Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

ERT1406 > Le développement du jeu > Flashcards

Le développement du jeu Flashcards

comprendre les différentes sphères du jeu et leur développement chez l'enfant

1
Q

Pourquoi le jeu est-il important dans le développement de l’enfance?

A

Engagement dans le jeu = développement cognitif, moteur, langagier et socio-affectif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vrai ou faux, le jeu est un droit dans la convention relative à l’enfant des nations unies?

A

VRAI
Convention relative aux droits de l’enfant des nations unies : article 31 (depuis 1989) tu as le droit de jouer et de te reposer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que la définition du jeu? (6)

A
  • motivation intrinsèque (nous tente)
  • importance du plaisir (on recommence / répète)
  • élément clé dans apprentissage / développement des habiletés (interactions)
  • valeur personnelle est culturelle
  • influence de l’environnement (accès, autres pays, physique / social)
  • développement de sentiment de compétence (self-efficacy) = pouvoir sur ce qui l’entoure
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les 6 éléments du Spectrum du jeux et leurs caractéristiques?

A
  1. jeu libre (pas d’objectif d’apprentissage explicite)
  2. jeu guidé (parent initie)
  3. games (plus sérieux, encadré ou académique)
  4. jeu “co-opté” (enfant initie et parent guide)
  5. instruction ludique (objectif apprentissage clair)
  6. instruction directe
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les types de jeux à privilégier? (2)

A

Pour des fins académiques / apprentissage: instruction directe avant jeu libre

  • plus d’avantages / d’objectifs d’apprentissage
  • pas délaisser aspect ludique

jeu guidé avant instruction directe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Pourquoi utilise-t-on le jeu en thérapie?(3)

A

Outil (work-play based)

  • mélange jeu et travail
  • améliorer habiletés dans sphères autres que le jeu

— (surtout instruction ludique)

Récompense

  • travail doit être accompli
  • renforcer comportement souhaité pour répondre aux exigences de l’adulte

Occupation (play based)

  • jeu
  • améliore jeu, motivation, playfulness

— (surtout jeu guidé)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vrai ou faux, les théories de l’évolution du jeu ne se chevauche pas et n’implique qu’une discipline?

A

FAUX
termes / théories se chevauchent

impliques plusieurs disciplines

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

L’évolution du jeu est classifié selon quoi? (2)

A
  • stade cognitif
  • niveau de complexité sociale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelle théorie utilisons nous et elle est inspiré de quoi?

A

la théorie de LUDI (2017)
inspiré de Piaget (1945) et Parten (1932)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelle sphère est inspiré par Piaget et quelles sont ses caractéristiques? (4)

A
  • pratique / sensorimoteur
  • constructif
  • symbolique
  • jeu avec règles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelle sphère est inspiré par Parten et quelles sont ses caractéristiques? (4)

A
  • solitaire
  • parallèle
  • associatif
  • coopératif
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Le jeu solitaire est associé à quelle âge?
Décrit-le

A

enfant joue seul et de manière indépendante même s’il est entouré d’enfants

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Le jeu parallèle est associé à quelle âge?
Décrit-le

A

enfants jouent séparément mais prèsque les uns des autres, peuvent s’imiter / utiliser les mêmes jouets sans jouer ensemble ou partager

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Le jeu associatif est associé à quelle âge?
Décrit-le

A

enfant joue avec d’autres enfants où activité est légèrement organisé mais n’ont pas de but commun (ex. échangent des jouets ou montrent aux autres)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Le jeu coopératif est associé à quelle âge?
Décrit-le

A

enfants peuvent organiser leur jeu / activité de façon coopérative avec but commun, peuvent différencier / attribués des rôles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est-ce que le jeu sensori-moteur / pratique de Piaget?

A

eu qui implique le mouvement et l’expérimentation de façon répétée

comporte deux dimensions:

  1. exploration des actions du corps — explore mouvements des mains, bras, jambes, tête, visage, vocalisation, …
  2. exploration sensorielle des objets — explore objets avec sens, manipule, pratique à l’utiliser
17
Q

Qu’est-ce que le jeu constructif de Piaget?

A

consiste à rassembler, combiner, arranger et ajuster plusieurs éléments pour former un tout et atteindre objectif spécifique

  • remplir contrenant
  • rempiler objet et construire tours
  • relier deux objets de façon approprié
  • réaliser encastrement / casse-tête
  • construire un projet
  • construire un projet et utiliser dans son jeu symbolique
  • reproduction exacte d’un modèle

** complexité augmente

18
Q

Qu’est-ce que le jeu symbolique de Piaget?

A

donner une nouvelle signification à des objets, des personnes, des actions et des évènements (faire semblant)

19
Q

Qu’est-ce que le jeu de règles de Piaget?

A

jeux avec code spécifique, règles acceptées et suivies par tous les joueurs (souvent combiné aux autres types de jeu — pratique, sensori-moteur, constructif et symbolique)

20
Q

Quelles sont les cinq dimensions du jeu symbolique et leurs caractéristiques?

