Module 9, chapitre 6

Question 1

Vrai ou faux

Les trois opérations de base de la mémoire sont l’encodage, le rappel libre et la reconnaissance.

Answer 1

Faux
L’encodage est une opération de base de la mémoire, mais le rappel libre et la reconnaissance sont des méthodes de mesure de la rétention de l’information.
Les trois opérations de base de la mémoire sont l’encodage, l’entreposage et la récupération.

Question 2

Vrai ou faux
Une personne qui a subi un traumatisme crânien ne reconnaît pas la personne avec qui elle discutait quelques minutes plus tôt, car son hippocampe a été endommagé. Dans cette situation, c’est le mécanisme d’entreposage de l’information qui fait défaut.

Answer 2

Vrai
L’hippocampe est la structure du cerveau qui est principalement responsable du mécanisme d’entreposage des nouveaux éléments d’information, c’est-à-dire de la création de nouveaux souvenirs. Si l’hippocampe est endommagé, l’entreposage ne pourra donc se faire correctement. (p. 185-186)

Question 3

Vrai ou faux

Pour encoder un stimulus, on ne peut s’appuyer que sur les signaux reçus par les organes sensoriels.

Answer 3

Faux

On peut aussi encoder un stimulus en s’appuyant sur la signification attachée au stimulus. (p. 185)

Question 4

Un enseignant demande à ses élèves de nommer les capitales des provinces canadiennes qu’ils ont vues en classe la semaine précédente. Quel type de mesure de rétention de l’information l’enseignant utilise-t-il?

a) La rétention
b) Le rappel libre
c) La reconnaissance
d) Le réapprentissage

Answer 4

b) Le rappel libre
Le rappel libre est une méthode de mesure de la rétention consistant à noter le nombre d’éléments correctement rapportés par une personne procédant à la récupération. (p. 187)

Question 5

Parmi les éléments suivants, lequel n’est pas une méthode de mesure?

a) La rétention
b) Le rappel libre
c) La reconnaissance
d) Le réapprentissage

Answer 5

a) La rétention.
Elle n’est pas une méthode de mesure, mais l’objet qu’on veut mesurer. La rétention est soit la quantité d’information qui a été mémorisée, soit la conservation de l’information en mémoire. (p. 187)

Question 6

Vous étudiez en vue d’un examen d’histoire américaine. Le surlendemain, vous remarquez que cela vous prend beaucoup moins de temps pour vous souvenir des noms des présidents que vous avez à apprendre. Quel phénomène est ici en cause?

a) La rétention
b) Le rappel libre
c) La reconnaissance
d) Le réapprentissage

Answer 6

d) Le réapprentissage
Le réapprentissage est une méthode de mesure de la rétention consistant à faire réapprendre le matériel préalablement appris, à noter la différence entre le nombre d’essais (ou le temps) nécessaires la première fois et le nombre d’essais (ou le temps) pris lors du réapprentissage, puis à mettre cette différence en rapport avec le nombre d’essais (ou le temps) pris lors du premier apprentissage. (p. 188)

Question 7

Que disait Ebbinghaus au sujet du rappel libre?

a) C’est une méthode de rétention trop généreuse
b) C’est une méthode de rétention trop sévère
c) Cette méthode est plus compliquée à mettre en oeuvre que le réapprentissage
d) L’hippocampe contribue à la création de nouveau souvenir

Answer 7

b) C’est une méthode de rétention trop sévère
Il prétendait que cette méthode ne tient pas compte de l’information entreposée qu’on n’arrive pas à récupérer et à ramener à la conscience. (p. 187-188)

Question 8

La 1 est la capacité à 2 une information, à l’3 dans un format approprié et à la récupérer de façon efficace. L’encodage commence par la 4 en influx nerveux des signaux reçus par les organes 5.

