METHODE DEV (prany) Flashcards
pourquoi on est passé à la WISC-V en 2014? (2016 en fr)
- avancées du domaine de l’évaluation et de l’intelligence
- actualisation des normes pour qu’elles reflètent l’évolution de la population
- adaptation du contenu des items pour intégrer les changements culturels et technologiques
- répondre aux besoins pratiques et cliniques de la société contemporaine
plusieurs phases
- phase 1 : définition du concept
- phase 2 : phase pilote
- phase 3 : pré-expérimentation nationale
- phase 4 : étalonnage
- phase 5 : construction et évaluation de la version finale
phase 1
définition du concept → revue de la littérature pour définir les premiers objectifs de la révision (équipes Pearson, psychométriciens, experts en échelle Wechsler, experts en développement de test, experts en psy cogn, neuropsy et psy cli de l’enfant, experts en tb des apprentissages)
phase 2
phase pilote → production de l’échelle et test sur une faible population pour évaluer différentes choses dont la facilité d’utilisation, l’utilité clinique, la clarté des consignes, etc.
phase 3
pré-expérimentation (USA) → expérimentation de l’échelle sur une plus grande population pour tester effet plancher, effet plafond et utilité clinique
phase 4
étalonnage → calculer les normes, fournir des preuves sur la fidélité, la validité et l’utilité clinique
phase 5
construction et évaluation de la version finale → tout est ok donc on lance la production, la commercialisation et la diffusion
validité
test mesure ce qu’il est censé mesurer (cibler la bonne cible)
fidélité
mesure le degré de précision et de constance des scores (viser avec précision)
sensibilité
détecter/identifier les personnes ayant vrm la caractéristique recherchée
spécificité
détecter/identifier les personnes n’ayant pas la caractéristique recherche
recueillir des données c’est :
établir des normes
fournir des preuves de :
la validité et de la fidélité
échantillon stratifié =
diversité des participants