Lecture 5 Flashcards

1
Q

Nommez une des activités les plus centrales du système de justice pénale.

A

La prédiction du comportement criminel

De là découlent la sécurité communautaire, la prévention, le traitement, l’éthique et la justice. Prédire qui récidivera guide les policiers, les juges, les responsables des prisons et les commissions des libérations conditionnelles dans leur prise de décision.

Dans les systèmes pénitentiaires, de probation et de libération conditionnelle, l’un des principaux objectifs de l’évaluation des risques des délinquants est la classification des délinquants en sous-groupes similaires afin de les affecter à certaines interventions. Le type de classification le plus courant est basé sur le niveau de risque.

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2
Q

Quels sont les aspects de la prédiction ?n

A
  1. Démonstrations de la mesure dans laquelle le comportement criminel est prévisible (la question de l’exactitude prédictive) ;
  2. Des déclarations claires sur la manière dont les prédictions sont faites afin que les informations utilisées pour faire les prédictions puissent être évaluées sur des critères éthiques, juridiques, sociopolitiques, économiques et humanitaires ;
  3. Démonstrations de la mesure dans laquelle les méthodes de prévision facilitent réellement les objectifs et la pratique de la justice pénale ;
  4. Nous pouvons nous attendre à ce que les prédictions et les actions qui en découlent soient enregistrées, surveillées et explorées de manière empirique de manière à accroître notre compréhension de la criminalité et de la justice pénale.
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3
Q

Que faut-il tenir compte lorsqu’on parle d’évaluation de la précision prédictive ? Quel est le problème pratique ?

A

Il est avant tout nécessaire de prendre une décision correcte qui englobe à la fois la libération en toute sécurité et le refus de la libération conditionnelle d’un individu très dangereux.

En outre, il faut tenir compte des coûts liés à une erreur, soit en libérant quelqu’un qui commet un autre crime, soit en refusant la libération conditionnelle à quelqu’un qui ne commettra probablement pas un autre crime.

Comme nous le montrerons bientôt, la prédiction n’est jamais parfaite, et la commission des libérations conditionnelles les membres de notre exemple doivent prendre des décisions fondées sur un équilibre raisonnable entre un bon choix et une erreur.

Pour ajouter à la difficulté de la prise de décision, la valeur accordée aux bonnes décisions et aux erreurs est généralement définie socialement.

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4
Q

Comment est illustré le problème pratique de l’évaluation de la précision prédictive par les chercheurs ?

A

Ce problème très pratique est illustré par ce que les chercheurs appellent le tableau de précision des prédictions deux par deux (2 × 2).

Il existe quatre résultats possibles :

(a) Vrai positif : « Je suis certain qu’il va récidiver et cela s’avère être vrai » ;

(b) Faux positif : « Je suis certain qu’il récidivera, mais ce n’est pas le cas » (la prédiction était fausse) ;

(c) Faux négatif : « Négatif, il ne récidivera pas, mais il le fait » (la prédiction était fausse) ; et

(d) Vrai Négatif : « Il ne récidivera pas et il ne le fait pas. » Notez que les cellules (a) et (d) sont des prédictions correctes et que les cellules (b) et (c) sont des erreurs.

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5
Q

Qu’est que le ration de sélection

A

La proportion de cas attribués au groupe à risque élevé (ou à la catégorie de personnes dont nous prévoyons une récidive).

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6
Q

Pour évaluer l’exactitude prédictive, la leçon à retenir est qu’il faut plus d’informations que n’importe laquelle des affirmations ci-dessus n’en fournit à elle seule.

A

Toutefois, dans la pratique, l’approche d’évaluation des risques qui donne lieu au plus grand nombre de prévisions globalement correctes n’est pas toujours choisie.

Par exemple, on peut être prêt à tolérer quelques faux positifs supplémentaires afin de maximiser le nombre de récidivistes correctement identifiés ; ou bien il peut y avoir une situation dans laquelle il est jugé plus important de minimiser les faux positifs.

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7
Q

Receiver Operating Characteristic : Il existe cependant des mesures statistiques de précision prédictive qui ne sont guère affectées par les taux de base et les ratios de sélection. Nommez s’en:

A

Une mesure importante est la caractéristique de fonctionnement du récepteur (ROC).

Une description plus détaillée du ROC est donnée dans la note technique 10.1, mais pour l’instant, le point clé à retenir est que l’analyse ROC donne une mesure appelée l’aire sous la courbe (AUC).

[…] En examinant les AUC, nous pouvons comparer les précisions prédictives de différentes échelles de risque des délinquants après avoir pris en compte les taux de base et les taux de sélection.

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8
Q

Vrai ou faux: Une prédiction parfaite est impossible, et cela est vrai dans de nombreux domaines, pas seulement dans la justice pénale.

A

Vrai

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9
Q

Quels sont les théories ou explications de la conduite criminelle qui peuvent influencer l’évaluation des délinquants ?

