Mémoire et oubli - cours 12 Flashcards
Que propose le modèle d’Atkinson et Shiffrin (1968) ?
modèle qui où stimulus –> registre sensoriel –> mémoire à court terme –> mémoire à long terme
et MCT –> réponse
Qu’y a-t-il dans la mémoire à court terme/long terme dans le modèle d’Atkinson et Shriffrin ?
MCT : processus de contrôle, autorégulation, encodage, décision, stratégie de récupération
MLT : réseaux sémantiques, expériences, images
Définition de échoïque et iconique en lien avec la mémoire sensorielle
iconique : sens de la vue, yeux
échoïque : l’ouïe, oreille
Comment appellent-on le fait de se concentrer uniquement sur un son émis dans une des deux oreilles, puis changer son attention de côté ?
Écoute dicotoïque
Vrai ou Faux : On reçoit plus d’information visuelle et donc celle-ci dure plus longtemps, se dégrade moins rapidement.
Faux : on reçoit plus d’info visuelle mais dure moins longtemps (se dégrade en environ 250ms
Qui a modélisé la mémoire de travail en 1974 ?
Baddeley & Hitch
Qu’est ce que la mémoire de travail et comment est-elle mesurée ?
mémoire un peu plus longue que la mémoire sensorielle, mesurée avec une tâche ex : lettre + images
Comment Baddeley & Hitch ont-ils illustrés leur modèle de la mémoire de travail ?
Administrateur central
–> registre phonologique (qui possède boucle phonologique)
–> buffer épisodique (= mémoire tampon)
–> tablette visuo spatiale (avec scribe interne)
les trois se “cristallisent” vers langage, MLT épisodique et visuels sémantiques
Vrai ou Faux : la mémoire à long terme permet le traitement de l’info, en particulier de l’info sensorielle.
Faux : aucun traitement de l’info dans la mémoire à long terme
Que démontre le modèle de Baddeley & Hitch ?
L’indépendance des modules du registre phonologique et de la tablette visuo-spatiale.
à quoi sert le buffet épisodique ?
à absorber l’information quand trop rapide, la partie qui n’est pas traitée passe par cette mémoire tampon.
Quel modèle vient compléter celui de Baddeley & Hitch ?
Le modèle de Tulving :
selon ce modèle la qualité de la trace mnésique est fonction de la nature du traitement cognitif effectué sur le contenu à mémoriser.
Que démontre le modèle de Tulving ?
Rôle significatif de la profondeur de traitement + existence de plusieurs types de mémoire à long terme (épisodique, sémantique et procédurale)
Aujourd’hui, par quoi ont étés remplacées/catégorisées les mémoires sémantiques, épisodiques et procédurales ?
Mémoires déclaratives vs non déclaratives
Le modèle de Tulving est-il similaire au modèle actuel ?
Oui, il s’agit du modèle actuel
Que permet la mémoire à long terme ?
réduit la complexité de l’environnement, permet d’identifier rapidement des objets, réduit le besoin d’apprendre continuellement,
permet de déterminer rapidement l’action appropriée selon la situation.
Vrai ou Faux : La mémoire sémantique contient généralement des informations abstraites.
Vrai
Définition mémoire sémantique
Permet le stockage des concepts, représente la base de nos connaissances. Son organisation va déterminer notre performance dans des tâches qui sollicitent la connaissance (ex dans un examen)
Quels principes illustre le modèle de Quillian ?
Les principes de réseaux formels : mémoire sémantique représentée sous forme de réseaux hiérarchique
Quelle caractéristique partagent la mémoire sensorielle et la mémoire à court terme ?
= mémoires temporelles, dépendent du passage du temps
Qu’est ce que la consolidation ?
Transformation d’une trace mnésique temporaire en mémoire à long terme.
Qu’en est-il de la loi de la pratique de Thorndike en lien avec la mémoire ?
Mémoire = apprentissage favorisé par la répétition
Comment est formé le modèle de Quillian ?
Sur des bases de noeuds (concepts) et liens (relations entre noeuds ou propriétés) ayants plusieurs niveaux
Quel autre modèle peut être associé à celui de Quillian des réseaux hiérarchique ?
Modèle de Donders : lien direct = accès plus rapide que si nécessite plusieurs connections
Quelle tâche expérimentale est utilisée pour déterminer si des connaissances sont en réseau, selon le modèle hiérarchisé de Collins et Quillian ?
Déterminer le plus rapidement possible la véracité d’un énoncé avec structure en 2 temps ( ex : “concept” est un “concept” )
Calul ensuite les différents temps de réponse
Quelle critique peut-on faire par rapport aux modèles hiérarchiques ?
A) L’effet d’inversion des niveaux : le jugement est plus rapide pour comparer des concepts non adjacents (ex: canari et poulet = oiseau)
= s’oppose à l’organisation hiérarchique
B) L’effet de typicalité : les membres d’une classe ne sont pas équivalents
Quels travaux a effectué Loftus dans le monde psycholégal ?
A affirmé que la mémoire était imparfaite et que le modèle de la distribution de l’activation n’était pas hiérarchique (tous les éléments ont la même valeur)
Dans le modèle d’organisation de réseaux non hiérarchiques, comment sont renforcées les connections entre noeuds (concepts).
par la fréquence d’activation
ou la motivation
Selon le modèle de la distribution de l’activation, de quelle manière est distribuée l’activation ?
L’activation est distribuée à travers les liens reliants les concepts
La diffusion de l’activation se fait-elle selon une intention délibérée ?
Non, sans intention délibérée
Vrai ou Faux : les évènements sous formes d’histoires et de phrases permettent un encodage plus riche tant en terme épisodiques que relationnel.
Vrai
Que peut on noté comme biais par rapport à la reconnaissance et la plausibilité ?
Les individus vont plus avoir tendance à affirmer qu’ils se souviennent d’un élément non présenté si celui-ci est plausible/si la question sous entend qu’il y en avait.
