Négligence

Question 1

Caractéristiques:
- Phénomène caractérisé par _____________ _____; plus difficile à documenter
•Définition et manifestations qui recoupent d’autres formes de maltraitance (LPJ: risque d’abus physique, risque d’abus sexuel, maltraitance psychologique)
•Définition dépend de ___________________
•Contrairement aux autres formes de maltraitance : __________. Doit répondre à :

Answer 1

1. l’omission, l’absence de soins;
2. dépend de l’âge de l’enfant et de son niveau de vulnérabilité. ++ important à regarder
3. Enfants surtout en besoins plutôt qu’enfants à protéger . Doit répondre aux besoins

Question 2

Définition négligence :

Answer 2

Omission ou absence de certains comportements qu’adoptent normalement les parents pour assurer le bien-être et la sécurité de leur enfant.

Question 3

La négligence réfère à des besoins fondamentaux non comblés, ________________ bénéfiques pour l’enfant ayant des _________ _________

Answer 3

• à une absence de soins

- des conséquences sur son intégrité physique et psychologique.

Question 4

Négligence envers les enfants :
« Une carence significative voire une absence de réponse à des besoins d’un enfant reconnus comme fondamentaux ________ __________ ________ ou, en absence de celles-ci (ou de consensus à propos de celles-ci), ___________________ dont fait partie ce dernier. »

Answer 4

• sur la base des connaissances scientifiques actuelles
• de valeurs sociales adoptées par la collectivité

Définition culturellement

Question 5

La négligence envers les enfants
Absence de réponses aux besoins de l’enfant, intentionnelle ou non-intentionnelle, de la part des parents: (4 actions parents négligents)
On évalue pas l’intention.

Absence de réponse de la part du réseau de soutien formel et informel, ou jusqu’à quel point les parents sont-ils responsables?

Answer 5

• Ne perçoivent pas les signaux chez l’enfant
• Interprètent mal le signal, ou comme ne nécessitant pas de réponse de leur part
• Savent qu’une réponse est requise, mais ne disposent d’aucune
• Sélectionne une réponse, mais ne parviennent pas à la mettre en œuvre (parent avec problèmes à lui)

On parle de contexte négligents mais plus de contexte

Question 6

Article 38 : alinéa négligence

Answer 6

38 b)

Question 7

Article 38 b) :
1° lorsque les parents d’un enfant ou la personne qui en a la garde ne répondent pas à ses besoins fondamentaux : (3 plans)

Answer 7

i. soit sur le plan physique, en ne lui assurant pas l’essentiel de ses besoins d’ordre alimentaire, vestimentaire, d’hygiène ou de logement compte tenu de leurs ressources ;
ii. soit sur le plan de la santé, en ne lui assurant pas ou en ne lui permettant pas de recevoir les soins que requiert sa santé physique ou mentale ;
iii. soit sur le plan éducatif, en ne lui fournissant pas une surveillance ou un encadrement appropriés ou en ne prenant pas les moyens nécessaires pour assurer sa scolarisation.

Question 8

Exemple : Plan physique (3)

Answer 8

• Vêtement
• Logement
• Alimentation

Question 9

Exemple : Plan santé (2)

Answer 9

• Dentiste

- Santé mentale

Question 10

Exemple Plan éducatif

LPJ

Answer 10

•L’enfant n’a pas ce qu’il faut pour jouer, pour apprendre ou pour vivre comme d’autres enfants. Sans surveillance pendant de longues périodes ou à répétition et il est ainsi exposé à divers risques
•Le jeune enfant n’est pas stimulé et il peut être laissé dans son lit ou son parc. On ne prend pas le temps de lui montrer les choses, de jouer avec lui, de lui apprendre à parler. On ne le prend pas dans ses bras, on ne le cajole pas.
•Le mode de vie de sa famille est désorganisé. L’enfant n’a pas de routine de vie et il est souvent fatigué.
•Si sa famille est isolée ou exclue de la communauté, l’enfant peut aussi être privé d’occasions de vivre des
expériences sociales ou éducatives différentes de celles que lui offre son milieu familial.
•L’enfant est laissé sans surveillance pendant de longues périodes ou à répétition et il est ainsi exposé à divers risques.
•Il n’est pas protégé de ce qui peut être dangereux pour lui ou des mauvais comportements de tierces personnes. L’enfant est souvent absent de l’école et ses devoirs ne sont pas faits, ce qui nuit à ses apprentissages et à son cheminement scolaire.

