Continuité ou Changement Flashcards

1
Q

Théories implicites

A

La personnalité peut changer

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2
Q

Selon quelles théories l’essentiel de la personnalité se cristallise durant l’enfance et reste stable par la suite ?

A

Psychanalytiques classiques

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3
Q

Selon quelles théories les individus vont tendre vers l’acutalisation au cours de leur vie ?

A

Humanistes

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4
Q

Les deux grandes perspectives du développement de la personnalité

A
  • Continuité (platre)
  • Changement (plasticité)
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5
Q

Approche des traits

Personnalité mature

Selon Allport

A

Maturation psychologique

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6
Q

Approche des traits

Six grandes caractéristiques de la maturité psychologique

Selon Allport

A
  1. Déploiement de soi étendu
  2. Une capacité d’intimité et de compassion pour autrui
  3. Une sécurité affective/émotive
  4. Une acceptation de soi
  5. Des perceptions réalistes du monde
  6. Une connaissance objective de soi et des autres
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7
Q

Approche des traits

Période de changement

Selon Allport

A

La plus importante se passe de l’enfance à l’adolescence, mais les changements peuvent continuer jusqu’à la vieillesse avancée

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8
Q

Approches des traits

Qu’est-ce qui peut favoriser l’enfant ou le défavoriser en le confrontant à certaines limites ?

Selon Cattell

A

Pressions envrionnementales

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9
Q

Approche des traits

De quel manière l’environnement servant de modérateur permet le façonnement du développement des traits ?

A
  • Cristallisation : continuité
  • Dilution : changement
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10
Q

Approches des traits

Dans quelle perspective s’inscrivent les approches classiques des traits ?

cycle de toute la vie

A

Changement pour l’enfance et l’adolescence, et continuité pour l’âge adulte

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11
Q

Approches des traits

Quel est le postulat plus spécifique proposé par Costa & McCrae sur la perspective continuité vs changement ?

A

Une fois que l’organisme a atteint sa pleine maturité physique (environ 25 ans) une forte continuité des traits devraient être observée

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12
Q

Continuité

Quelle forme de continuité réfère à la persistance de la structure factorielle des traits à travers le temps ?

Aussi appelée continuité de l’échelle métrique

A

Continuité structurelle

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13
Q

Continuité

Établir la continuité structurelle devrait être …

A

Un préalable nécessaire à toutes les autres formes de continuité

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14
Q

Continuité

Suggestion des études longitudinales disponibles sur la continuité structurelle

A

La structure des traits de personnalité semble demeurer la même, à partir de la fin de l’enfance (10)

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15
Q

Continuité

Quelle forme de continuité réfère à l’estimation du maintien de la position relative des individus à différents moments dans le temps ?

Aussi appelé continuité de l’ordre relatif

A

Continuité différentielle

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16
Q

Continuité

McCrae et Costa ont postulé que les différences interindividuelles sont très stables au cours de la vie et qu’à partir du début de l’âge adulte, soit vers 25 ou 30 ans, les traits ne changent plus et sont fixés comme du plâtre. La méta-analyse de quels auteurs a initié un changement de perspective ?

A

Roberts & DelVecchio

17
Q

Continuité

La continuité différentielle (les différences interindividuelles) progresse de quelle manière avec le temps ?

A

devient de plus en plus élevé
Augmente de l’enfance jusqu’à la vieillesse

Postulat de la continuité cumulative

18
Q

Continuité

Quelle forme de continuité réfère à la continuité intra-individuelle (maintien du niveau ou de la quantité d’un trait) à travers le temps?

Aussi appelé continuité du niveau moyen

A

Continuité absolue

19
Q

Continuité

McCrae et Costa ont soutenu qu’à partir du début de l’âge adulte, soit vers 25 ou 30 ans, aucun changement intra-individuel significatif dans les traits ne devrait être observé chez des individus sans problème d’adaptation. La méta-analyse de quels auteurs a inité un changement d’opinion ?

A

Roberts, Walton et Viechtbauer

20
Q

Méta-analyse de Robert & al.

L’Extraversion a été divisé en deux traits plus spécifiques

A
  • Viatlité sociale : chaleur sociale, sociabilité
  • Dominance sociale : leadership, niveau d’activité, recherche de sensation
21
Q

Continuité

La continuité absolue (les différences intra-individuelles) progresse de quelle manière avec le temps ?

