Mise En Situation Flashcards

1
Q

Gifle à un élève?

A

Le CE est garant de la sécurité des personnes tant physique que psychologique.
Ici: atteinte à l’éthique du côté de l’enseignant.

CT:
Le CE reçoit avec l’adjoint l’enseignant, le CPE reçoit l’élève.
Soit l’élève a été trop loin et l’enseignant a perdu le contrôle,
soit l’enseignant considère que certains élèves ne comprennent que par la force
Dans tous les cas, l’enseignant fait un rapport écrit des faits.
Je lui rappelle le devoir d’exemplarité des enseignants et le fait qu’aucune violence ne peut être accepter dans un établissement mais si c’est un dérapage je l’assure de mon soutien et l’informe que je vais me poser en médiateur avec la famille.
J’appelle la famille pour l’informer des faits et que l’enseignant souhaite les rencontrer pour s’excuser de son comportement qui n’est pas convenable quand bien même l’élève a eu une attitude intolérable. J’informe le cabinet du DASEN.
Je vais en salle des profs à la première récréation pour informer de la situation et de la prise en charge de la situation.

MT:
Pour la classe, il va falloir organiser le retour de l’enseignant s’il a dérapé avec des excuses auprès de l’ensemble des élèves en raison de son attitude inappropriée.
Un échange entre la classe, le PP et CPE peut être envisager en amont pour voir le ressenti des élèves et permettre d’exprimer leur sentiment.

LT: accompagnement de l’enseignant sur la gestion de classe, en conseil pédagogique travailler un protocole de préservation si un enseignant sent qu’il va perdre le contrôle d’une situation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Prof en retard

A

CT
MT
LT

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Choix du PP

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

La valorisation des personnels

A
  • gestes simples au quotidien
  • IMP
  • PPCR
    ⚠️ renvoie au rôle pédagogique du CE
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Prof mécontent de son EDT

A
  • EDT provisoire pdt 15 j
  • proposer les modif par écrit
  • chercher le compromis
  • respecter les critères pédagogiques
    ⚠️ adaptabilité du fonctionnaire
    ⚠️ permuter / négocier / expliquer
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Gérer les contestations

A
  • laisser les profs s’exprimer
  • faire preuve de pédagogie = expliquer
  • faire preuve de conviction = objectifs
  • calmer les craintes
  • s’appuyer sur les pers ressources
  • faire appel aux instances
    ⚠️ rappeler l’obligation d’appliquer la politique nationale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly