Kapittel 8

Question 1

Tre viktige figurer i gestaltpsykologien (fra 1910 ble det en disiplin)

Answer 1

Wertheimer, Kohler og Koffka

Question 2

Fenomenologi for gestaltpsykologer

Answer 2

Personens umiddelbare forutsetningsfrie beskrivelse av opplevelser. Psykologien handler om helheter som har struktur, og utgjør en “gestalt”

Question 3

Prinsippet om pregnans

Answer 3

Enkelhet, økonomi og orden. Innholdsrikt og slående: med vektig innhold (som hukommelse - vi husker best det med pregnant form)

Question 4

Phi-fenomenet

Answer 4

En bevegelsesillusjon. “ren” bevegelse uten noe bestemt sensorisk innhold - man oppfatter to sett linjer men får samtidig inntrykk av noe som beveger seg

Question 5

Persepsjon av gestalter

Answer 5

All persepsjon er persepsjon av organiserte former (to prikker er et par)
Det er ikke tilfeldig hvilke deler av stimulusfeltet som grupperer seg og danner en helhet. Det er heller ikke tilfeldig hvordan en gestalt vil se ut

Question 6

Minimumsprinsippet

Answer 6

Å se verden på enklest måte. En X er to kryssende linjer enn to spisser

Question 7

Gestaltlovene/faktorene

Answer 7

Nærhetsfaktoren, likhetsfaktoren, god fortsettelse, sluttethet, god form og symmetri og felles skjebne/bevegelse (tropp i samme retning = gruppe)

Question 8

Figur/grunn prinsippet

Answer 8

Edgar Rubin. Eksempel på en automatisk organisering som stemmer bra med hvordan verden er organisert. Organisere sluttede figurer på en mer diffus grunn

Question 9

Konstruktiv hukommelse

Answer 9

Vi husker best materiale som har en god og pregnant form. Lettere å huske elementer av et hukommelsesmateriale som er annerledes fra andre elementer. I likhet med persepsjon blir hukommelse organisert og konstruktiv prosess.

Question 10

Læring ved innsikt

Answer 10

Læring handler om å oppnå innsikt i situasjonens struktur. Kohler og innsikt: plutselig overgang fra ikke mestring til mestring, god hukommelse for løsningen og god utnyttelse av læringen som kan overføres.

Question 11

Problemløsning

Answer 11

Handler typisk om å omstrukturere en situasjon som har dårlig eller villedende struktur, ofte som resultat av vanetenking

Question 12

Kurt Lewin (1890-1947)

Answer 12

Handlet om atferd og opplevelse. Feltets dynamikk - atferd er bestemt av personens subjektive livsrom og er strukturert med regioner, barrierer og valenser. Grunnla også studiet av gruppedynamikk og spilte en sentral rolle i amerikansk sosialpsykologi

Question 13

Solomon Asch (1907-1996)

Answer 13

Konformitet og inntrykksdanning

Question 14

Fritz Heider (1896-1988)

Answer 14

Balanseteori og attribusjonsteori

Question 15

Leon Festinger (1919-1989)

Answer 15

kognitiv dissonans

Question 16

Jean Piaget (1896-1980)

Answer 16

Europeisk, strukturalistisk retning. Forstå utvikling av vitenskapelige begreper gjennom studier av barns tenking.

Question 17

Assimilasjon og akkomodasjon

Answer 17

Assimilasjon: passe verden inn i våre skjemaer
Akkomodasjon: tilpasse skjemaene til verden
Som å gå inn i et par sko - de former foten og former seg etter foten samtidig

Question 18

Strukturalisme

Answer 18

Fokus på indre logisk sammenheng mellom og innen fenomener som studeres. Verken helheten eller delene kommer “først” - de må forstås sammen

Question 19

Piagets utviklingsstadier og kritikk

Answer 19

Sensorisk-motorisk (slutt når barn kan tenke i symboler)
Preoperasjonell (før barn for står identitet og antall - logikk)
Konkretoperasjonell (tenking knyttet til konkret materiale)
Formaloperasjonell (abstrakt tenking. 11-12)
Kritikk: utvikling er mer gradvis enn dette, spedbarnet er mer kompetent og voksne kan også gjøre feil i abstrakt og logisk tenking