Personnalité & Individualité Flashcards

Cours 1

1
Q

Les caractéristiques de la personnalité dans le travail clinique

A
  • Comprendre les différences individuelles
  • Avoir une définition rigoureuse du concept d’intérêt
  • Disposer d’une ou plusieurs théories pour guider

Systématiques (organisées), rigoureux et objectifs

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2
Q

Individualité

Les jumeaux conjoints partagent …

Tous différents des uns des autres

A

100% des gènes + 100% de l’environnement, mais ont des personnalités différentes

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3
Q

Patrons d’adaptation stables

A

Différents individu vont tendre à répondre de façon différente et prévisible à des défis ou exigences environnementales similaires
OU
Il est possible de prédire comment une personne va répondre à un défi de l’environnement en fonction de son patron d’adaptation.

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4
Q

Patrons d’adaptation stables

Selon les non-spécialiste…

A

Théorie implicite : caractérise un individu
ex: plus impulsive que les autres
ex: plus intraverti que les autres
Attribuent une rôle causal implicite
ex : pas étant que la personne X se comporte comme cela, la personne X a toujours été A et B.
Personnages : prototypiques et caricaturaux
inclure tous les traits typiques d’un patron psychologique

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5
Q

Perspective historique

A

Grandes théories : Alloport
La mesure : Cronbach & Meehi, et Mischel
Critique et renaissance : Kenrick & Funder
Chercheurs comtemporains

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6
Q

Terminologie

Personnalité

A

Fait référence à la personne totale, aspect intégratif
selon Gordon Alloport
(Considéré comme le père de la psychologie de la personnalité scientifique moderne, car il a laissé un riche héritage théorique et scientifique, sur les traits, le développement de la personnalité, le préjudice, etc.)

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7
Q

Terminologie

Caractère

A

Signature, marque distinctive personnelle

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8
Q

Terminologie

Tempérament

A

Différences individuelles constitutives héréditaires au niveau de la réactivité émotive, motrice et attentionnelle qui sont présentes dès la naissance

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9
Q

Personnalité

Définition de travail à laquelle la majorité des chercheurs se réfèrent

A

(a.) patron caratéristique d’adaptation dans la manière habituelle (b.) de penser (cognitions) (c.) de sentir ou ressentir (émotions/sentiments) (d.) de se comporter (comportements) qui tend à demeurer relativement stable e.) à travers les situations et (f.) à travers le temps

(a) = caractéristiques qui qualifient en général l’individu, reconnait l’individu
(b) cognitions (c) émotions et sentiments (d) comportements = restent relativement stable
(e) = en fonction des contextes socioculturels
(f) = et du temps

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10
Q

Conceptualisation de la personnalité selon Alloport

A
  • Cognitions / Pensées
  • Émotions / Affects
  • Comportements
  • Désirs ?
  • Motivations?
  • Psychopathologies?
  • Capacités cognitives? (fonction exécutive, intelligence)
  • Hormones? Neurotransmetteurs? Activité corticale?
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11
Q

Selon McAdams, la psychologie de la personnalité est l’étude de …

A

la personne toute entière, un tout complexe

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12
Q

Personnalité comme système

Perspective écosystémique, la personnalité est considéré comme un…

A

Système intégratif
ensemble de sous-systèmes (parties) qui sont interreliés et interdépendants
***le tout est plus important que la somme des parties = intégration de tous les sous-systèmes

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13
Q

Agentivité humaine

A

Capacité d’exercer proactivement une influence sur leurs propres pensées et comportements et sur leur environnement

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14
Q

Aspect agentif

La personnalité humaine est …

A

un système proactif, auto-organisateur, auto-regulateur et auto-réflextif
un agent de son propre développement

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15
Q

McAdams et Pals

Trois niveaux hiéarchiques de la personnalité humaine

A

Niveau 1 : Prédispositions
Niveau 2: Adaptations caractéristiques
Niveau 3 : Identité narrative ou narratif de vie

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16
Q

McAdams et Pals

Niveau 1 : Prédispositions

A

Traits de personnalité : fondation psychologique de base de la personnalité
Role: Acteur social

17
Q

McAdams et Pals

Niveau 2 : Adapations caratéristiques

A

Vers 5-7 ans
Processus motivationnels et sociocognitifs
Aspects dynamiques dans le temps, selon les situations ou les roles sociaux et ce qui motive l’acteur; Les buts correspondent à ce que l’on veut et ce que l’on valorise
Role: Agent motivé

18
Q

McAdams et Pals

Niveau 3 : Identité narrative

A

Intégration et le sens que la personne donne à sa vie
Modèle intégratif : un tout cohérent qui dure dans le temps, intégration du moi dans l’histoire de vie, un narratif interne
- Passé reconstruit : qui j’étais?
- Présent perçu : qui je suis?
- Futur anticipé : qui je peux devenir?
Role : auteur biographique

19
Q

McAdams et Pals

5 principes fondateurs

A
  1. Parcours évolutif général
  2. Prédispositions
  3. Adapatations caractéristiques
  4. Narratifs de vie
  5. Culture
20
Q

Construit inyégratif contenant au moins 8 aspects …

A
  • biologiques
  • inconscients (ou latents)
  • liés au moi (ou soi, ego)
  • appris et conditionnés
  • cognitifs (schémas, croyances, distorsions cognitives, etc.)
  • prédispositions (traits)
  • spirituels
  • environnementaux (interactions)
21
Q

Différences individuelles vs. aspect intégratif

A

a) comme tous les autres : aspects universels
b) comme certains individus : différences individuelles, de groupes
c) comme aucun autre individu : unicité

22
Q

Développement d’une théorie implicite de la personnalité

A

Théorie informelle : ce qu’est la personnalité, comment et pourquoi les autres pensent ou se comportent d’une manière particulière

23
Q

5 grandes théories scientifiques

A
  • Psychanalytique
  • Humaniste
  • Apprentissage
  • Sociocognitive
  • Traits