A

Les théories sociologiques expliquent la criminalité comme le produit de forces socio-économiques et politiques ;

Les théories psychopathologiques considèrent un déficit psycho-personnel comme responsable ;

Les théories de l’apprentissage social telles que la perspective PIC-R attribuent la conduite criminelle à des expériences d’apprentissage en interaction avec des facteurs personnels et situationnels.

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10
Q

Quels sont les meilleur prédicateur (4 grands facteurs théoriques) + d’où provient les plus médiocres

A

fréquentations antisociales, attitudes, personnalité et antécédents criminels. […]

Les prédicteurs les plus médiocres provenaient des perspectives théoriques sociologiques et psychopathologiques.

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11
Q

Que offre la perspective PIC-R offre :

A

1) Échantillonnez plusieurs domaines de conduite criminelle.
2) Évaluer les covariables dynamiques et statiques de la conduite criminelle.
3) L’évaluation du délinquant peut orienter l’intensité du traitement.
4) L’évaluation des délinquants peut guider la façon dont nous fournissons le traitement.

Théoriquement parlant, presque tous les éléments du LSI-R peuvent être dérivés du PIC-R. (LSI-R est expliqué dans nos notes de cours 5 et plus bas dans le résumé)

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12
Q

Expliquez le principe du risque

A

Le principe du risque dit d’adapter le niveau de service au niveau de risque. Le principe nous indique qui traiter (c’est-à-dire le délinquant à risque le plus élevé).

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13
Q

Expliquez le principe de besoin criminogène

A

Ce principe fait une distinction entre les besoins criminogènes (facteurs de risque dynamiques modérés à importants) et les besoins non criminogènes (facteurs de risque dynamiques faibles). De plus, ce sont les besoins criminogènes qui devraient être ciblés dans le traitement pour réduire la récidive. Le principe du besoin criminogène nous indique quoi traiter.

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14
Q

Expliquez le principe de réceptivité

A

Le principe de réceptivité nous indique comment traiter. Il y a d’abord la réceptivité générale qui appelle à l’utilisation de techniques cognitivo-comportementales pour influencer le changement car ce sont les techniques les plus efficaces pour aider les gens à acquérir de nouvelles attitudes et de nouveaux comportements. Une réceptivité spécifique nécessite d’adapter nos techniques cognitivo-comportementales générales aux caractéristiques spécifiques des délinquants.

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15
Q

Expliquez la 2e génération : Méthode actuarielle

A

Burgess a examiné plus de 3 000 libérés conditionnels et a découvert 21 facteurs qui différenciaient les réussites des libérations conditionnelles et les échecs. Burgess a ensuite attribué à chaque délinquant un point pour chaque facteur présent. Pour les délinquants ayant obtenu le maximum de points, le taux de récidive était de 76 pour cent ; pour ceux qui ont obtenu le moins de points, le taux était de 1,5 pour cent. L’approche actuarielle consistant à additionner les éléments, peut-être en raison de sa simplicité, a été le choix privilégié dans la méthodologie d’évaluation des risques.

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16
Q

Expliquez la 2e génération : Méthode actuarielle - les échelles de risque

A

Les échelles de risque révèlent la négligence de nombreux facteurs théoriquement pertinents à la conduite criminelle (par exemple, les pairs et les attitudes antisociales) et la prédominance d’éléments statiques ou immuables. Sur ce dernier point, regardez l’échelle SFS : tous les éléments sauf un sont statiques. Un délinquant qui a été emprisonné à l’âge de 16 ans pour un vol de voiture alors qu’il était sous l’influence de l’héroïne entrera dans la catégorie des « pauvres », même si cela s’est produit il y a 20 ans et qu’il est droit depuis. Ces échelles accordent peu de crédit au délinquant qui évolue pour le mieux.

17
Q

Expliquez la 3e génération : Échelles de risque / besoin

A

Instruments LSI-R : Le Level of Service Inventory-Revised ou LSI-R (Andrews et Bonta, 1995) est une évaluation théorique des risques et des besoins des délinquants. Le LSI-R échantillonne 54 éléments de risque et de besoins, chacun noté selon un format zéro un et réparti en 10 sous-composantes (par exemple, antécédents criminels, éducation/emploi, loisirs, etc.).

Il y a également eu un certain nombre de comparaisons du LSI-R avec d’autres instruments de risque des délinquants. Toutes les comparaisons ont montré que le LSI-R prédit aussi bien, voire mieux, que les autres instruments.

Toutefois, l’application la plus importante du LSI-R est la prestation de services de surveillance et de services aux délinquants à risque élevé qui sont probablement responsables de la plupart des activités criminelles dans la collectivité. En tenant compte des besoins criminogènes ainsi que du risque statique, le niveau de risque global de certains délinquants peut être réduit.

La majorité des éléments qui composent le LSI-R sont dynamiques. Ainsi, nous nous attendrions à ce que les scores au LSI-R changent avec les réévaluations. Le changement pourrait résulter d’événements naturels (par exemple, le délinquant trouve un emploi) ou du traitement (par exemple, arrêter de boire).