Les 1: Inleiding - Leerstoornissen en onderwijspsychologie Flashcards
Ontwikkelingsstoornis - definitie
= Neurologische of psychische aandoening die ‘normale’ ontwikkeling verstoord
- Breed begrip: continuüm van subjectieve impact
- Treedt vroeg in kindertijd op
leerproblemen definitie
leerproblemen zijn 1 aspecten van de ontwikkelingsstoornissen
= moeilijkheden bij het leren
leerproblemen vs leerstoornissen
- Leerproblemen breder dan leerstoornissen
= Er is bij leerstoornissen altijd sprake van leerproblemen
= Niet bij alle leerproblemen is er sprake van leerstoornissen
- ‘Stoornis’ => specifieke criteria opgesteld
opmerkingen DSM-V criteria
- ‘Ondanks interventie’
- ‘Niet beter verklaard door ….’:
- Andere stoornissen
- ‘Significant negatieve invloed’
tweestaps
- Remedial teaching
- Gespecialiseerde hulp (orthodidactiek)
remedial teaching
- Extra ondersteuning
- (Binneschoolse) leerlingenbegeleiding
- Gericht op brede leerproblemen
- Gebruik van (al dan niet bewezen effectieve) programma’s
(Orthodidactische) behandeling
- Gespecialiseerd
- Diagnostiek als vertrekpunt
- Gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek
inhoudelijke aandachtspunten remedial teaching
- Wetenschappelijke basis
- Past het in schoolcontext
- Nood aan tussendoelen
praktische aandachtspunten - remedial teaching
- Finacieel
- Individueel/groep
- Binnen/buiten klas
aantal goed ingeburgerde ‘redelijke aanpassingen’
- Voorleessoftware
- Gebruik kladpapier
- Bepaald lettertype
psychologische impact - dyscalculie/dyslexie
- Stilstaan bij het voorkomen van taal en cijfers in dagelijks leven
- Ervaren zelf ook discrepantie tussen eigen ‘kunnen’ en resultaten
- Soms schaamte door sterke nadruk op geletterdheid
- math anxiety
Onderrwijs/schoolpsychologie
- Ondersteunen van ontwikkeling van jongeren
- Ondersteunen van actoren die bij bovenstaande zijn betrokken
onderwijspsychologie - Ondersteunen van ontwikkeling van jongeren
- Leren en cognitieve ontwikkeling
- Psychosociale en gedragsontwikkeling
- Schoolcarrière en schoolkeuzes
- Gezondheid, fysieke en seksuele ontwikkeling
rollen onderwijspsycholoog
- Expert
- Hulpverlener
- Scientist-practitioner
- Professional
- Communicator
- Samenwerkingspartner
- Systeemondersteuner
expertrol
Toepassen vakinhoudelijke, psychologische kennis en vaardigheden ter ondersteuning en bevordering van de ontwikkeling, het leren en/of de onderwijsloopbaan van kinderen en jongeren
Domeinen expertrol
- Cognitieve en Leerontwikkeling
- Sociale en emotionele ontwikkeling
- Onderwijsloopbaan
- Diversiteit van onderwijs-en opvoedingsbehoeften
- Sociale interacties, relaties en groepen
hulpverlenerrol
handelen van schoolpsychologen is gericht op het bevorderen van de ontwikkeling en het functioneren van kinderen en jongeren in een onderwijscontext
Scientist-practioner:
Scientist-practioner: Integreren van kennis in wetenschap in dagdagelijks handelen
- Wetenschappelijke kennis en attitude geïntegreerd in handelen
- Onderzoekscompetenties
Professional
Professionele houding en focus op het constant verbeteren van eigen handelen
- Deontologisch handelen
- Zelfreflectie
- Levenslang leren
Communicator
Communicator: communiceren met cliënten, betrokkenen en andere professionals op een respectvolle en heldere, transparante wijze.
- Professionele relatie tot stand brengen en onderhouden
- Gespreks- en rapporteringsvaardigheden
Samenwerkingspartner
Samenwerkingspartner: Samenwerken met leerlingen, ouders, school en andere hulpverleners met diverse achtergronden
- Samenwerken met leerling, ouders, school en hulpverleningscontext
- Werken met kinderen en gezinnen uit diverse sociale en culturele achtergronden
- Samenwerken met de bredere jeugdhulpverlening
Systeemondersteuner
Systeemondersteuner: Meedenken en bijdragen aan het (zorg)beleid van een school
Vlaams onderwijs - issues
- Er zijn ambities, maar soms te weinig gestoeld op evidentie of oude ideeën in een nieuw jasje
Dalende onderwijskwaliteit
Lerarentekort
Wat met educational tracking?
Hoe jongeren voorbereiden op studiekeuze
- Onderwijspsychologie: per definitie issues die op kruispunt staan
educational tracking
= Het groeperen van leerlingen in afzonderlijke onderwijstrajecten obv interesses/vaardigheden met een uitgesproken finaliteit
