Kapittel 3 og 4

Question 1

Forskningsprosessen

Answer 1

1. idé/tema 2. systematisk innsamling av info 3. siktemål med prosjektet: forskningsspørsmål 4. design: hvordan besvare forskningsspørsmålet 5. valg av metode og registreringsteknikker 6. valg av deltakere ved sampling, randomisering 7. forventninger 8. praktisk gjennomføring av undersøkelsen 9. analyse og tolkning av data 10. forskningsrapport

Question 2

Primær - og sekundærkilder

Answer 2

primær er originalartikler og bøker som beskriver hvordan forskningen faktisk foregikk. Sekundær er artikler og bøker som oppsummerer forskningen (eks lærebøker).

Question 3

Replikasjon

Answer 3

gjentakelse av tidligere utførte undersøkelser for å se om funnet er holdbart

Question 4

Pseudovitenskap

Answer 4

astrologi feks - falsk vitenskap som utgir seg for å være basert på evidens

Question 5

To former for kunnskap

Answer 5

Logisk nødvendig kunnskap (logisk slutning følger med nødvendighet fra premisser) og erfaringsbasert eller empirisk kunnskap (innhentes gjennom en eller annen form for erfaring. Mer usikkerhet, logisk nødvendig kunnskap er sikker per definisjon)

Question 6

Deduktiv logikk

Answer 6

anvendes når implikasjoner avledes fra en teori eller fra et godt etablert funn - slike slutninger tar ofte utgangspunkt i et premiss med formen “hvis…så”. Premiss1 “Hvis en person er engstelig, så har personen økt hjerterate” Premiss2 “Per er engstelig” Gyldig slutning “Per har økt hjerterate”.

Question 7

Induktiv logikk

Answer 7

ser regelmessigheter, tendenser og sammenhenger i observasjoner, som så generaliseres til tilfeller som så langt ikke er observert. Skal bare én observasjon av noe annet til før man må falsifisere konklusjonen (å se en svart svane, en forsker uten briller osv)

Question 8

Illusorisk korrelasjon

Answer 8

hvordan vi ser sammenhenger uten reelt grunnlag

Question 9

Falsifikasjon

Answer 9

Viktig i vitenskap, her vil man stille dristige hypoteser og teste dem nådeløst i håp om falsifikasjon - for å utelukke noen hypoteser

Question 10

Forsøkspersoners rettigheter

Answer 10

Hensyn til privatliv, velferd og verdighet, informert samtykke, rett til å trekke seg fra undersøkelsen, personopplysninger kan ikke lagres uten spesiell tillatelse, villedende informasjon, debriefing

Question 11

Psykologiske data

Answer 11

data er informasjon som kan besvare et forskningsspørsmål

Question 12

Variabelbegrepet

Answer 12

viser til noe som kan variere, kvantitativt eller kvalitativt (intelligens, reaksjonstid, oppgaveprestasjon, hjerterate, kjønn, stress). Variabler har minst to mulige verdier - som kjønn (mann og kvinne).

Question 13

Tre typer variabler

Answer 13

Situasjonell (hvor mange som er til stede i situasjonen eller typen oppgave en person får), subjekt (kjønn, alder, intelligens -karakteristikker) og responsvariabler (atferd vist i en situasjon - reaksjonstid)

Question 14

Uavhengig og avhengig variabel

Answer 14

Uavhengig: manipulerte variabler. De variablene vi måler i eksperimenter kalles avhengige variabler

Question 15

Operasjonalisering av variabler

Answer 15

Det å angi hvordan en variabel måles eller manipuleres i en undersøkelse, altså en konkretisering av en variabel tilpasset formålet med målingen og situasjonen fenomenet studeres i

Question 16

Nøyaktighet og presisjon

Answer 16

Nøyaktighet foreligger når målet samsvarer med en standard. Justering av målingen slik at den stemmer overens med en standard, kalles kalibrering. Presisjon: hvor nær ulike målinger er til hverandre

Question 17

Populasjon og utvalg

Answer 17

populasjon er en reel eller tenkt samling av individer, feks studentene ved UiT, Norges befolkning. Utvalg er en avgrenset del av populasjonen (å spørre 200 av UiTs elever i stedet for alle).

