Panagiotopoulou Flashcards
Mehrschprachigkeit in der Kindheit - Fazit
Mehrsprachigkeit ist als zukunftsperspektive für Bildungsinstitutionen geworden. Deutungen und Praktiken im frühpädagogischen Feld sollen kritisch betrahtet werden. Beobachtungen in Deutschland ergaben Beobachtungsergebnisse, dass nicht trilingual sondern semilingual gehandelt wurde (Individuen, die beide Sprachen nur halb können) (im Gegensatz zu Canadischer Erzieherin, die Mehrsprachigkeit als Fähigkeit der Kinder sah. Je nachdem welche Form der Mehrsprachigkeit Kinder haben wird Mehrsprachigkeit als Privileg oder Defizit gesehen (Beispiel Deutsch-Englisch; Türkisch-Polnisch) .Dementsprechen ist die Bildung von pädagogischem Fachpersonal in Bezug auf Mehrsprachigkeit wichtig.
Was ist Translaguaging?
Das Mischen von Sprachen. Dadurch wird dem Anliegen der mehrsprachigen Personen der passende Ausdruck ermöglicht.
Was wird Kindern im Kindergarten bewusst gemacht, wenn sie zuhause eine andere Sprache als Deutsch sprechen
Sie bekommen Deutschförderung. Dies stellt eine skeptische Betrachtung von Mehrsprachigkeit dar und eine skeptische Betrachtung von Mehrsprachigkeit wird den Kindern bewusst.
Wie kann man mehrsprachige Kinder sprachlich fördern.
- Deutsch als Zweitsprache kann gefördert werden. 2. Die Herkunftssprachen können gefördert werden bzw. Mehrsprachigkeit wird gefördert.