Answer 8

1. Mémoire
2. Encoder
3. Entreposer
4. Transduction
5. Sensoriels

Question 9

On peut encoder un stimulus en utilisant un code 1. Par exemple, on peut tenter de mémoriser une série de concepts en formant un mot à l’aide des premières lettres de chacun des concepts que nous voulons 2.

Answer 9

1. Sémantique

2. Retenir

Question 10

L’entreposage, qui est synonyme de 1, est la mise en mémoire de l’information encodée. À l’étape de la 2, on va chercher l’information en mémoire pour la ramener à la 3.

Answer 10

1. Stockage
2. Récupération
3. Conscience

Question 11

On a tendance à retenir plus facilement les éléments se trouvant au début d’une liste; c’est ce qu’on appelle l’effet de 1, qui est un effet de position 2.

Answer 11

1. Primauté

2. Sérielle

Question 12

Si on vous présente une liste de mots et que seulement l’un de ceux-ci se trouve en caractères gras, vous risquez de retenir plus facilement ce mot en gras; c’est l’effet 1, qui est la tendance à retenir plus facilement les éléments qui se 2 des autres.

Answer 12

1. Von Restorff

2. Démarquent

Question 13

Certains facteurs influençant la rétention sont liés au 1 du rappel. L’environnement 2 peut faire en sorte qu’on se souvienne d’une chose simplement parce qu’on se trouve dans un lieu où elle s’est déjà produite. L’état 3d’une personne, pour sa part, peut être soit physique, soit 4.

Answer 13

1. Contexte
2. Externe
3. Interne
4. Psychologique

Question 14

La nature de ce qu’on a à retenir peut aussi influer sur la rétention. Le matériel verbal utilise un code 1, ce qui n’est pas le cas du matériel 2.

Answer 14

1. Symbolique

2. Non-verbal

Question 15

La 1 est la stratégie la plus utilisée par les personnes qui veulent mémoriser des informations. Celle-ci est efficace dans les tâches faisant appel à la mémoire 2.

Answer 15

1. Répétition

2. Déclarative

Question 16

Une façon de retenir plus d’informations est de regrouper celles-ci en 1 et de créer des 2 entre les éléments à retenir ou avec l’information déjà 3.

Answer 16

1. Tronçon
2. Liens
3. Entreposée

Question 17

Il y a quelques minutes, on vous a présenté une personne qui ressemble à votre amie Catherine. Vous essayez maintenant de vous souvenir du nom de la personne que vous venez de rencontrer, et le seul nom qui vous vient en tête est Catherine. Quel est la cause de l’oubli?

a) L’interférence proactive
b) L’interférence rétroactive
c) L’amnésie antérograde
d) L’amnésie rétrograde

Answer 17

a) L’interférence proactive
Celle-ci survient quand un matériel appris dans un passé plus éloigné tend à inhiber le rappel d’un matériel récemment appris. (p. 206)

Question 18

Quelques jours après son accident vasculaire cérébral, votre oncle hospitalisé ne se souvient plus de la dernière maison qu’il a habitée. Quel est la cause de l’oubli?

a) L’interférence proactive
b) L’interférence rétroactive
c) L’amnésie antérograde
d) L’amnésie rétrograde

Answer 18

d) L’amnésie rétrograde
Celle-ci consiste en une incapacité à se souvenir des choses apprises AVANT un événement ayant provoqué un traumatisme ou avant l’apparition d’une maladie. (p. 210)

Question 19

Votre voisine, âgée de 90 ans, vous redemande votre nom chaque fois qu’elle vous voit, car elle l’oublie sans cesse. Quel est la cause de l’oubli?

a) L’interférence proactive
b) L’interférence rétroactive
c) L’amnésie antérograde
d) L’amnésie rétrograde

Answer 19

c) L’amnésie antérograde
Celle-ci consiste en une incapacité à créer de nouveaux souvenirs APRÈS le moment où est survenu un traumatisme ou une maladie. (p. 210)