Question 18

Normalfordeling

Answer 18

En teoretisk kurve som beskriver data fra store utvalg eller populasjoner. Ekstremverdier er sjeldnere enn middelverdier, flest på midten, og jo lenger vekk fra midten vi kommer jo mindre “folk”.

Question 19

Standardskårer

Answer 19

Hjelpe med å sammenligne karakterer med en som fikk 73/100 og en som fikk 5 på prøve. Omform skårene til standardiserte skårer - fra aktuell skår trekker man gjennomsnittet for alle skårene i utvalget og deler på standardavviket

Question 20

De store talls lov

Answer 20

fundamentalt prinsipp for sannsynlighet. Konklusjoner basert på få observasjoner (små utvalg) er mer usikre.

Question 21

Måleskalaer (fire målenivåer ved variabler etter hvor mye informasjon målingen gir)

Answer 21

(liter, meter, celsius, karakter er måleskalaer kjent fra hverdagen). Differensiering (nominalskala. M/K) rangering (ordinalskala. Lav/høy angst) like intervaller (intervallskala. Gradestokk) og absolutt nullpunkt (ratioskala. Metermål)

Question 22

Klassifikasjon av variabler

Answer 22

Kvalitativ/kvantitiativ (kontinuerlig - hvor desimaler gir mening, diskrete - hvor desimaler ikke gir mening som hvor mange barn noen har). Diktome variabler er diskrete hvor bare to verdier er mulig.

Question 23

Validitet og reliabilitet (igjen)

Answer 23

Validitet: et mål faktisk måler det vi ønsker å måle. Eks lege tar tester på pasient, jo mer valide tester, jo mer presis konklusjon fra legen. Reliabilitet er hvor konsistent et gitt mål er. Et mål kan være konsistent uten å være rett (valid)

Question 24

Tak - og gulveffekt

Answer 24

Hvis en test er for lett og flere i en undersøkelse får full skåre er det snakk om takeffekt. Omvendt, hvis det er mange flere som gjør det dårlig og prøven er for vanskelig snakker vi om en gulveffekt.

Question 25

Reaktivitet

Answer 25

Den som studeres påvirkes av det å bli studert. Ofte negativt (du endrer atferd når du vet du blir studert), men også positivt i noen tilfeller (en observatør vet at resultatene skal ses over, og må være nøye i det h*n foretar seg).

Question 26

Atferdsmål

Answer 26

eksempler: reaksjonstid, frekvens, korrekte svar, preferanse, responsstyrke. Samme atferdsmål kan knyttes til flere variabler (reaksjonstid kan knyttes til prosesseringsressurser, semantisk assosiasjon, konflikt ved stroop-effekten osv).

Question 27

Selvrapporter og bedømmelser

Answer 27

Rating-skalaer, visual analogue scale (VAS. Skala med definerte ytterpunkter hvor du skal krysse av der det passer)

Question 28

Implisitte og eksplisitte mål

Answer 28

Eksplisitte (antas å måle forhold personen kan rapportere bevisst om). Implisitte mål ser på en variabel indirekte, respondenten svarer på noe mens forskeren konsentrerer seg om noe annet som ikke er åpenbart for respondenten.

Question 29

Fysiologiske mål

Answer 29

elektrisk aktivitet i muskler, øyebevegelser, hjerne - og hjerteaktivitet (EMG; EEG; PET; fMRI, blodtrykk, SCR)

Question 30

automatisert datainnsamling

Answer 30

Forskeren styrer eksperimentet, datainnsamling og analyse fra en datamaskin. Blir ikke påvirket av forsøksleder, gjennomfører undersøkelser som aldri kunne vært gjennomført uten data. Men; er tidkrevende, krever også mye forarbeid