le contexte d’immigration est un rôle ______
+ exemple :
ineffectif
ex. des mamans libanaises en Australie. Certaines choses qui sont valorisés à certains endroits sont vu comme un retard à d’autre. Essaye de donner les valeurs macro de où il est.
Rôle de l’intervenant éducatif de _______ du problème et d’________ appropriée (éviter l’ethnocentrisme, explication….
compréhension, intervention
vrai ou faux : Tendance des caregivers immigrés à conserver les ethnothéories et les pratiques parentales de la culture d’origine. Tendance qui diminue au fil des générations (3iem plus faible) sauf si phénomène de repli identitaire, plus courant en cas de discrimination – réelle ou perçue) réaffirmation plus grande.
vrai
vrai ou faux : Adoption nouvelles pratiques plus rapide si proche des pratiques antérieurs (latino vs japonais aux USA).
vrai
vrai ou faux : Changement des pratiques parentales moins rapide que changements d’ethnothéories
faux, plus rapide
Non-jugement des pratiques parentales :
nécessité d’un regard culturellement informé sur les pratiques parentales surtout si celles-ci interfèrent avec la notion de maltraitance infantile
Explication :
réprobation universelle
relativisme
importance de l’adaptation
Question d’universaux corrélationnels (punition physique -» troubles) -» réprobation universelle
Question de la normativité culturelle qui modère l’impact -» relativisme
Question de l’intégration dans une nouvelle culturele -» importance de l’adaptation
vrai ou faux Complexité et impossibilité d’offrir une réponse uniforme pour tous les cas (excision, circonsision, petite incisions d’appartenance à la tribu, oreille percé à la naissance)
vrai
vrai ou faux : Réflexion multidisciplinaire à mener au cas par cas avec un maximum d’éléments (impact à long terme, signification pour la famille, intégration de l’enfant dans la société, respect des droits de l’enfant)
vrai
Impact pour l’enfant :
enfant au centre de niches développementales différentes car agents de socialisation principaux ont des conceptions différentes de l’adulte compétent. Stress car inadaptation à la société d’accueil, conflits liés au choix cultures parents / pairs.
Implication générale :
mieux comprendre les composantes des niches de développement nises en place par les patients permet de mieux comprendre le développement de l’enfant, les pratiques, les leviers motivationnels, les modes de communication. Aider l’enfant dans son rôle de traducteur langagier et culturel, légitimer auprès de l’enfant et du parent la notion d’identité biculturelle
vrai ou faux : uniquement les immigré peuvent être en conflit avec la culture scolaire :
faux : ex. avec la déception d’un parent face au note de son fils
l’enfant difficile :
3 explications
- Tempéraments différents dans les cultures ex. tempérament chinois-us ou impact vie prénatale – tempérament
- Attentes parentales différentes -x évaluations de l’enfant différentes ex. enfant qui exprime son désaccord dans société indep / interdep
- Pratiques parentales différentes -x influence sur l’expression du tempérament de l’enfant ex. 3R des Hollandais pour la mise au lit
Sans doute les trois réponses sont justes
enfant difficile : conclusion de l’étude :
tempérament facile ou difficile en partie culturellement déterminé en fonction des scoialization goals
-» modèle de goodness of fit -x tempérament pose problème s’il dévie fortement des exigences du milieu
Important car impact sur la psychopathologie ultérieur
tempérement -x perception parentale -» pratique parentale -» conséquence développementale
Rappel enfants timides chinois / canadiens