Question 20

La philosophie humaniste et la psychologie humaniste présentent des conceptions différentes de l’être humain. À votre examen de philosophie, vous devez décrire la conception humaniste. Cependant, il ne vous vient à l’esprit que la définition de la conception humaniste abordée dans votre cours de psychologie le matin-même. Quel est la cause de l’oubli?

a) L’interférence proactive
b) L’interférence rétroactive
c) L’amnésie antérograde
d) L’amnésie rétrograde

Answer 20

b) L’interférence rétroactive
Celle-ci survient quand un matériel récemment appris tend à inhiber le rappel d’un matériel appris dans un passé plus éloigné. (p. 206)

Question 21

Votre tante, qui est âgée, adore vous raconter tous les détails de son enfance, mais elle est incapable de vous dire ce qu’elle a fait hier ou la semaine dernière. Quel est la cause de l’oubli?

a) L’interférence proactive
b) L’interférence rétroactive
c) L’amnésie antérograde
d) L’amnésie rétrograde

Answer 21

c) L’amnésie antérograde
Celle-ci consiste en une incapacité à créer de nouveaux souvenirs APRÈS le moment où est survenu un traumatisme ou une maladie. (p. 210)

Question 22

Vous être en train de raconter le voyage que vous avez fait en Italie il y a 10 ans et vous vous apercevez que vous relaté des évènements qui se sont produit lors de votre récent voyage en Grèce.Quel est la cause de l’oubli?

a) L’interférence proactive
b) L’interférence rétroactive
c) L’amnésie antérograde
d) L’amnésie rétrograde

Answer 22

b) L’interférence rétroactive
Celle-ci survient quand un matériel récemment appris tend à inhiber le rappel d’un matériel appris dans un passé plus éloigné.

Question 23

Vous venez de changer le mot de passe de votre adresse courriel. Au moment d’entrer votre nouveau mot de passe, vous êtes incapable de vous en souvenir, car c’est votre ancien qui vous revient à l’esprit. Quel est la cause de l’oubli?

a) L’interférence proactive
b) L’interférence rétroactive
c) L’amnésie antérograde
d) L’amnésie rétrograde

Answer 23

a) L’interférence proactive
Celle-ci survient quand un matériel appris dans un passé plus éloigné tend à inhiber le rappel d’un matériel récemment appris. (p. 206)

Question 24

Vous avez eu un accident de voiture et vous ne vous souvenez pas des secondes qui ont précédé l’impact. Quel est la cause de l’oubli?

a) L’interférence proactive
b) L’interférence rétroactive
c) L’amnésie antérograde
d) L’amnésie rétrograde

Answer 24

d) L’amnésie rétrograde
Celle-ci consiste en une incapacité à se souvenir des choses apprises AVANT un événement ayant provoqué un traumatisme ou avant l’apparition d’une maladie. (p. 210)

Question 25

Sa durée de rétention va d’une fraction de seconde à quelques secondes.

a) Mémoire sensorielle
d) Mémoire à court terme
c) Mémoire épisodique
d) Mémoire sémantique
e) Mémoire procédurale

Answer 25

a) Mémoire sensorielle
Dans la mémoire sensorielle, l’encodage, l’entreposage et la récupération s’effectuent très rapidement dans les organes sensoriels.

Question 26

« Je me souviens de la première fois que j’ai vu un film au cinéma. »

a) Mémoire sensorielle
d) Mémoire à court terme
c) Mémoire épisodique
d) Mémoire sémantique
e) Mémoire procédurale

Answer 26

c) Mémoire épisodique
La mémoire épisodique est une forme de mémoire déclarative qui porte sur les événements vécus par un individu ou dont il a été témoin.

Question 27

Sa capacité de rétention est de sept éléments, plus ou moins deux.

a) Mémoire sensorielle
d) Mémoire à court terme
c) Mémoire épisodique
d) Mémoire sémantique
e) Mémoire procédurale

Answer 27

d) Mémoire à court terme
Ebbinghaus a démontré que le nombre d’éléments non significatifs dont on peut normalement se souvenir en utilisant la mémoire à court terme est de sept, plus ou moins deux.

