Neuroscience cognitive Flashcards
Pour comprendre complètement un phénomène, on doit l’étudier à différents ____.
Niveaux d’analyse.
Quelles sont les 3 grandes caractéristiques du cerveau selon le connexionnisme ?
Réseau de neurones hautement interconnectés, traite le signal en parallèle, apprend en formant associations.
Quand on dit dans le connexionnisme que le signal est traité en parallèle, qu’est-ce que ça signifie ?
On active simultanément les unités dans une ‘‘couche’’ d’unités et dans TOUTES les unités de cette couche avant de transmettre l’info à la couche suivante.
Qu’est-ce que la règle d’apprentissage Hebbienne ?
Deux cellules activées souvent en même temps deviennent ‘‘associées’’ : l’activité d’une de ces cellules facilitera celle de l’autre.
Quels sont les trois arguments des connexionnistes pour dire que leur paradigme est mieux que le traitement de l’info ?
Plausibilité biologique, apprentissage autonome avec peu de connaissance minimale innée, certains types d’apprentissage (reconnaissance de patrons) plus faciles à expliquer.
Une approche qui combine l’associationnisme et l’étude des représentations mentales est ___.
Le connexionnisme.
Une approche qui combine les mesures béhaviorales et neurologiques pour proposer des théories sur l’esprit est ___.
La neuroscience cognitive.
Qu’est-ce qu’étudie la neuroscience cognitive ?
Les mécanismes neuronaux de la cognition; comment les processus mentaux se déroulent dans le cerveau.
On dit que tout ce qu’une personne expérience est basé sur des représentations dans son système nerveux. Quel est le nom de ce principe ?
Principe de la représentation neuronale.
Quels sont les 3 types d’encodage proposés dans la représentation neuronale ?
Spécifique, distribué et semi-distribué.
Qu’est-ce qu’un détecteur de caractéristiques ?
Un neurone qui s’active devant un stimulus en particulier, comme l’orientation et la directionnalité.
Qu’est-ce que les cellules complexes ?
Des cellules qui réagissent à un angle en mouvement en particulier.
Avec leur étude sur les chats, qu’ont découvert Hubel et Wiesel ?
Les détecteurs caractéristiques, qui sont les éléments primitifs de la perception visuelle.
Quelle théorie supporte la théorie des détecteurs caractéristiques ?
La plasticité dépendant de l’expérience.
À quoi répondent les neurones miroir ?
Gestes de la main, actions de la bouche, gestes faciaux, son des actions.
Pourquoi les neurones miroirs commencent-ils à se développer dans la première année de vie de l’enfant ?
Ils aident à comprendre les actions des autres, à l’imitation et à l’apprentissage.
En quoi le cerveau autiste est-il différent du cerveau neurotypique ?
Leurs zones de neurones miroir sont plus minces.
Nomme trois aires du cerveau spécifiques.
Aire fusiforme des visages, aire des endroits parahippocampique, aire du corps extrastriée.
Quels sont trois problèmes associé à la théorie de l’encodage spécifique ?
Trop d’objets dans l’environnement, problème d’invariance (angles), perte de neurones.
Pourquoi l’encodage distribué est-il mions plausible que l’encodage semi-distribué ?
Ça demanderait trop d’énergie au cerveau d’avoir tous nos neurones constamment activés.
Quels sont les résultats de l’étude des visages de Quiroga, Boch et Fried ?
Certains neurones catégoriels répondaient seulement aux photos de Steve Carrell et pas des autres visages.
Pourquoi l’étude de Quiroga, Boch et Fried soutient-elle l’encodage semi-distribué ?
Seulement un petit ensemble de neurones s’activaient à la vue de Steve Carrell, et s’ils avaient continué l’expérience ils croient que chacun de ces neurones se serait activé pour 50 à 150 visages différents. Bref : pas un seul neurone spécifique, mais pas tous les neurones non plus.
Que doit-on démontrer pour dire que X aire est responsable de X fonction ?
Double dissociation.
Qu’est-ce que nous montre une simple dissociation ?
Que deux processus psychologiques dépendants d’aires cérébrales séparées, mais pas si ces aires opèrent indépendamment.
Empiriquement, comment montre-t-on une double dissociation ?
En définissant une tâche qui bloque l’action de l’aire responsable du processus A tout en laissant le processus B intact, et vice-versa.
Quel est l’élément clé de la distinction entre le fonctionnement cognitif explicite et implicite ?
La présence ou l’absence de conscience.
Pourquoi est-ce que la première expérience de temps de réaction sériel (apprentissage de séquence) n’a-t-elle pas réussi à mesurer l’apprentissage implicite ?
Après le test, les sujets dans la condition Séquence étaient capable de nommer la séquence : l’apprentissage était donc explicite.
Comment l’expérience de TRS de Lewicki, Hill et Hall a-t-elle su prouver que le changement dans le temps de réponse était vraiment dû à l’apprentissage inconscient de la séquence ?
Car au bloc 16, ils ont changé la séquence et que cela a augmenté les temps de réponse.
Dans l’expérience de simple et double tâche de Curran et Keele, quels étaient les 3 groupes ?
Explicite, plus conscients et moins conscients.
Qu’est-ce qu’un score d’apprentissage ?
SA = bloc hasard - moyenne des blocs séquence juste avant et juste après (vice-versa)
Quels sont les systèmes cognitifs postulés par Curran et Keele pour tenter de faire dissociation ?
Système d’apprentissage non-attentionnel (implicite) et système d’apprentissage attentionnel (implicite ou explicite).
Que fait le système attentionnel pendant la tâche d’apprentissage de séquence ?
Il compte et observe les relations en les positions successives et fait des prédictions en lien avec ces relations.
Dans la simple tâche de Curran et Keele, qu’est-il arrivé au temps de réponse des participants ?
Il a accéléré pour tout le monde, mais encore plus pour ceux qui étaient plus conscients de la séquence.
Dans la double tâche de Curran et Keele, qu’est-il arrivé au temps de réponse des participants ?
Il a légèrement accéléré lors des séquences (le niveau de conscience ne changeait rien), mais beaucoup moins que dans la phase de simple tâche.
Quelle est la conclusion de la dissociation de Curran et Keele ?
Le système non attentionnel contribue à la performance dans la tâche de temps de réponse sériel.
Pourquoi est-ce que la dissociation de Curran et Kelle est simple et non double ?
Car ils n’ont pas réussi à trouver une tâche dans laquelle le système non-attentionnel peut être bloqué.
Avec le PET-Scan, quelle région cérébrale montre une hausse de flot sanguin dans la simple tâche seulement ?
Le système ventral.
Avec le PET-Scan, quelle région cérébrale montre une hausse de flot sanguin dans la simple et la double tâche ? À quel système cognitif est-elle associée ?
Le système dorsal, associé au système non-attentionnel.
A-t-on réussi à démontrer, avec l’approche neurologique, une double dissociation pour les systèmes impliqués dans l’apprentissage de séquence ?
Non.
Pourquoi a-t-on trouvé de l’activité cérébrale chez un poisson mort ?
À cause d’analyses statistiques sans correction statistique.
Pourquoi les experts en neuroscience trouvent que les bonnes explications ont l’air pires quand on leur ajoute des faits neuroscientifiques ?
Ces faits sont sont inutiles.
Quand on ajoute un graphique, les raisonnements scientifiques semblent-ils plus valide ?
Non (juste quand on ajoute des images du cerveau).
