Memoria Flashcards
Memoria definizione
Processo attraverso cui codifichiamo, immagazziniamo e recuperiamo le informazioni
Codifica
processo con cui le informazioni vengono convertite e registrate in una forma che può
essere conservata in memoria (traccia mnestica)
Immagazzinamento
processo di archiviazione e mantenimento dell’informazione
Recupero
processo attraverso cui le informazioni codificate e immagazzinate vengono
recuperate
Funzione della memoria
Consente l’accesso consapevole agli eventi passati, consentendoci la percezione di passatp. Senza
memoria avremmo solo la percezione del presente.
Teorie sulla memoria
_ 3 sistemi di memoria
_revisione ella teoria dei 3 sistemi
_teoria dei modelli associativi di memoria
Divisione tre sistemi di memoria
_m sensoriale
_m a breve termine
_m a lungo termine
Memoria sensoriale
Si occupa di Informazioni di carattere sensoriale —> attivazione di memorie sensoriali specifiche
o Nessuna elaborazione degli stimoli
o Sistema a cavallo tra il sistema sensoriale e quello di memorie
o Se non vengono trasferite alle altre memorie le informazioni si perdono
Memoria ecoica
informazioni acustiche. Dura per 1-2 secondi poi decade
Memoria iconica
informazioni visive. Dura 250-500 millisecondi poi decadono
Memoria a breve termine
Immagazzina le informazioni per 15 25 secondi, in base al loro significato.
• Teorie discordanti ipotizzate
a. le informazioni vengano tradotte in immagini
b. il trasferimento avvenga quando lo stimolo sensoriale è tradotto in parole
Capacità di rappresentazione incompleta
non vengono mantenute tutte le informazioni a causa del ristretto spazio a loro disposizione = memoria a breve termine
Span i memoria
quantità specifica di informazioni che possono essere contenute nella
memoria, ovvero, 7 chunk = raggruppamento significativo di stimoli immagazzinati come unità nella MBT. La natura di un chunck varia in base all’esperienza passata di una persona
Menmotecniche
tecniche di memoria che permettono il passaggio dell’informazione dalla memoria a breve termine a quella a lungo termine
Reiterazione elaborativa
integrazione e organizzazione del materiale = passaggio alla memoria a lungo termine (MLT)
Memoria a lungo termine
o Immagazzina le informazioni in maniera quasi permanente ma il recupero è più difficile o Capacità e periodo di ritenzione quasi illimitati
o Utilizzo di un codice semantico —> modalità di codificazione che salva il significato
Effetto di posizione seriale
ricordo meglio item di una serie che si trovano in posizioni particolari
− Effetto primacy = ricordare i primi item = passaggio alla memoria a lungo termine grazie alla reiterazione (=magari è il termine che ho letto di più quindi ci ho speso del tempo maggiore e tutto)
− Effetto recency = ricordare gli ultimi item di una serie = memoria a breve termine
Memoria di lavoro
Un insieme di magazzini di memoria che mantengono le informazioni attive affinché
possano essere utilizzate durante lo svolgimento di compiti cognitivi.
Esecutivo centrale
coordina e pianifica i vari magazzini
Magazzino verbale
mantenimento delle informazioni sul linguaggio
Magazzino visivo
mantiene le informazioni visive
Buffer episodico
ipotesi di funzione
a. Potrebbe essere dello spazio aggiuntivo utilizzabile dagli altri magazzini durante un sovraccarico
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b. Luogo in cui si vanno ad integrare le informazioni che sono state gestite dal M. Verbale e visivo
c. Mantenere le coordinate spazio-temporali degli eventi
Funzione della memoria di lavoro
Serve a permetterci di agire = azione = funzione attiva
Caratteristiche memoria di lavoro
——
Differenza memoria di lavoro e breve termine
La prima è dinamica el’altra è statica
Moduli di memoria a lungo termine
memoria a lungo termine sarebbe composta da diversi componenti detti moduli di
memoria = modello multicomponenziale
Divisione memroia di lavoro
Esecutivo centrale
_maagzzino verbale
_magazzino visivo
_ buffer episodico
Partiione moduli di memoria a lungo termine
_memoria dichiarativa
_ episoica
_ semantica
_meoria procedurale
Memoria dichiarativa
Memoria per le informazioni fattuali (= nomi, volti, date, etc).
Memoria semantica
Memoria per le conoscenze e i fatti generali riguardo al
mondo nonché delle regole logiche di codifica. È detta di significato, perde le info superflue per lasciare solo il significato principale e quello che effettivamente serve
Memoria episodica
coordinate spazio temporali degli eventi. Memoria spazio dipendente = ha bisogno delle coordinate per funzionare. Memoria biografica dell’individuo
Memoria procedurale
Memoria del come fare
Modelli associativi di memoria
Memoria come rappresentazione mentale di gruppi di informazioni interconnesse.
