Om Forandringer - Cedervall Lauta S. 85-114 Flashcards
Katastrofe
Vendepunkt.
Bundet til forandring.
Katastrofer som læring
Største synd er ikke at tage læring ved fejl.
Det er ikke en synd at fejle, det er en synd at ikke at lære af sine fejl.
Forsøg at lære af det mest oplysende og ikke mest indlysende:
Det opfordrer til at søge efter de mere dybtgående og værdifulde læreoplevelser, selvom de måske ikke er åbenlyse eller umiddelbart indlysende.
Faktorer der skal spille ind, før vi lærer noget
Øget medieopmærksomhed
Mobilisering i samfundet
Generel samfundsdebat
Ny lovgivning eller politik
Katastofer som BBB
Vendepunkt - bounce forward
Anti-skrøbelighed
Antiskrøbelighed
Som en muskel der skal nedbrydes systematisk for voske sig stærkere.
Der er ingen vedvarende forandring uden lokal forankring og kulturforståelse
Nepal jordskælv, jordskælvssikre huse tilskud. Overskud til traditionel byggestil.
Hvorfor lærer vi ikke af katastrofer
Kultur og mistforståelser
Strudseeffekten.
Strudseeffekten
Modviljen til at forholde os til fremtidige farer.
Hervey og Katarina.
- Ingen havde forberedt sig på orkanen, trods for at der var flere grund etil at de blev overrasket,
Bagklogskab
Forhindring af læring:
For den der ved hvad skete, ser alting logisk og forudsigeligt ud.
Når vi ser en ulykke, vil vi have tendens til at tro, at en given handling eller trussel altid vil føre til katastrofe.
Vi oversimplificere af sammenhæng, COVID Mink ekspempel -> hunde og katte.
Katastrofe som samfundsændrende
Katastrofeforandringer er afhængige af, hvad der var før katastrofen, i højere grad end hvad der sker efter.
-> Ideologier og tanker der allerede findes.
“Hvis spor til en fredsaftale ikke var på plads før katastrofen, er det oplagt at katastrofer forværrer krigssituationen.”
Katastrofen som instrument til forandring
Den brændende platform, -> forandringsledelse.
“Never let a good crisis go to waste.” - Churchill
Katastrofer viser os hvor samfundet er mest sårbart
Men det er de mest stærke i samfundet, der bestemmer, hvordan og hvad vi skal lære.
Forandring og kriser, hvad fortæller det os om os selv
Forandringer er ikke udefrakommende mirakler, men forstørrelser af igangværende tanker, utilfredshed eller kreative bevægelser.
Katastrofer anviser svagheder, og giver muligheden for at adressere svagheder,