Intelligenza Flashcards

1
Q

Definizione di intelligenza

A

La capacità di
1. Comprendere il mondo
2. Pensare razionalmente
3. Sfruttare efficacemente le risorse disponibili

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2
Q

Spearman 1927

A

Fattore unico d’intelligenza
Fattore g = singolo fattore di abilità mentale che si credeva fosse alla base dell’intelligenza

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3
Q

Thurstone 1938

A

Fattori multipli d’intelligenza = Attitudini intellettive primarie
Attitudini intellettive primarie = diversi fattori intellettivi individuati
o Abilità numerica
o Visualizzazione spaziale o Memoria
o Ragionamento
o Fluidità verbale
o Comprensione verbale o Velocità di percezione
Redatto
determinazione delle abilità primarie
il PMA, Primary mental ability = test di

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4
Q

Fattore unico di intelligenza chi

A

spearman 1927

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5
Q

Fattori multipli di intelligenza chi?

A

Thurstone 1938

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6
Q

Cattell e horn

A

Modello CH, intelligenza cristallizzata vs intelligenza fluida
Modello CH: vantaggi
o Evita la generalità totale del fattore g (vedi R1) o Evita la frammentazione del modello ad abilità
primarie Modello CH: Peculiarità
o Int. Fluida (Gf) = intelligenza che utilizza il ragionamento logico, memorizzazione ed elaborazione = intelligenza generale
o Int. Cristallizzata (Gc) = serie di informazioni acquisite con l’esperienza applicabile nella risoluzione di problemi = cultura
o Ognuna delle due intelligenze presenta 8-9 abilità ampie (sotto-abilità)

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7
Q

Modello Ch intelligenza fluida e cristallizzata

A

Cattell e horn

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8
Q

Carroll 1993

A

Teoria dei tre strati
Teoria gerarchica

   o III strato = fattore g o II strato = 8 ampie abilità o Int. Fluida o Int. Cristiallizzata o Visualizzazione o Memoria o Velocità di elaborazione o Recupero nella memoria o Percezione uditiva o Fattore di sintesi di Gf e Gc o I strato = fattori specifici
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9
Q

Teoria dei tre strati chi?

A

Carroll 1993

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10
Q

Catellan horn arroll

A

Modello CH + Teoria dei tre strati = teoria CHC
Suddivisione in tre categorie con ognuna delle sotto-abilità ristrette
1. Conoscenze acquisite
2. Abilità di pensiero
3. Efficienza cognitiva

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11
Q

Modello Ch + teoria dei tre strati = CHC

A

Cattellan horn carroll

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12
Q

Stemberg

A

Modello tetrarchico o tripolare dell’intelligenza (processi coinvolti nella produzione di comportamenti intelligenti)
1. Sottoteoria delle componenti(componenziale) = comprensione dei meccanismi base di elaborazione delle informazioni
2. Sottoteoria dell’esperienza = la capacità dell’esperienza individuale di facilitare la soluzione dei problemi —> più sono abituato al problema più veloce lo risolvo
3. Sottoteoria di contesto = relazione tra ambiente esterno ed intelligenza individuale

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13
Q

Modello tetrarchico o tripolare dell’intelligenza (processi coinvolti nella produzione di comportamenti intelligenti)

A

Stemberg

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14
Q

Gardner

A

Teoria delle intelligenze multiple
Esistono almeno 8 diversi tipi di intelligenza, indipendenti gli uni dagli altri. Sono posseduti da tutti ma in quantità diverse
• Musicale
• Corporeo-cinestetica • Logico-matematica
• Linguistica
• Spaziale
• Interpersonale
• Intrapersonale
• Naturalistica

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15
Q

Teorie delle intelligenze multiple

A

Gardner

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16
Q

Streberg

A

Intelligena pratica

17
Q

Inteligenza pratica streberg

A
18
Q

Golemn 1995

A

Intelligenza emotiva

19
Q

Intelligenza emotiva

A

Goleman 1995

20
Q

Scopo test d’intelligenza

A

quantificare il livello d’intelligenza di un individuo

21
Q

Caratetristiche di un test di intelligenza

A

-valido 0 confortno tra due test ch emisurano la stessa cosa
- standardizzato = ugaule per tutti
- attendibile = misura continuamente la stessa cosa

22
Q

Galton

A

Forma della testa

23
Q

Forma della testa

A

Galton

24
Q

Binet

A

Età mentale

25
Q

Età mentale

A

Binet

26
Q

Terman

A

QI

27
Q

QI

A

Terman

28
Q

Stanford-binet

A

Scala d’intelligenza = esame orale composto da una serie di items che variano in base alla competenza richiesta e all’età del soggetto.
Permette sia una valutazione generale che una specifica = punti di forza e debolezza dell’esaminato

29
Q

Scala d’intelligenza

A

Stanford binet

30
Q

Wechcler

A

Etst del qui rivisitato
_comprensione verable = somiglianze
_ragionamento eprcettivo = matrici
_memoria di lavoro = serie numeriche
_velocità di elaborazione