Question 28

« Chaque hiver, lorsque je recommence à faire de la planche à neige, je sais exactement ce que je dois faire pour bien glisser. »

a) Mémoire sensorielle
d) Mémoire à court terme
c) Mémoire épisodique
d) Mémoire sémantique
e) Mémoire procédurale

Answer 28

e) Mémoire procédurale

La mémoire procédurale est une forme de mémoire non déclarative qui porte essentiellement sur le savoir-faire moteur.

Question 29

Sa durée de rétention est d’environ 30 secondes.

a) Mémoire sensorielle
d) Mémoire à court terme
c) Mémoire épisodique
d) Mémoire sémantique
e) Mémoire procédurale

Answer 29

d) Mémoire à court terme
La mémoire à court terme traite l’information en provenance de la mémoire sensorielle et permet de la transférer dans la mémoire à long terme; elle a une durée de rétention se situant aux alentours de 30 secondes.

Question 30

« Je suis capable de retenir le nom des cinq grands lacs. »

a) Mémoire sensorielle
d) Mémoire à court terme
c) Mémoire épisodique
d) Mémoire sémantique
e) Mémoire procédurale

Answer 30

d) Mémoire sémantique
La mémoire sémantique est une forme de mémoire déclarative qui porte sur des éléments de connaissance ou des faits généraux.

Question 31

Quelles sont les trois opérations de base de la mémorisation?

a) L’encodage, l’entreposage et la récupération
b) L’enregistrement, la rétention et l’oubli
c) La mémoire épisodique, la mémoire sémantique et la mémoire procédurale
d) La mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme.

Answer 31

a) L’encodage, l’entreposage et la récupération

La mémorisation est le processus par lequel on en vient à retenir une information.

Question 32

Vous avez de la difficulté, durant un examen, à vous souvenir d’une information que vous avez étudiée la veille et que vous saviez quelques minutes avant l’examen. Quelle opération de base de la mémorisation fait ici défaut?

a) L’encodage
b) L’entreposage
c) La récupération
d) Le réapprentissage

Answer 32

c) La récupération
La récupération est l’opération consistant à aller chercher l’information en mémoire pour la ramener à la conscience. (p. 186)

Question 33

Un professeur décide d’évaluer ses étudiants à l’aide d’un examen à choix multiples. Comment se nomme cette méthode de mesure de la rétention?

a) La reconnaissance
b) Le rappel libre
c) Le réapprentissage
d) La récupération

Answer 33

a) La reconnaissance
La reconnaissance consiste à présenter une liste contenant des éléments précédemment appris et d’autres qui ne l’avaient pas été, puis à noter le nombre d’éléments précédemment appris qui sont correctement rapportés. (p. 187)

Question 34

Comment se nomme la forme de mémoire dans le cadre de laquelle s’opère la transduction des stimuli physiques en influx nerveux?

a) La mémoire sensorielle
b) La mémoire à court terme
c) La mémoire à long terme.
d) L’entreposage

Answer 34

a) La mémoire sensorielle
Dans la mémoire sensorielle, l’encodage, l’entreposage et la récupération s’effectuent dans les organes sensoriels. (p. 189)

Question 35

Quelle est la durée de la mémoire à court terme?

a) Environ 30 secondes
b) Environ une journée
c) Environ une heure
d) Quelque fraction de seconde

Answer 35

a) Environ 30 secondes
La mémoire à court terme, aussi appelée «mémoire de travail», traite une information en provenance de la mémoire sensorielle et permet de la transférer dans la mémoire à long terme. (p. 191)

Question 36

Parmi les énoncés suivants concernant la mémoire déclarative, lequel est faux?

a) Elle porte sur un contenu qui peut être consciemment exprimé.
b) Elle comprend deux formes, la mémoire épisodique et la mémoire sémantique
c) Elle porte sur des contenus dont le rappel s’effectue automatiquement
d) Elle est aussi nommée “mémoire implicite”

Answer 36

c) Elle porte sur des contenus dont le rappel s’effectue automatiquement.
On parle plutôt ici de la mémoire non déclarative (ou implicite).