(surveillance, stimulation, émotive

Question 11

Autres termes en recherche :

Physique (4)

Answer 11

◦ Soins physique de base: hygiène corporelle (bains et soins dentaires), habillement inapproprié selon température
ou âge de l’enfant, omission au niveau des besoin de sommeil (coucher l’enfant très tard)
◦ Négligence au niveau de l’alimentation:
◦ Régime non suffisant pour aider le développement de l’enfant
◦ Régime non équilibré, faible en valeur nutritive
◦ Négligence au niveau de la sécurité:
◦ Laisser des médicaments ou drogues accessibles à l’enfant
◦ Laisser l’enfant évoluer dans des lieux physique non sécuritaires (escalier brisé, fenêtres brisées, trou dans le
plancher)
◦ Négligence au niveau de la propreté de la maison:
◦ Laisser les vidanges s’accumuler ou laisser la vermine s’infiltrer

Question 12

Négligence éducative :

Recherche

Answer 12

◦ Refus ou omission d’inscrire l’enfant à l’école et absentéisme scolaire

Question 13

Négligence Médicale : (3)

Answer 13

◦ Absence de vaccination, de soins et de prescription
◦ Absence de soins dentaires
◦ Défaut de procurer un traitement pour un problème mental, émotionnel ou développemental

Question 14

Négligence de supervision (2)

Answer 14

◦ Négligence de supervision (défaut de superviser ou de protéger menant à des abus sexuels)
◦ Négligence de supervision (défaut de superviser ou de protéger menant à des sévices physiques):
◦ Laisser l’enfant seul à la maison sans adulte pour une période prolongée
◦ Laisser l’enfant jouer tard le soir ou la nuit à l’extérieur ou dans un parc

Question 15

◦ Abandon ou refus d’assumer la garde de l’enfant: (3)

Answer 15

◦ Laisser l’enfant dans un parc
◦ Laisser l’enfant à des amis, de la famille, une gardienne sans donner de nouvelles ◦ Ne pas fournir à l’enfant un lieu d’habitation fixe (sans-abri)

Question 16

En somme en recherche :

Answer 16

Pas de consensus sur les catégories de négligence

Question 17

Continuum de gravité :

Idéalement : Besoins parfaitement comblés vers :

Answer 17

• Conduites à surveiller
  à
• Négligence transitoire ou circonstancielle
  à
  Menace réelle à la sécurité et au développement
  à
• Négligence chronique

Question 18

Négligence transitoire ou circonstancielle

Peu d’intervention

Answer 18

Survient à la suite d’un événement ponctuelle qui perturbe la vie familiale

Question 19

Négligence chronique

+++ intervention long terme

Answer 19

1. Périodique
2. Récurrente
3. Installée

Question 20

Négligence chronique intergénérationnelle :

Constats/caractéristiques : (4)

Answer 20

1. Présence élevée de négligence
2. Signalement ou prise en charge antérieure et maltraitance du parents dans l’enfance
3. Problèmes de santé mentale, ou déficience du parent
4. Monoparentale, pauvreté, problème de soutien (soutien inadéquat) , problème économique, absence d’un revenu de travail, i)

Question 21

Négligence chronique intergénérationnelle :

2 Implications

Answer 21

1. Soutenir concrètement ces famille à plusieurs niveaux
2. Intervenir de manière intense et à plus long terme en raison de la chronicité des situations

