LA MOTIVATION Flashcards
La motivation
Processus qui fait qu’on va faire telle chose à tel moment :”concept utilisé pour décrire des forces internes et/ou externes produisant le déclanchement, la direction, l’intensité et la persistance du comportement” => Vallerand & Thill 1993
Ancienne classification des motivations
- motivation primaire : innée, physiologique (éviter la faim, douleur) régulé par l’homéostasie
- motivation secondaire : acquise, déterminé par la société, la culture soit le résultat d’un apprentissage, relève de la psycho sociale
Meilleure classification des motivations
- Les motivation physiologique (primaire)
- Les motivation sociales (secondaires)
- Les motivation “générales non acquise” : motivations cognitives et affectives (universelle, présente dès la naissance)
Berlyne (1960) ²
Etudie les motivation cognitives et cherche les déterminants de l’intérêt, selon lui, 3 majeurs :
- La nouveauté
- la complexité : pour lui c’est la quantité d’infos qu’il faut manipuler/ quantité d’étapes nécessaire pour réaliser la tâche
- l’incongruité : fait que l’information soit inattendue
White (1959) Idéologie de l’effectance
Source d’NRJ incitant l’individu à chercher à maîtriser son environnement et qui l’amènera à devenir compétant lors des interaction avec l’environnement. Cercle vertueux source de satisfaction + idéologie du besoin de compétence
deCharms (1968) Concept “origine/pion”
Faire qqch car on se sent + ou - à l’origine de ça/de notre engagement ou encore par manipulation de l’environnement qui nous oblige
Théorie de l’autodéterminatation de Deci & Ryan (1985,2002,2017)
Théorie transversale et transparente qui passe d’une conception énergique à qualitative de la motivation : Plusieurs manière d’être motivé, diff types de motivations avec des conséquences diff + ou - favorables. La motivation serait basé sur l’existence de 3 besoin psychologiques fondamentaux
3 besoins psychologiques fondamentaux de la motivation de l’autodétermination
- besoin d’autonomie : la personne à besoin de se percevoir comme la principale cause de ses comportements, d’en avoir le contrôle
- besoin de compétences : besoin de se sentir efficace dans les activités entreprise qui va motiver à poursuivre
- besoin d’appartenance sociale : besoin de se sentir relié à des personnes importantes pour soi
Motivation intrinsèque
(degré le + élevé d’autodétermination) activité réalisée pour la satisfaction et le plaisir qu’elle procure
Motivation extrinsèque
(degré moyen) activité réalisée dans le but d’atteindre un objectif qui lui est extérieur, différentes formes :
- par régulation identifié : activité réalisé par autodétermination ET par des fins instrumentales avec un objectif clairement identifié, donné à soi même
- par régulation introjecté : pression interne, éviter un sentiment de culpabilité
- par régulation externe : pression externe, obligation
L’amotivation
pas de motivation intrinsèque ni extrinsèque, la personne n’identifie aucune raison de s’engager ni de persister
Locus de causalité perçu
Fait référence au degré selon lequel les individus estiment être à l’origine de leurs comportements
Les perceptions de compétences
Le défi optimal => Pour une tâche donnée elle sera 1 peu au delà de ce qu’on sait/maîtrise déjà
La théorie des buts (Dweck & Leggett, 1988)
2 types de buts dans le cadre de conduites d’accomplissement :
- buts de maîtrise : obj est de progresser en compétence avec des buts auto-référés
- buts de performance : obj est de montrer sa compétence aux autres, “faire mieux” que les autres avec des buts hétéro-référés
Eliott & Harackiewicz 1996
Distinction entre 2 types de buts de performances :
- buts de performance-approche : montrer ses compétences aux autres
- buts de performance-évitement : éviter de montrer son incompétence