Fenomeni legati al concetto di modelli associativi
_diffusione di attivazione
_priming
Diffusione di attivazione
segnale parte da un gruppo centrale e si espande in tutti i gruppi d’informazione
interconnessi
Priming
iming
l’esposizione è una parola o un concetto detto prime, facilita la rievocazione di informazioni correlate anche in assenza della memoria conscia della parola o del concetto.
Memoria implicita
I ricordi di cui le persone non hanno consapevolezza conscia ma che possono influenzare i comportamenti
Memoria esplicita
Ricordo intenzionale è conscio dell’informazione
Rievocazione definizione
Portare alla luce delle informazioni pregresse
Fenomeno “sulla punta della lingua”
Incapacità di rievocare informazioni che si è convinti di conoscere a causa di difficoltà nel recupero di informazioni nella MLT
Caratteristiche rievocazione
_Non è perfetta
_necessità di organizzare il materiale utile alla rievocazione dell’informazione
cue di recupero
Stimolo che permette di rievocare più facilmente informazioni immagazzinate nella MLT. Ci guidano nella rievocazione
Serie di processi rievocativi
Ricerca nella memoria
▪ Riconoscimento di info pertinenti
▪ Decisione sul grado di accuratezza delle info
• Corrette –> ricerca terminata
• Errate –> proseguimento della ricerca
• Riconoscimento = Confronto tra quello che viene proposto e le informazioni in
memoria –> uno stimolo viene presentato al soggetto e quello capisce se vi è già stato esposto prima o lo riesce ad identificare in una lista proposta
Teorie della rievocazione
_livelli di elaborazione
Diversi tipi di elaborazione
_superficiale
_media
_profonda
Potere del contesto
Contesto come prerequisito per comprendere e ricordare [Esperimento (fonti commentate) –> Ascolto e comprensione di un brano]
Tipi di memorie legate ai modelli di elaborazione
_m fotografiche
_processi costruttivi
_false memorie
_m autobiografiche
Memorie fotografiche
Memorie incentrate su un evento specifico, importante o sorprendente, che sono così vivide da rappresentare un’istantanea dell’evento
▫ Non tutti i particolari sono contenuti nella memoria fotografica
▫ Spesso i particolari sono inaccurati
▫ Amnesia della fonte = memoria per un certo materiale ma incapacità di rievocare
dove l’abbia incontrato prima
Processi costruttivi
costruzione di una realtà fittizia in base alle nostre credenze e ai nostri
ricordi
Schemi
Corpi organizzati di informazioni immagazzinate nella memoria, che distorcono il modo in cui le nuove informazioni vengono interpretate, immagazzinate e rievocate
Ricordi (+esperimento)
Ricordi = esperienze precedenti + conoscenza, aspettative, idee dei soggetti Manipolazione dei ricordi
o Esperimento: [Allport, Postman,1958]
Telefono senza fili:
False memorie
Ricordi repressi
Ricordi di eventi così scioccanti da essere spinti nell’inconscio della mente che restano nascoste fino a quando non vengono evocate da circostanze specifiche (indagine psicoanalitica)
• Sigmund Freud
• Elizabeth Lotus = le memorie represse potrebbero essere false —> memorie false
quando non si è in grado di risalire alla fonte di un evento di cui abbiamo ricordi vaghi
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• Posizione intermedia = le false memorie sono un risultato normale dell’elaborazione di informazioni
Memorie autobografiche
Ricordi di eventi della nostra vita, memorie episodiche relative a noi stessi
• Tendenza a dimenticare le informazioni di eventi passati che non coincido più con il
modo in cui ci vediamo attualmente
• Si ricordano meglio alcuni periodi di vita rispetto ad altri —> periodi di transizione
Oblio def
Totale dimenticanza delle informazioni, dovuta alla totale scomparsa della traccia mnestica(=modifica fisica dell’encefalo che avviene all’apprendimento di nuove informazioni) (/engramma) di un’informazione
o Processo reversibile = con il giusto stimolo si può rievocare anche ciò che si credeva perduto
Scopritore oblio
Ebbinghaus 1885 =oblio logaritmico
Meccanismi per cui avviene l’oblio
_fallimento codifica o rievocazione
_decadimento = fallimento nella ritenzione
_fallimento di recupero = interferenza, oblio dipendente dai cue
Tipi di interferenza
Proattiva Il passato interferisce con il presente
Retroattiva Il pesente interferisce con il passato
Cuase dell’oblio
_danni cerebrali
_malattie
_traum cranici = amnesia = retrograda, anterograda
Fattori emotivi
Le emozioni intense interferiscono con i processi cognitivi come apprendimento e memoria.
• Ansia riduce le prestazioni cognitive seguendo un andamento a U (Yerkes e Dodson, 1908): bassi e alti livelli di ansia riducono le prestazioni, un livello medio favorirebbe una buona prestazione (vedi ansia da prestazione)
• Sviluppo di memorie represse = rimozione dei ricordi dovuta a forti emozioni negative
Basi biologiche della memoria
Ipocampo
Amigdala
Tracce menstiche = tutta la corteccia = maggiori ramificaizoni dendritiche
PET
