La rééducation en neuropsychologie

Question 1

Quels sont les enjeux de la rééducation?

Answer 1

• Réduire le plus possible les handicaps physiques et cognitifs
• Favoriser l’intégration familiale et socioprofessionnelle du patient

Question 2

Quels sont les spécialistes qui font de la rééducation en neuropsychologie?

Answer 2

Psychologue spécialisé en neuropsychologie

psychologues

kinésiothérapeute

ergothérapeute

orthophoniste

médecin

etc.

Question 3

Quels sont les trois facteurs pour le succès d’une rééducation?

Answer 3

• La qualité du programme rééducatif
• La motivation et la participation du patient
• L’implication de son entourage

Question 4

Que vise la rééducation?

Answer 4

• À réduire le ou les déficits cognitifs (entrainement cognitifs)
• À réduire l’impact du ou des déficits cognitifs (aides externes)

Question 5

Quel est le but premier d’une rééducation?

Answer 5

Dans le but de permettre au patient de se réinsérer au mieux dans son milieu familial et professionnel en dépit de son handicap, et cela en agissant également sur l’entourage du patient.

Question 6

Comment la rééducation doit-elle être concu?

Answer 6

La rééducation neuropsychologique doit être conçu afin de permettre une généralisation des bénéfices liés à la rééducation aux activités de la vie quotidienne, au-delà de la situation ponctuelle de la rééducation.

Question 7

Quel est la première étape à la rééducation?

Answer 7

• Toute rééducation implique d’abord une évaluation visant à établir un diagnostic cognitif : il s’agit d’identifier le ou les composants de traitement sous-jacent déficitaires responsables des troubles du patient

Question 8

Quels sont les 6 étapes d’une rééducation?

Answer 8

1. Établir le diagnostic cognitif : quels sont les processus sous-jacents déficitaires et préservés?
2. Choisir l’objectif thérapeutique : rétablir, réorganiser ou apporter une aide externe
3. Définit les lignes de base pré-intervention : quel est le niveau de performances dans les activités sur lesquelles l’intervention va porter avant de commencer l’intervention?
4. Mettre en œuvre l’intervention
5. Évaluer l’efficacité de l’intervention : la ligne de base est réadministrée, des progrès ont-ils été accomplis? Les bénéfices sont-ils généralisables à travers divers types de matériels et à diverses situations?
6. Suivi : y’a-t-il maintien des bénéfices à moyen et long terme?

Question 9

En fonction de l’évaluation neuropsychologique, quels sont les 3 objectifs de la rééducation?

Answer 9

1. Rétablir le fonctionnement cognitif dans son état antérieur (en revalidant les mécanismes atteints)
2. Réorganiser le fonctionnement cognitif en faisant appel à des mécanismes compensatoires, c’est-à-dire des mécanismes ne sont pas habituellement mis en œuvre (en s’appuyant sur des systèmes préservés)
3. Modifier et adapter l’environnement du patient (en utilisant des aides externes)

Question 10

Quels sont les 3 stratégies pour la rééducationdes troubles de la MLT?

Answer 10

1. Faciliter l’encodage ou la récupération d’une information en apprenant au patient à utiliser plus efficacement ses habiletés mnésiques résiduelles
2. Apprendre au patient des connaissances spécifiques à un domaine lui permettant d’être plus autonome dans sa vie quotidienne en utilisant des techniques d’apprentissage qui exploitent ses systèmes mnésiques demeurés intactes
3. Aménager l’environnement et confier une partie des fonctions mnésiques déficitaires à un support physique afin de réduire l’impact des déficits mnésiques sur le fonctionnement du patient dans sa vie quotidienne