kvantative forskningsmet 2

Question 1

holdbarhet

Answer 1

om slutninger, begreper og teorier kan dokumenteres

Question 2

reliabilitet

Answer 2

hvorvidt resultatet blir det samme ved gjentatte målinger under like betingelser
-Det handler om å sikre at resultatene ikke varierer tilfeldig

En test har høy reliabilitet hvis den gir samme resultat hver gang den brukes under like forhold. Det handler om å sikre at resultatene ikke varierer tilfeldig.

Question 3

validitet

Answer 3

en betegnelse på hvor godt man klarer å måle det man har til hensikt å måle/undersøke

samme som gyldighet

Question 4

attribusjonsstil

Answer 4

hvordan en person typisk forklarer negative hendelser

Denne stilen kan være viktig i forskningsmetoder fordi den påvirker hvordan folk oppfatter og reagerer på ulike situasjone

Question 5

Albert Bandura

Answer 5

mente at atferd kan løses gjennom observasjon av andre mennesker i et miljø (sosialt samspill)

han mente at det behavioristiske syn på læring ga en for enkel forklaring på aggressiv atferd

amerikansk sosialpsykolog kjent for sitt lærings- og sosialpsykologiske syn på menneskets personlighet
-modell-og observasjonslæring
-bobo-doll-eksperiment

Question 6

begrepsvaliditet

Answer 6

gir på om en faktisk måler det en vil måle. begreper brukes der det er mulig for sammenblanding med andre former for validitet

mm målet er uttrykk for den psykologiske prosessen som antas å legge til grunn for det som skal observeres

Question 7

divergent validitet

Answer 7

hvor godt skiller målingen av fenomenet seg fra målinger av andre ikke relaterte fenomen
-sier noe om i hvilken grad et begrep skiller seg fra et annet begrep

Question 8

konvergent validitet

Answer 8

hvor stor er overenstemmelse med andre sammenliknbare mål på fenomenet

-bekrefter at instrumentet er effektivt i å måle det ønskede konseptet, og styrker dermed gyldigheten til resultatene.

Sier noe om i hvilken grad det er samsvar mellom multible mål eller multible metoder

Question 9

Hans Jürgen Eysenck

Answer 9

-han var Storbritannias mest aktive og produktive forsker innenfor klinisk og eksperimentell personlighetspsykologi, ofte med kontroversielle synspunkter.

Foreslo at begrepet “personlighet” kunne uttrykkes i to dimensjoner: stabil-ustabil og innadvendt-utadvendt

Question 10

fagbegreper

Question 11

falsifikasjon

Answer 11

påvisning av at en teori (hypotese, påstand) er gal/uholdbar

å avkrefte

Question 12

hypotese

Answer 12

en antagelse utledet av teori
-En spesifikk antakelse om et fenomen. (Ofte “if-then”-statement)

Question 13

hypotetisk konstrukt

Answer 13

felles for dem er at de viser til noe man ikke kan observere/måle direkte, men som organiserer observasjoner på en meingsfull måte

Abstraksjoner som er legitimert på faglig grunnlag/vitenskapelige begreper støttet av forskning.

Question 14

law of parsimony

Answer 14

prinsippet om at den enkleste forklaringen på en hendelse eller observasjon er den foretrukne forklaringen
-Abstraksjoner som er legitimert på faglig grunnlag/vitenskapelige begreper støttet av forskning.

Question 15

lovmessigheter

Answer 15

beskriver relasjoner mellom variabler som antas å være godt empirisk dokumentert

Question 16

modell

Answer 16

Forenklet versjon av en teori (i form av figurer)

Question 17

Morgans canon

Answer 17

Ideen hans var at folk bare skulle vurdere atferd som for eksempel rasjonell, hensiktsmessig eller hengiven, hvis det ikke er noen annen forklaring mulig. han mente at når dyrs atferd beskrives, burde den ikke beskrives i menneskelige termer.

Kriterium for en god teori som sier at teorien skal være så enkel som mulig. (Synonym til Law of Parsimony og Occam’s razor)

Question 18

nominal fallacy

Answer 18

er en logisk feilslutning der det feilaktig antas at det å gi noe et navn er ensbetydende med å forklare det.
-en antakelse om at det å navngi et fenomen forklarer det. “At en person husker godt fordi han har god hukommelse”

En enkel måte å forstå dette på er å huske at navngiving ikke er det samme som å forklare. Å vite hva noe heter betyr ikke nødvendigvis at man forstår hvorfor det skjer eller hvordan det fungerer.

Question 19

occams razor

Answer 19

er et prinsipp som ofte tilskrives. 1300-tallsbrødren William av Ockham som sier at hvis du har to konkurrerende ideer for å forklare det samme fenomenet, bør du foretrekke den enklere.

Kriterium for en god teori som sier at teorien skal være så enkel som mulig. (Synonym til law of parsimony og Morgan’s canon).

Question 20

operasjonalisering

Answer 20

å gjøre noe målbart
-Angir hvordan en variabel måles eller manipuleres. En konkretisering av en variabel tilpasset formålet med målingen, og situasjonen fenomenet studeres i

Question 21

operasjonell definisjon

Answer 21

en definisjon av et begrep som gjør begrepet likt til måten man måler det på eller manipulerer det på
-når et fenomen defineres ut fra hvordan det måles

Question 22

operasjonisme

Answer 22

Innebærer at et vitenskapelig begrep defineres ut fra de operasjonene som gjennomføres for å måle begrepet
-innført av Bridgeman i 1927

Question 23

reduksjonisme

Answer 23

teori som framstiller innviklede forhold på en overforenklet måte
-Innebærer at begreper eller teorier på ett nivå (for eksempel psykologisk) kan forklares ved begreper eller teorier på et annet nivå (for eksempel biologisk)

Question 24

reifikasjon/tillinggjøring

Answer 24

tingliggjøring, det at atferdsbeskrivelser eller psykologiske begreper omgjøres til noe med reell eksistens. I dagliglivet kan vi eksempelvis observere en person som gjør noe intelligent, og fra det trekke den slutning at denne personen «har mye intelligens», eller tilsvarende at en person som utfører en aggressiv handling «har aggresjon i seg».

Question 25

sirkulær forklaring

Answer 25

-man kan tro at den tilgjengeliggjorte egenskapen forklarer atferden

-eksempel: man kan kalle en person sint fordi h’n av og til slår, personen slår fordi h’n er sint

-eksempel 2: En person husker godt fordi h’n har god hukommelse

Question 26

teori

Answer 26

-flere formelle bekreftede antakelser som forklarer hvordan og hvorfor visse hendelser er relatert til hverandre

Question 27

validitet

Answer 27

-handler om i hvilken grad man ut fra resultatene av et forsøk eller en studie, kan trekke gyldige slutninger om det man har satt seg som formål å undersøke