opvattingen & kennis van lk over 'leren' doen Flashcards
intro
1
Q
behaviorisme
A
- goed gedrag=> belonen: GEDRAG verhoogt
-> automatiseren (eigen gedachten)= ZINVOLHEID => VOLDOENING!!
2
Q
think-pair-share
A
- think: individueel over een kwestie nagedacht hebben
- pair: bespreken ideeën met andere student/buur
- share: delen uiteindelijk met volledige klas
3
Q
onderwijzen nood aan:
A
- pedagogical knowledge: I learn children (groepsdynamica, klasmanagment,..)
- content knowledge: I teach MM (voca, formules,..)
=> pedagogical content knowledge: I teach children MM (hoe bouw ik lessen voor diverse klasgroep vb. differentiatie)
4
Q
(on)bewust leren
A
- bewust leren: INSTRUMENTEEL
- onbewust leren: ERVARINGEN
5
Q
essentie leerkracht
A
- expertise, hulp overbrengen
- rechtvaardigheid
- inspelen op voorkennis
6
Q
professioneel zelfverstaan
A
- zelfbeeld (wie ben ik)
- zelfwaardig gevoel (ben ik tevreden) - –
- beroepsmotivatie (waarom doe)
- taak opvatting (wat is goed onderwijzen)
- toekomst perspectief (welke verwanten heb ik)
GEVOLG: leerkracht niet enkel vaardigheden trainen MAAR ook denken stimuleren & reflecteren
7
Q
Uygatsky
A
- kern: leerling
- cirkel errond: wat ze kunnen -> rand van kunnen
- 2de cirkel errond: te ver van hun kunnen
als lk VOLGORDE OPBOUWEN
8
Q
ijsberg model van Mcclelland
A
- ZICHTBAAR: wat doe je?
-> gedrag, vaardigheden, kunnen - ONZICHTBAAR: wat vind je? wat wil je?
-> opvattingen, overtuigingen, normen, waarden, , karakter, drijfveren
9
Q
leervermogen
A
-probleemoplossend denken
- verbaal & logisch redeneren
- herkennen patronen
- numeriek redeneren
GEMETEN MET IQ-testen
10
Q
leermotivatie & ontwikkelbaarheid
A
- inspanningen willen leveren
- willen leren uit fb & kritiek
- uitdagingen aangaan
- positief omgaan met fouten
- geloven dat je kan bijleren
11
Q
6 leerstrategieën
A
- herhalen/actief info ophalen uit LTG:
-> zelftests of oefentesten - spreid leer & oefenmomenten in tijd:
-> prima om uitstelgedrag tegen te gaan
-> meerdere leermomenten van 1u dan 3u achter
elkaar - leerstof actief verwerken:
-> verschillen & gelijkenissen zoeken
-> elakarotiem: uitbreiden - combineer woord & beeld
- wissel volgorde van leerinhouden
- toon voorbeelden:
-> expliciteer je denkstappen - variëren in wat je geleerd wordt
-> wissel onderwerpen af
-> brein lui, wacht tot onderwerp goed zit
12
Q
pamadaro techniek
A
- wekker zetten op 25min: tijdens deze tijd richt je je aandacht op 1 taak; na 25 min neem je een pauze van 5 min
=> dit herhaal je elke keer
13
Q
faalangst
A
- actieve faalangst: heel hard studeren (niet meer
willen voorhebben)
=> BLACK-OUT - passieve faalangst: uitstellen, uitvluchten,
minimaliseren
=> BOOG JE OMHEEN
14
Q
metacognitie
A
- metacognitieve kennis: kennis die iemand heeft over
eigen denken & leren hoe dat in zijn werk gaat
-> kennis over eigen leervermogen/motivatie/… - metacognitieve vaardigheden: vaardigheden die
nodig zijn om eigen denken & leerproces te creëren,
zien, monitoren & evalueren
-> belangrijker dan intelligentie voor schoolse
prestaties
-> nodig voor stimuleren van leestrategieën zoals
jezelf kennen, herhalen,..