KMH bok kapittel 14-17 Flashcards

1
Q

TIPS på hvordan sensor leser oppgave

A

side 245

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hva er en forklarende teori?

A

Teorier som har til hensikt å forklare tydelige sammenhenger/mekanismer i fenomener. For eksempel teori om transformasjonsledelse. Den gir klare føringer for hva ledelse består av, hva som er ønskelig, og hvordan dette henger positivt sammen med ulike organisatoriske resultatmål.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hva er en meningsdannende teori?

A

Teorier som vektlegger å gi mening til fenomener, hvor handlinger ikke kan ses uavhengig av hvilken mening de tillegges. Eksempelvis så legger mening til makt på arbeidsplassen for å forstå hvordan dette henger sammen med dynamikken på arbeidsplassen. For eksempel sosial kognitv læringsteori (Banduras)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hva er en strukturerende teori?

A

Teorier som kategoriserer fenomenet på en tydelig og distinkt måte. For eksempel Mintzbergs organisasjonsstruktur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hva er tingliggjørende teorier?

A

Teorier som sier noe om hvordan fenomener reproduseres i den sosiale virkeligheten. Her er fokuset på prosesser som fremvekst av, endring hos, utvikling ved og eventuelt nedgang over tid i fenomenet. Eksempelvis Bojes tilnærming til å forstå en virksomheten gjennom deres bruk av narrativer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hva er en provoserende teori?

A

Teorier som forsøker å se fenomener på en annen måte enn tidligere. Dette handler om å utfordre etablerte oppfatninger om hvordan noe er eller forstås, og potensielt endre vårt tanke og handlingssett. For eksempel søppelbøttemodellen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Illustrativ skrivemåte? Relevant? 256

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Forskjellen på dekkende sitater og livlige?

A

Dekkende er sitater som er representative for analytisk og teoretisk poeng.

Livlige disse blir ansett som små historier. Sitatene er veldig engasjerende og beskrivende for hvordan deltageren ser på verden og seg selv.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hva brukes vurdering av kvalitet om?

A

Det brukes for å overbevise leser om troverdighet i tekstinnholdet, altså overbevise om at vi ikke har misforstått sammenhenger eller diktet opp noe.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hva er et dokument? Hva gjør man for å sjekke om de er troverdige?

A

Dette er tekster som allerede er produsert. Når vi vurderer hvor troverdig vi anser dokumentet å være. Her skiller vi mellom dokumentenes

  1. Autensitet= Handler om opphavet til dokumentet. Det kan enten være orginalt, kopi eller falskt
  2. Kredibilitet= Her evaluerer man tekstinnholdet og om det som står der, kan anses for å være sant eller korrekt
  3. Representativitet= Viser om dokumentet har en utforming (struktur og informasjon) som vi vanligvis bruker i denne settingen
  4. Mening= Handler om å evaluere dokumentets mening. Altså om vi forstår hva som står der.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hva kjennetegner et godt intervju?

A

Deltager prater sammenhengende over lengre tid

Bedre med korte spørsmål fra intervjuer og lenger svar fra deltaker

Vi bruker fortløpende oppklaringsspørsmål hvis vi er usikre på hva deltagere sa, mente eller gjorde

Vi starter allerede analyser under intervju. Dette gjør vi igjennom å forklare hvordan vi tolker det som blir sagt for deltakerne.

Intervjuet har tykke beskrivelser at vi ikke trenger å legge til mye info i etterkant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hva er kriteriene for obervasjonsdata?

A
  1. Kredibilitet: Om vi kan stole på våre observasjoner
  2. Gyldighet: Om vi har greid å avgrense hva vi skal sette søke lys på
  3. Systematikk: Viser til hvorvidt vi har utarbeidet og fulgt obersvasjonsguiden
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hva handler troverdighet om? Hvilke kriterier inngår her?

A
  1. Kredibilitet: Omhandler hvorvidt analysene våre samsvarer med det vi har erfare og observere i den sosiale virkligheten
  2. Avhengighet og bekreftbarhet’
  3. Overførbarhet
  4. Autentisert: Handler om å gi en helhetlig forståelse av fenomenet eller deltagerne, eller at vår forskning bidrar til endring hos de vi studerer. Det blir en form for evaluering i etterkant av analysene.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

For å bygge kredabilitet har vi fem tilnærminger hva er disse?

A

Triangulering: Vi undersøtter funn gjennom bruk av flere typer forskningsdata, bruker både kvanitative og kvalitative metoder.