Écosystémique : PAPFC

Question 22

Négligence transitoire ou circonstancielle : Constats/caractéristiques (2)

Answer 22

1. Présence élevée de négligence
2. Mode de vie chaotique des parents ou circonstances de vie particulières. Ex.: ◦ Toxicomanie, criminalité;
   ◦ Pauvreté (perte d’emploi, décès d’un proche pourvoyeur, etc.)
   ◦ Absence de soutien formel et/ou informel;
   ◦ Mobilité résidentielle; ◦ Violence conjugale;
   ◦ Monoparentalité

Question 23

Négligence transitoire ou circonstancielle :

Implications (2)

Answer 23

1. Nécessité d’investir auprès des jeunes enfants pour éviter les impacts sur leur développement 2. Nécessité de développer des collaboration entre organismes qui offrent des services spécialisés (Plan de services individualisées)

Question 24

À retenir :
•La problématique de la négligence envers les enfants est, la plupart du temps, ______________.
•Elle n’est pas une _____________ mais bien le résultat d’une situation, d’un contexte de vie (perturbation à deux niveaux)
•On repère la ______________ le plus souvent en observant ces effets sur l’enfants.

Answer 24

1. enracinée dans les familles. (Conditions/contexte de vie)
2. caractéristique personnelle
3. présence de néglige

Question 25

Situation optimale : EXAM
Enfant au centre
1. Dans certaines situations : parents + au centre (+ besoins) = Perturbation ________
2. Contexte de vie devient au centre. = Perturbation _______

Answer 25

Perturbation de la relation parent-enfant (un peu + chronique)

perturbation de la relation famille-environnement (un peu + transitoire)

Question 26

Niveau 1 : données administratives ; Signalements reçus et retenus : proportion

Answer 26

Négligence un des + importants

Question 27

Niveau 1 : données administratives ; Signalement reçus, retenus et fondés : proportion

Answer 27

LE PLUS RETENUS

Question 28

Niveau 1 : Données incidence (recherche)

Durée des signalement retenus : proportion avec chronique et isolé

Answer 28

• 2X + souvent qu’isolés.

Question 29

Niveau 1 :

4 enfants/000

Answer 29

Semblable à DPJ

Question 30

Niveau 3 : Difficile à évaluer à cause de la nature de l’étude
Question semblable mais différent pour ______

Answer 30

1. L’âge

Question 31

Niveau 3 : Résultat

toute les formes de négligence

Answer 31

1%

= ++ que niveau 1.

Question 32

Facteurs de risques
Meilleure grille pour évaluer les FR
Enfant au milieu de la + possible pcq on doit considérer les parents aussi

Answer 32

Grille écosystémique

Question 33

Intervention en négligence

L’identification des facteurs de risque et de protection de la négligence permet de mieux planifier les interventions : 1) en ciblant
2) en agissant

Answer 33

1) en ciblant les groupes plus à risque d’en commettre ou d’en subir ; et 2) en agissant sur les facteurs de risque / de protection identifiés.

Question 34

Intervention en négligence
• Il s’agit d’un problème _______ qui résulte de l’interaction de plusieurs facteurs à différents niveaux (4 niveaux)

• Bien que la négligence survienne entre le parent et son enfant, ce ne sont pas seulement leurs propres
caractéristiques qui expliquent les événements;

Answer 34

• complexe
• enfant ,
• niveau du parent comme parent
• parent comme personne
• environnement

Question 35

Intervention en négligence •Importance de renforcer le potentiel individuel, typique des interventions psychosociales, _________
b) implanter des stratégies d’influence peuvent sensibiliser la population à la violence envers les enfants.