Trajectoires curvilinéaires

A

Tendance à augmenter graduellement
- La Vitalité sociale et l’Ouverture augmentent durant l’adolescence, puis commencent à diminuer au milieu de la vie et durant la vieillesse

22
Q

Continuité

La continuité absolue (les différences intra-individuelles) dans les traits spécifiques progresse de quelle manière avec le temps ?

A

Extraversion :
- Chaleur, Activité et Recherche de sensation diminuent durant l’âge adulte
- Sociabilité, Confiance, Émotivité positive demeurent stable
Émotivité Positive Communale :
- Augmentation du Bien-Être
- Diminution de la Vitalité Sociale
Stabilité Émotionnelle :
- Estime de soi évolue de l’enfance jusqu’à la vieillesse selon une trajectoire curvilinéaire

23
Q

Continuité

Quel portrait global peut-on dresser à partir des études longitudinales de la continuité absolue des traits de personnalité ?

A

Dans une direction socialement désirable, interprétés comme une maturation psychologique normative

Postulat de la maturation normative des traits

24
Q

Continuité

Quelle forme de continuité réfère à la continuité de différents sous-groupes d’individus manifestant des trajectoires dans les traits qui sont qualitativement et quantitativement distinctes?

Aussi appelé continuité morphogénique ou ipsative

les individus faisant partie d’un groupe affichent des trajectoires similaires, mais différentes des individus des autres groupes

A

Continuité centrée sur la personne

25
Q

Continuité

Quelle est la typologie développementale de la personnalité proposé par l’étude de Block & al.

A
  • Adaptés : bien adaptés
  • Sous-contrôlés : Profil extériorisation stable
  • Sur-contrôlés : Profil d’intériorisation stable
    Changements significatifs :
  • Adaptés-Tardifs : personnalité inadapté à l’adolescence qui s’améliore vers l’âge adulte
  • Extravertis-Anomiques : personnalité adapté à l’adolescence qui développe des problèmes d’adaptation à l’âge adulte
26
Q

Continuité

Quel est le fait évident associé à la continuité centrée sur la personne

A

Il existe différentes trajectoires de développement de la personnalité

Importantes différences intra-individuelles qualitatives

Postulat des types développementaux de personnalité

27
Q

Continuité

Quelle forme de continuité réfère à la continuité de caractéristiques phénotypiques conceptuellement similaires, mais non identiques dans leur manifestation concrète ?

A

Continuité hétérotypique

Homotypique : au maintien des mêmes caractéristiques phénotypiques (les mêmes traits) mesurées à différents âges

28
Q

Continuité

Les trois phénomènes de continuité hétérotypiques

A
  • Prédispositions / Traits liés à l’extériorisation : hyperactivité, agressivité et impulsivité élevée → conduites délinquantes, criminalité, violence, abus de psychoactifs
  • Prédispositions / Traits liés à l’intériorisation : inhibition sociale/retrait, dysphorie, anxiété → troubles dépressifs/anxieux, phobies, TOC
  • Prédispositions / Traits tempéramentaux : Manifestations de comportements conceptuellement similaires de l’enfance jusqu’à l’âge adulte

Postulat de la continuité hétérotypique des traits

29
Q

Continuité hétérotypique

Selon quel groupe, le tempérament précoce n’a aucun rôle à jouer dans le développement adulte et qu’il est impossible de parler de continuité des traits ?

Les études longitudinales supportant l’hypothèse de la continuité hétérotypique permettent de rejeter cette position

A

Psychologues sociaux radicaux

30
Q

Causes de la continuité et changement des traits

Quel est le constat général des liens de causalité

A
  • Facteurs génétiques expliquent une bonne part de la stabilité / continuité
  • Facteurs environnementaux expliquent davantage le changement

Facteurs environnementaux classiques sont influencés par la génétique : on choisit notre environnement en fonction de nos caractéristiques de personnalité (gènes)

31
Q

Causes de la continuité et changement des traits

Qu’est-ce qui appui la pertinence des interventions psychosociales ?

A

Des changements environnementaux permettent de promouvoir des changements des traits.

32
Q

Conclusion

Existe-il un postulat général sur la continuité ou le changement ?

A

NON, un postulat unique manque de spécificité

33
Q

Conclusion

Ce qui est clair …

A

Les traits ne sont pas des construits statiques sur le plan développemental, il y a de la continuité et du changement

34
Q

Quels sont les huits principes du développement de la personnalité

A
  1. Principe de la continuité cumulative
  2. Principe de maturité
  3. Principe de plasticité
  4. Principe de continuité des rôles
  5. Principe du développement identitaire
  6. Principe de l’investissement social
  7. Principe des types de développement
  8. Principe de co-réceptivité