Question 37

Lorsqu’une petite fille apprend que son chien est décédé, elle se souvient à ce moment précis de la peine qu’elle a eue à la suite de la mort de son chat, qui a eu lieu quelques mois plus tôt. Quel type de contexte est ici en jeu?

a) Le contexte lié à l’environnement externe.
b) Le contexte lié à l’état physique.
c) Le contexte lié à l’état psychologique.
d) L’effet de position sérielle.

Answer 37

c) Le contexte lié à l’état psychologique.
L’état psychologique peut constituer un indice susceptible de déclencher ou de faciliter le rappel de souvenirs en mémoire depuis longtemps. (p. 196)

Question 38

Comment se nomme l’effet selon lequel tout élément qui se démarque dans une série est plus facilement retenu?

a) L’effet de position sérielle
b) L’effet de primauté
c) L’effet de récence
d) L’effet Von Restorff

Answer 38

d) L’effet Von Restorff
Un élément dont la forme, la couleur, la grosseur ou la signification se démarque de celle des autres tend à être retenu plus facilement. (p. 199)

Question 39

Parmi les éléments suivants, lequel ne peut pas servir à expliquer l’oubli?

a) L’estompage
b) L’interférence
c) L’encodage spécifique
d) Le réapprentissage

Answer 39

d) Le réapprentissage

Le réapprentissage est une méthode de mesure de la rétention. (p. 188)

Question 40

Il est fréquent qu’une personne ayant subi un choc au moment d’un accident de voiture ne se souvienne pas des minutes qui ont précédé l’accident. Quel phénomène vit-elle?

a) La maladie de l’Alzheimer
b) L’amnésie antérograde
c) L’amnésie rétrograde
d) Le refoulement

Answer 40

c) L’amnésie rétrograde
L’amnésie rétrograde consiste en une incapacité à se souvenir de choses apprises avant un événement ayant provoqué un traumatisme ou avant l’apparition d’une maladie. (p. 210)

Question 41

En quoi consiste l’opération d’entreposage dans la mémoire?

a) La codification du matériel à retenir
b) La mise en mémoire de l’information encodée
c) La mise de côté de souvenirs jugés inutiles
d) La recherche de l’information en mémoire pour la ramener à la conscience.

Answer 41

b) La mise en mémoire de l’information encodée
C’est l’hippocampe qui est principalement responsable du mécanisme d’entreposage des nouveaux éléments d’information, c’est-à-dire de la création de nouveaux souvenirs. (p. 185-186)

Question 42

Quel est le nom de la méthode de mesure de la rétention proposée par Ebbinghaus?

a) La reconnaissance
b) La récupération
c) Le rappel libre
d) Le réapprentissage

Answer 42

d) Le réapprentissage
Dans cette méthode, on fait réapprendre un matériel préalablement appris, on note la différence entre le nombre d’essais (ou le temps) nécessaires la première fois et le nombre d’essais (ou le temps) pris lors du réapprentissage, puis on met cette différence en rapport avec le nombre d’essais (ou le temps) pris lors du premier apprentissage. (p. 188)

Question 43

Quelle est la capacité de la mémoire à long terme?

a) Elle est de plus ou moins 7 éléments
b) Elle est égale au nombre de neurones contenus dans le cerveau
c) Elle est pratiquement illimitée.
d) Elle est illimité à la naissance et presque nulle durant la vieillesse.