Answer 35

d’autres stratégies peuvent être envisagées visant à a) amélioration des conditions et milieux de vie des communautés et des familles,

Question 36

PAPFC 2
2009 : Programme cadre en négligence
Partenariat entre le CSSS, CJ et organisme communautaire
Nécessaire :

Answer 36

dans toutes les régions du QC

Question 37

Intervention en négligence
Modèle ___________ est le modèle le + présente pour expliquer et pour intervenir en négligence
Exemple de programme :

Answer 37

Écosystémique

1. Programme d’Aide Personnel, Familiale et Communautaire (PAPFC2)
2. Les Services Intégrés en Périnatalité et pour la Petite Enfance (SIPPE)

Question 38

PAPFC 2: 
Objectifs 
Enfants :
Parents: 
Environnement :

Answer 38

Enfants : amélioration du dév. global (carence)
Parents: disponible psychologiquement pour répondre aux besoins de l’enfant.
Environnement : que les parents reçoivent le soutien nécessaire à l’exercice de leur rôle parental.Réseau de soutien, communauté, activités

Question 39

PAPFC 2:

Objectifs à long terme :

Answer 39

Le cycle de la négligence et de l’abus est brisé au moment où les enfants deviennent eux-mêmes des adultes et des parents.

Question 40

Approche participative:

Façons de faire : 
-Langage (moins professionnel) 
- Transparence/honnêteté
- Questionner 
- Reconnaître ces forces/succès
- Se déplacer
-

Answer 40

écoute, reconnaissance des connaissances des parents

AVEC le parent. Besoins des parents pour construire l’intervention

Question 41

Approche participative:

Façons de faire : 
- Accepter le parent comme membre de l'équipe
-Langage (moins professionnel) 
- Transparence/honnêteté
- Prise de décision commune
- Reconnaître ces forces/succès
- Se déplacer
-

Answer 41

écoute, reconnaissance des connaissances des parents

AVEC le parent. Besoins des parents pour construire l’intervention

Question 42

PAPFC 2:

4 activités:

Answer 42

• Soutien professionnel individualisé
• Actions directes enfants
• Actions collectives familles
• Soutien para professionnel (expérience de vie considéré comme professionnel)

Question 43

PAPFC 2:
4 activités:
- Soutien professionnel individualisé
(2)

Answer 43

• Coordination des interventions portées auprès de la famille
• Visites à domicile

Question 44

PAPFC 2:
4 activités:
- Actions directes enfants (3) +exemple

Answer 44

Actions sociales : offrir des lieux et des occasions enrichissantes de socialisation et de participation sociale à l’intérieur de la collectivité.
Actions éducatives : offrir des milieux éducatifs stimulant à l’intérieur de la collectivité.
Actions cliniques : expériences alternatives de développement adaptées aux besoins de l’enfant.

Question 45

PAPFC 2:
4 activités:
- Actions collectives familles
(3) + exemple

Answer 45

1. Activités collectives pour les familles : 
◦ Activités sociales pour les parents
◦ Activités sociales parent-enfant
2. Groupe de parents :
◦ Relation avec soi-même
◦ Relation parent-enfant,
◦ Relation parent avec son environnement ◦ Parent en tant que parent
3. Sorties

Question 46

PAPFC 2:
4 activités:
Soutien para professionnel (1)

Answer 46

Pairage de la famille avec une famille soutien de la collectivité

Question 47

PAPFC 2:
4 activités:
Soutien para professionnel (1)

Answer 47

Pairage de la famille avec une famille soutien de la collectivité

Question 48

PAPFC 2: Multimodal

3 raisons

Answer 48

• Comprend des activités destinées aux enfants et aux parents ou à l’unité familiale - Comporte plusieurs modalités d’intervention différentes
• Poursuit plusieurs objectifs

Question 49

PAPFC 2: Multimodal
3 raisons

Pcq ++ défis dans les familles = nécessite d’avoir recours à plusieurs types d’intervention

Answer 49

• Comprend des activités destinées aux enfants et aux parents ou à l’unité familiale - Comporte plusieurs modalités d’intervention différentes
• Poursuit plusieurs objectifs