Kap 5 Flashcards
Vad är minnesreaktivering?
Att plocka fram ett minne genom att exponera individen för cues eller stimulus associerade med inlärningstillfället.
När ett minne reaktiverats, är det instabilt och behöver bli rekonsoliderat för att lagras i långtidsminnet
denna process anses vara modifierbar – alltså kan man förändra ett minne när det reaktiverats, innan det rekonsolideras
Redogör för begreppen ”Spontaneous recovery”, ”Renewal”, ”Relapse”, ”Reinstatement” och ”Rapid reacquisition” och fundera över hur de kan ha betydelse för hur en exempelvis en rädsla återvänder efter behandling.
Spontaneous recovery = plötsliga återkomsten av en tidigare raderad respons. Detta sker en tid efter att extinktion genomgåtts. Det verkade som att responsen försvunnit – men plötsligt uppstår den igen, utan att någon ny betingning skett.
Renewal = sker när CR återkommer pga att kontexten för extinktion skiljer sig från kontexten där responsen lärdes in.
Relapse = blir förbättring ett tag, men sedan försämring igen. Spontaneous recovery och renewal kan bidra till att relapse uppstår
Reinstatement = CR återuppstår, efter extinktion, och är starkare än tidigare. Man blir utsatt för något som liknar det ursprungliga hotet och rädslan återkommer kraftigt.
Rapid reacquisition = Om en inlärning återupptas efter en period av utsläckningen, sker inlärningen snabbare än den gjorde första gången. Om personen utsätts för det ursprungliga hotet igen, kan rädslan återvända och förvärvas snabbare än när personen först lärde sig att vara rädd.
Om inte behandling av rädsla och ångest tar hänsyn till olika kontexter och tidsförlopp t.ex., kan återkomsten vara mer sannolikhet.
Ex. med bara trygg i terapirummet
Vad är motbetingning?
Tidigare inlärd respons på stimulus (CS på CR) förändras genom att para ihop CS med en ny respons. Denna respons ska vara icke kompatibel med den första.
Används för att göra sig av med oönskade repsonser eller beteenden som har skapats genom betingning
Ex. om man är rädd för spindlar, kan spindlar paras ihop med en positiv eller neutral respons för att minska rädsloresponsen
Konsolidering och rekonsolidering, har blivit extremt populära begrepp inom inlärningsområdet de senaste året. Redogör översiktligt vad dessa processer handlar om!
Konsolidering refererar till processen när en ny inlärning eller ett minne stabiliseras och integreras i hjärnan. Sätter in i långtidsminnet.
Kan vara en gradvis process och fortsätta under en tid efter inlärningen, från några timmar till flera dagar/veckor
Rekonsolidering refererar till när ett tidigare konsoliderat minne återaktiverats och genomgår en ny konsolidering. Som en “uppdateringsprocess”.
Sker relativt snabbt, behöver inte vara en långvarig process som vid den initiala konsolideringen.
Involverar ofta omorganisering och uppdatering av informationen i minnet. Kan påverkas av emotional state och nya insikter.
Occasion setting, är svåröversatt, betingelser som skapar förutsättningar för en viss respons. Detta har kommit att få stor betydelse i att se hur en större del av kontexten styr responser. Fundera kring hur detta fungerar och exempel på det.
Handlar om hur vissa stimuli fungerar som signaler som skapar förutsättningar för en viss respons/ett visst beteende i en specifik kontext.
Ett stimulus är en “occasion setter” som sätter scenen för en viss respons – specificerar när en viss respons väntas och när den inte gör det
Ex. i skolan kan en lärare vara occasion setter som visar att eleverna förväntas vara tysta
ett bibliotek eller en bio kan vara occasion setters som signalerar att man förväntas vara tyst
en viss person, ex mormor, kan vara en occasion setter som signalerar att jag kommer bli belönad om jag sitter med bra hållning
kontext fungerar som occasion setter vid t.ex. droganvändning
Redogör för de två problemen med stimulus substitution och vad de säger oss om inlärning
Handlar om förklaringen till hur NS kan komma att framkalla liknande respons som US
Problem: den respons som framkallas av US och CS är ofta kvantitativt olika. T.ex. vid Pavlov – hundarna saliverar mer vid mat än vid klocka. Varför?
Problem: CR kan vara av annan kvalitet än UR
T.ex. UR = salivering, CR = börja leta efter maten. Det är alltså inte bara en ersättning av responser utan det finns en viss grad av flexibilitet och kreativitet i sättet på vilket organismen svarar
Indikerar att inlärning och kopplingen mellan stimulus och respons inte är en enkel, mekanisk process, utan snarare involverar komplexa kognitiva och neurala mekanismer. Inlärning involverar också bearbetning av information, tolkning av sammanhang m.m.
Hur skall man förstå betingade kompensatoriska responser och ge exempel på vilken betydelse det kan ha
Ex. en person som brukar dricka alkohol utvecklar en betingad kompensatorisk respons. När personen ser kontexten “bar” där den brukar dricka (CS) aktiveras en betingad respons för att minska alkoholens effekter (CR). Kroppen kan t.ex. öka toleransen mot alkohol, vilket gör att man måste konsumera mer för att uppnå samma effekt.
Den betingade kompensatoriska responsen är en inlärd respons. Antyder att CR har en funktionell roll och hjälper organismen att anpassa sig till den kommande US. Dvs organismen förbereder sig för att hantera den kommande händelsen.
CR är mer än bara ett enkelt resultat av betingning, det är en serie beteenden som framkallas av CS och hjälper organismen att optimera sin interaktion med den kommande US.
En återkommande fråga inom inlärningspsykologin är hur omfattande responser man skall betrakta som respondent inlärda. I detta dyker begreppet ”beteendesystem” upp. Vad menas med beteendesystem i betingning och hur skulle de kunna se ut hos människor?
Beteendesystem är en teoretisk modell som beskriver hur beteende är organiserat kring biologiska funktioner och mål. En slags inbyggd plan i vårt beteende – som att vi har olika mönster eller sätt att agera som automatiskt kopplas på när vi stöter på viktiga saker i livet.
Om vi ser något som är farligt t.ex. kan beteendesystemet för överlevnad aktiveras – springer iväg m.m. Om vi stöter på något vi tycker om aktiveras istället beteendesystem för belöning, som gör att vi känner oss glada och söker mer av det positiva.
Beteendesystem är alltså hur vårt beteende är ordnat för att hantera viktiga saker i vårt liv och kan aktiveras av det vi ser och upplever runt omkring oss.
