Les 2 Hoofdstuk 4

Question 1

Welke vormen van stimulus- responsleren zijn er?

Answer 1

klassieke condiotionering en operante conditionering
Klassiek: pavlov leren door eerdere ervaringen
Operant: skinners box, leren door achteraf beloning

Question 2

Wat is habituatie?

Answer 2

Leren niet te reageren op herhaalde aanbiedingen van stimulus ( wonen aan drukke straat, je negeert het geluid op gegeven moment)

Question 3

Wat is mere-exposure- effect?

Answer 3

Aangeleerde voorkeur voor stimuli waaraan we al eerder zijn blootgesteld( reclame)

Question 4

Wat is leren?

Answer 4

Een proces waardoor ervaringen een blijvende verandering veroorzaken in het gedrag of in mentale processen.

Question 5

Wat isklassieke conditionering?

Answer 5

Vorm van leren waarbij een stimulus die een aangeboren reflex oproept wordt geassocieerd met een voorheen netrale stimulus. Deze netrale stimulus kan dan dezelfde respons oproepen. ( pavlov speeksel hond)

Question 6

Wat zijn automatische responsen?

Answer 6

Speelselafscheiding, kniereflex, knippereflex

Question 7

Wat is neutrale stimuli? (NS)

Answer 7

Een stimulus die van nature geen reactie oproept. Bel

Question 8

Wat is ongeconditioneerde stimulus?(UCS)

Answer 8

Een stimulus die zonder conditionering een relfexieve respons oproept. ( bij pavlov voedsel omdat die speekselvorming oproept)

Question 9

Wat is ongeconditioneerde respons (UCR)?

Answer 9

De respons die komt nav van een stimulus ( de speekselvorming nadat voedsel aangeboden wordt)

Question 10

Wat is de verwervingsfase?

Answer 10

Het 1e leerstadium in de klassieke condiotionering (aanbieden van neutrale stimulus (bel) samen met UCS (eten). Ook wel contiguiteit ( samen aanbieden van NS en UCS)

Question 11

Wat is geconditioneerde stimulus?CS

Answer 11

Een oorsprokelijke neutrale stimulus die na leerproces de geconditoneerde respons oproept (bel)

Question 12

Wat is geconditioneerde respons? CR

Answer 12

Een respons die wordt opgeroepen door een oorspronkelijk neutrale stimulus die na leerproces geassioceerd wordt met de ongeconditioneerde stimulus. ( bel zonder voedsel)

Question 13

Wat is extinctie?

Answer 13

Uitdoving alleen bel aanbieden, geen voedsel na conditionering en speekselvorming verdwijnt.

Question 14

Wat is spontaN herstel?

Answer 14

Het terugkeren van een uitgedoofde gecontioneerde respons na een rustperiode ( honden gaan spontaan weer kwijlen als ze na lange tijd te bel weer horen)

Question 15

Wat is stimulusgeneralisatie?

Answer 15

Uitbreiding van aangeleerde respons naar stimuli die lijken op de geconditioneerde stimulus. Bang voor 1 spin, bang voor alle spinnen

Question 16

Wat is stimulusdiscriminatie?

Answer 16

Het leren van een nieuwe respons op een specifieke stimulus, maar niet op een andere gelijkende stimuli. ( net iets andere bel, geen speeksel)

Question 17

Wat is operante conditionering?

Answer 17

Er volgen consequenties op gedrag door beloningen en straffen, dot beinvloedt de kans op herhaling van het gedrag.
2 sterke kanten:
Past bij veel verschillende gedragstypes
Het verklaart de manier waarop men leert.

Grondlegger BE Skinner

Question 18

Wat is de wet van effect?

Answer 18

Leren wordt geleid door het effect dat bepaald gedrag heeft.

Question 19

Wat is trial and error?

Answer 19

Dmv uitproberen en leren van fouten een oplossing vinden, dit is hoe behavioristen het aanleren van nieuw gedrag verklaren.

Question 20

Wat is habituatie?

Answer 20

Leren niet te reageren op herhaalde aanbieding van stimulus.

Question 21

Wat is stimulusgeneralisatie?

Answer 21

Uitbreiding van aangeleerd respons die lijken op de geconditioneerde stimulus (bang voor spinnen wordt alle spinnen zijn eng)

Question 22

Wat is Premack principe?

Answer 22

Een geliefde activiteit gebruiken om minder geliefde activiteit te bekrachtigen. Beloning na goed gedrag.

Question 23

Wat is shaping?

Answer 23

Door gebruik van continue beloning gedrag aanleren, waardoor het doel steeds dichterbij komt ( elvis krijgt koekje als een aanzet tot poot geven doet)