Pascalis - compétences du nourrisson

Question 1

les moments de plasticité

Answer 1

développement
apprentissage
lésion

notion de période critique

Question 2

capacités perspectives d’apprentissage des nourrissons

Answer 2

exp foetales: tous les sens sont concernés (ms vision négligeable)

nouveau né:

• vision:
• meilleure vision au centre qu’en périph même si fovea met + lgtps à se dvlpr
• acuité: se dvlp avec l’âge -> voit mieux et de plus en plus loin (mesure ac ronds et stries)
• couleur: distinguent bleu et vert à 3 mois, toutes les couleurs à 4 mois, les nuances à 6 mois
• préférence innée pour le mouvement biologique (point light display)
• profondeur: acquise dès 6/12 mois (falaise de verre)
• préférence pour visage des 10’ ; en mvt? non car fonctionne aussi sur photo + préférence visage qui les regardent + reconnaissance visage mère très rapidement
• audition:
• preference de certaines musiques
• préférence pour la voie aigue et adaptation innée des parents
• reconnaissance de la voie de la mère dès naissance
• discrimination voie rapide
• distinction de tous les sons de toutes les langues jusqu’à 6 mois - perte de cette capacité vers 10 mois
• odorat:
• préférence pour des choses que la mère à consommé pendant grossesse
• réagit à ≠ type d’odeurs
• préférence pr odeur mère

Question 3

rôle de l’expérience précoce - théories de la déprivation sensorielle

Answer 3

2 théories s’affrontent:

• déficit global
• compensation

privation précoce => cécité => réorganisation

aveugles entendent mieux? non
mais meilleure détection des sons en périphérie comparer à ctrl + N1 plus gde

sourds voient mieux? non au niveau contrastes et couleurs mais meilleurs en périph (sont + genés par distracteurs en périph que au centre, à l’inverse des ctrl; montré par expé + IRMf) + réorganisation = utilisation aires aud lors de tâches visu
dvlpt de langue des signes = idem langage (babillage…) + activa° de la zone du langage

=> certaines réorganisations chez sourds et aveugles mais pas global

Question 4

quels types de mémoires existe chez les nourrissons

Answer 4

se rappeler de ses exp = crucial pr interragir ac envt
amnésie infantile => peu de souvenirs avt 5 ans car langage et maturation cérébrale

3 type de tâches pour évaluer mémoire chez enfants:
- mobile
à 3 mois : 24h, à 6 mois: 1 semaine
tâche sensible au contexte => plutôt procédurale?

• détection de la nouveauté -> dépendante HPC car aboli chez amnésiques
  à 3 j : 2 ‘
  influence contexte disparait à 18 mois

-imitation - ++ entre 12 et 18 mois
6 mois: 24h, 12mois : 7j
-> dépendante HPC car altéré chez amnésie dvlptale ou lésion lobe temp

=> sensibilité au contexte peu pertinent pour indiquer type de mémoire; dépend de la tâche et de l’âge

mémoire odeur: influence de l’exp du NN à 6 mois

mémoire déclarative = dépendante LTM: HPC, amygdale et cx autour
procédurale = autres structures, ctxte dépendant

plasticité : projection transitoire existent chez enfants et n’existent pas chez adulte -> conservation mém m après lésions -> maisen enlevant certaines aires, tjrs pas de déficit dc réseau complexe et distribué

Amnésie dvlptale => atrophie HPC => difficultés en mémoire épisodique et orientation spatiale mais apprentissage lecture et ecriture OK
-> si lésion corticales: plasticité ok mais ss corticale, plasticité –

ccl:
- mémoire procédurale est présente dès naissance puis sémantique un peu puis épisodique avec dvlpt cérébral + acquisition langage
- + l’enfant viellit, + il encode info° en quantité, rapidement, se rappelle + lgtps et utilise + d’indices