Tidsbruk ved datainnsamling: Vi viser til at forskningsdata er samlet over en lengre periode og at vi har kommet tett på det vi studerer

Falsifikasjon: Vi skriver ikke utelukkende om analyser som støtter våre hovedfunn, slik at vi havner i en bekreftelsesfelle. Vi leter aktivt etter bekreftelse

Referansebruk: Bruk av referanser gir troverdighet.

Deltagerverifisering: Kan eksempelvis innebære at deltagerne får mulighet til å kommentere våre analyser og gi uttrykk for om de opplever at disse stemmer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Gå dypere inn på troverdighetskriterie Avhengighet og bekreftbarhet’

A

Disse to fanger to seperate aspekter av kvalitet. Avhengighet handler om transparens i selve innsamlingen av forskningsdata. Dette kalles også for “papirmøllemetoden” (audith trail) Denne typen transparens handelr om datainnsamling og oppbevaring, dette kan være alt fra hvordan dataene er samlet inn til nødvendige godkjennelser

Bekreftbarhet handler om å overbevise lesere at våre analyser understøtter forskningsdata

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Gå dypere inn troverdighetskriteriet overførbarhet også kalt generalisering.

A

Vi har to former for generalisering.

Analytisk generalisering: Her bruker vi eksisterende teori. Analytisk generalisering er abstrakt og handler om å avekke universelle sosiale prosesser, handlingsmønstre eller relasjoner som trolig vil oppstå i både like og ulike kontekster. Dette blir også kalt nomotetisk forskning

Analogisk generalisering: Er forbundet med casestudier og aksjonsforskning. Dette omhandler det aktuelle caset eller programmet kan ha en overføringsverdi til andre tilsvarende caser eller programmer. For eksempel hva skal til for å lykkes som leder. Hvis man finner gode svar på dette så vil det ha en overførignsverdi

17
Q

Hva er forskjellen på forskningsartikkel og et manuskript?

A

Sluttrapport kalles forskningsartikkel, mens manuskript er en uferdig forskningsartikkel

18
Q

Hvorfor gjennomfører et vitenskapelig tidsskrift kvalitetssikring av forskningen vår?

A

Vitenskapelige tidsskrift skal garantere uavhengighet og nøytralitet i kvalitetssikringen. Samtidig fungerer et vitenskapelig tidsskrift som et bindeledd mellom oss som forsker og publikum som kan ha interesse av forsknigen

19
Q

Hvilke tre hovedkategorier av forskningsartikler finnes det?

A
  1. Original forskning: Dette er skrevet på empiri av forskernes materiale
  2. Litteraturstudier: Dette er forskningsartikler som bruker semisystematisk litteraturanalyse eller tilsvarende. Her bruker vi andres arbeid dokumenter i analysene (sekundærdata)
  3. Konseptuelle og teoretiske studier: Dette betegner forskningsartikler som driver med induktiv generalisering på et teoretisk og abstrakt nivå.
20
Q

Hva er fagfellevurderingssystemet?

A

Fagfeller fungerer som anonyme veiledere som skal rettlede oss og komme med kritiske innvendinger som kan løfte arbeide. Dette gjøres som “dugnad”

21
Q

Hvilke fire kjennetegn har ekspert rollen?

A
  1. Fri rolle i virksomheten med få retningslinjer
  2. Har en støtterolle
  3. Ekspert rollen er begrenset til et mindre fagområde
  4. Eksterne eksperter normalt har et eget inntjeningsansvar, mens interne blir lønnet av bedriften
22
Q

Hvilke tre modeller kan ekspert benytte seg av i feltet?

A

Ekspertmodellen: Hvor det er kunden som identifiserer problemet eller situasjonen, og eksperten inviteres inn med sin ekspertise for å finne løsningen.

Doktor- pasient modellen: Vil da eksperten stille diagnosen, det vil da bli fastslått hva som egentlig er saken. Eksperten vil da stille diagnosen, det vil bli fastslått hva som er problemet/ situasjonen, og foreskrive nødvendig medisin, altså løsnignen eller tiltaket som er nødvendig.

Prosess modellen: Eksperten er her en person som fasiliterer og støtter kunden i implimenteringen av deres egne løsninger

23
Q

Hva menes med at eksperten har en aktiv rolle i etterkant av undersøkelse?

A
  1. Eksperten foretar handlinger og ikke bare observer. For eksempel implementering av tiltak
  2. Gjensidig samarbeid mellom kunde og ekspert under hele prosessen.
  3. Eksperten skal fremme konkret endring eller implementering av et annet slag.
  4. Eksperten samler inn egne data som deretter analyseres og munner ut i tiltak til løsninger
  5. Tidsorientering skal være på hva som skjer nå og fremover, og i mindre grad hva som har skjedd historisk