Answer 43

c) Elle est pratiquement illimitée.
La mémoire à long terme, traitant l’information en provenance de la mémoire à court terme, a une durée de rétention allant de quelques minutes à plusieurs années. (p. 191-192)

Question 44

Parmi les énoncés suivants, lequel correspond à la mémoire non déclarative?

a) Savoir faire du vélo
b) La mémorisation des chiffres
c) Les connaissances en psychologie
d) Les souvenirs d’enfance

Answer 44

a) Savoir faire du vélo
Correspond à la mémoire procédurale. La mémoire non déclarative porte sur des contenus dont le rappel s’opère automatiquement, c’est-à-dire sans que l’on ait à y penser. La forme de mémoire non déclarative la plus souvent évoquée est la mémoire procédurale. (p. 194)

Question 45

Parmi les exemples suivants liés au souvenir, lequel se rapporte au rôle du contexte lié à l’environnement externe?

a) Lorsque j’ai chaud, je me souvient de mon voyage à Cuba.
b) Lorsque je me sens triste, les souvenirs de mon père décédé me reviennent.
c) Lorsque je passe devant mon école primaire, je me souviens d’un vieux copain.
d) Lorsque je me sens joyeux, je me souviens ce que mon ami disait pour faire rire la classe.

Answer 45

c) Lorsque je passe devant mon école primaire, je me souviens d’un vieux copain.
Le seul fait de se retrouver dans le contexte où l’on a appris quelque chose peut en faciliter le rappel, sinon le susciter spontanément. (p. 195-196)

Question 46

Comment se nomme le code symbolique dénué de signification utilisé dans les tâches de mémorisation proposées par Ebbinghaus?

a) Matériel non verbal
b) Trigramme significatif
c) Trigramme non significatif
d) Tronçon

Answer 46

c) Trigramme non significatif
Ebbinghaus a pu constater qu’une liste constituée de trigrammes non significatifs était plus difficile à retenir qu’une liste d’éléments significatifs. (p. 197)

Question 47

Lorsqu’on utilise des tronçons pour mieux mémoriser des informations, que fait-on?

a) On répète plusieurs fois la même information
b) On regroupe des éléments
c) On crée des liens avec des informations déjà entreposées.
d) On crée des liens entre les éléments a retenir.

Answer 47

b) On regroupe des éléments
Un tronçon est un regroupement d’éléments favorisant la mémorisation. L’utilisation des tronçons sera plus efficace si le regroupement d’informations a une signification. (p. 202)

Question 48

Vous essayez de donner votre numéro de téléphone actuel à un ami, mais c’est votre ancien numéro qui vous vient à l’esprit. De quel phénomène s’agit-il?

a) L’estompage
b) L’effet de récence
c) L’interférence proactive
d) L’interférence rétroactive

Answer 48

c) L’interférence proactive
L’interférence proactive survient quand un matériel appris dans un passé plus éloigné tend à inhiber le rappel d’un matériel récemment appris. (p. 206)

Question 49

Comment Freud nomme-t-il le mécanisme de défense employé par une personne qui veut se protéger des sentiments douloureux liés à un souvenir?

a) L’amnésie rétroactive
b) La maladie de l’Alzheimer
c) Le refoulement
d) Le traumatisme

Answer 49

c) Le refoulement
Le refoulement expliquerait l’incapacité de la conscience à avoir accès à certains souvenirs qui ne sont pas effacés, mais refoulés dans l’inconscient. (p. 207)

Question 50

Parmi les énoncés suivants concernant les gens souffrant de la maladie d’Alzheimer, lequel est vrai?

a) Ils manifestent seulement une amnésie rétrograde
b) Ils manifestent seulement une amnésie antérograde
c) Ils manifestent une amnésie antérograde et rétrograde
d) Ils ne manifestent pas d’amnésie

Answer 50

c) Ils manifestent une amnésie antérograde et rétrograde
Les dommages qui touchent l’hippocampe expliquent les problèmes d’amnésie antérograde et ceux qui touchent le cortex associatif expliquent l’amnésie rétrograde. (p. 210)