A
  • simulation avec le corps (précision par LUDI) — imitation motrice d’une action
  • simulation avec objet — utiliser objet pour sa fonction dans jeu d’imitation
  • simulation avec substitution — prétendre que l’objet en ait un autre
  • simulation sans objet — action avec objet imaginaire
  • jeu de rôle / sociodramatique— joue / attribuent des rôles, planifient des scènes, implique un narratif
21
Q

Quels sont les types de jeux présent entre 0-3 mois?(3)

A
  • jeu sensori-moteur / pratique
  • exploration du corps
  • exploration sensorielle des objets
22
Q

À quoi ressemble le jeu à 0-3 mois?(3)

A

Regarde l’adultérai intensément, échanges des sourires, les jeux vocaux

Porte les objets à la bouche

Apprécie les mobiles colorés, les hochets, et les jeux impliquant le déplacement de leurs bras et leurs jambes

23
Q

Quels sont les types de jeux présent entre 3-6 mois?(3)

A
  • jeu sensori-moteur / pratique
  • exploration du corps
  • exploration sensorielle des objets
24
Q

À quoi ressemble le jeu à 3-6 mois?(4)

A

Essaie d’attraper des hochets, tout objet qu’il touche va dans la bouche

Aime les jeux colorés et lumineux, ainsi que ceux qui font du bruit

Joue avec ses mains et ses pieds

Aime les images et la voix de la personne qui lui lit un livre

25
Q

Quels sont les types de jeux présent entre 6-12 mois?(4)

A
  • jeu sensori-moteur/ pratique
  • exploration du corps
  • exploration sensorielle des objets
  • jeu constructif
26
Q

À quoi ressemble le jeu à 6-12 mois?(6)

A

Aime jouer à des jeux où des choses / personnes apparaissent et disparaissent

Aime répéter des actions qui provoquent une réaction

Secoue, brasse, cogne, jette, ouvre, ferme tout objet dans le but de l’explorer

Vide/remplit (émergence du jeu constructif)

Peut pointer ou regarder une image d’un objet nommé

Empile des objets et construits des petites tours de deux cubes

27
Q

Quels sont les types de jeux présent entre 12-18 mois?(3)

A
  • jeu solitaire
  • jeu sensori-moteur / pratique (corps et objets)
  • jeu symbolique
28
Q

À quoi ressemble le jeu à 12-18 mois?(7)

A

Se déplace et explore son environnement

Joue par terre

Jeu simple de faire semblant dirigé vers lui (ex. faire dodo)

Imite certaines actions (ex. parler au téléphone, passer balai) = simulation avec objet

Aime les activités “salissantes”

Aime les autres enfants, mais ne joue pas avec eux (jeu solitaire)

Aime les jeux de ballon (faire rouler, lancer)

29
Q

Quels sont les types de jeux présent entre 18-24 mois?(3)

A
  • jeu sensori-moteur / pratique (corps et objet)
  • jeu symbolique
  • jeu constructif
30
Q

À quoi ressemble le jeu à 18-24 mois?(4)

A

De plus en plus de combinaison d’actions inter reliées dans le jeu symbolique (peut animer objet inanimés, prétend que des objets sont réels / symbolisent un autre objet = simulation avec substitution)

Peut jouer seul (solitaire) ou en parallèle

Fait des encastrements

Aime se chamailler

31
Q

Quels sont les types de jeux présent entre 3-4 ans?(4)

A
  • jeu sensori-moteur / pratique (corps et objets)
  • jeu symbolique
  • jeu constructif
  • jeu de règles
32
Q

À quoi ressemble le jeu à 3-4 ans?(4)

A

Jeu de rôle ou sociodramatique plus complexe

Aime montrer ses prouesses dans les modules de jeu

Joue spontanément avec 2/3 enfants, mais leur jeu est plus ou moins organisé (jeu associatif)

Comprend mieux le principe d’attendre son tout (jeux de règles)

33
Q

Quels sont les types de jeux présent entre 4-5 ans?(4)

A
  • jeu sensori-moteur / Pratique (corps et objets)
  • jeu symbolique
  • jeu constructif
  • jeu de règles
34
Q

Quels sont les types de jeux présent entre 4-5 ans?(7)

A

Aime dessiner et bricoler

Jeu ayant des pièces plus petites et constructions plus complexes

Peut jouer durant de longues périodes sans abandonner

Préfère souvent jouer avec d’autres enfants que seul, besoin de moins de supervision

Peuvent jouer à des jeux ayant des règles simples (ex. tag, cachette) ou des jeux imaginaire (jeu coopératif)

Jeu symbolique (sociodramatique) se rapprochent plus de la réalité (ex. fil des évènements)

Aime les jeux compétitifs (veut gagner / jeu de règles)

ERT1406 (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions