Intelligenza Flashcards
Definizione di intelligenza
La capacità di
1. Comprendere il mondo
2. Pensare razionalmente
3. Sfruttare efficacemente le risorse disponibili
Spearman 1927
Fattore unico d’intelligenza
Fattore g = singolo fattore di abilità mentale che si credeva fosse alla base dell’intelligenza
Thurstone 1938
Fattori multipli d’intelligenza = Attitudini intellettive primarie
Attitudini intellettive primarie = diversi fattori intellettivi individuati
o Abilità numerica
o Visualizzazione spaziale o Memoria
o Ragionamento
o Fluidità verbale
o Comprensione verbale o Velocità di percezione
Redatto
determinazione delle abilità primarie
il PMA, Primary mental ability = test di
Fattore unico di intelligenza chi
spearman 1927
Fattori multipli di intelligenza chi?
Thurstone 1938
Cattell e horn
Modello CH, intelligenza cristallizzata vs intelligenza fluida
Modello CH: vantaggi
o Evita la generalità totale del fattore g (vedi R1) o Evita la frammentazione del modello ad abilità
primarie Modello CH: Peculiarità
o Int. Fluida (Gf) = intelligenza che utilizza il ragionamento logico, memorizzazione ed elaborazione = intelligenza generale
o Int. Cristallizzata (Gc) = serie di informazioni acquisite con l’esperienza applicabile nella risoluzione di problemi = cultura
o Ognuna delle due intelligenze presenta 8-9 abilità ampie (sotto-abilità)
Modello Ch intelligenza fluida e cristallizzata
Cattell e horn
Carroll 1993
Teoria dei tre strati
Teoria gerarchica
o III strato = fattore g o II strato = 8 ampie abilità o Int. Fluida o Int. Cristiallizzata o Visualizzazione o Memoria o Velocità di elaborazione o Recupero nella memoria o Percezione uditiva o Fattore di sintesi di Gf e Gc o I strato = fattori specifici
Teoria dei tre strati chi?
Carroll 1993
Catellan horn arroll
Modello CH + Teoria dei tre strati = teoria CHC
Suddivisione in tre categorie con ognuna delle sotto-abilità ristrette
1. Conoscenze acquisite
2. Abilità di pensiero
3. Efficienza cognitiva
Modello Ch + teoria dei tre strati = CHC
Cattellan horn carroll
Stemberg
Modello tetrarchico o tripolare dell’intelligenza (processi coinvolti nella produzione di comportamenti intelligenti)
1. Sottoteoria delle componenti(componenziale) = comprensione dei meccanismi base di elaborazione delle informazioni
2. Sottoteoria dell’esperienza = la capacità dell’esperienza individuale di facilitare la soluzione dei problemi —> più sono abituato al problema più veloce lo risolvo
3. Sottoteoria di contesto = relazione tra ambiente esterno ed intelligenza individuale
Modello tetrarchico o tripolare dell’intelligenza (processi coinvolti nella produzione di comportamenti intelligenti)
Stemberg
Gardner
Teoria delle intelligenze multiple
Esistono almeno 8 diversi tipi di intelligenza, indipendenti gli uni dagli altri. Sono posseduti da tutti ma in quantità diverse
• Musicale
• Corporeo-cinestetica • Logico-matematica
• Linguistica
• Spaziale
• Interpersonale
• Intrapersonale
• Naturalistica
Teorie delle intelligenze multiple
Gardner
Streberg
Intelligena pratica
Inteligenza pratica streberg
Golemn 1995
Intelligenza emotiva
Intelligenza emotiva
Goleman 1995
Scopo test d’intelligenza
quantificare il livello d’intelligenza di un individuo
Caratetristiche di un test di intelligenza
-valido 0 confortno tra due test ch emisurano la stessa cosa
- standardizzato = ugaule per tutti
- attendibile = misura continuamente la stessa cosa
Galton
Forma della testa
Forma della testa
Galton
Binet
Età mentale
Età mentale
Binet
Terman
QI
QI
Terman
Stanford-binet
Scala d’intelligenza = esame orale composto da una serie di items che variano in base alla competenza richiesta e all’età del soggetto.
Permette sia una valutazione generale che una specifica = punti di forza e debolezza dell’esaminato
Scala d’intelligenza
Stanford binet
Wechcler
Etst del qui rivisitato
_comprensione verable = somiglianze
_ragionamento eprcettivo = matrici
_memoria di lavoro = serie numeriche
_velocità di elaborazione
