Kap 14 Personlighet

Question 1

Definer personlighet

Answer 1

den karakteristiske og relativt vedvarende måten å tenke, føle, og handle på som karakteriserer en persons respons på livssituasjoner.

Denne definisjonen referer ikke bare til en persons karteristikker men også til situasjoner.

Question 2

Det psykodynamiske perspektivet

Answer 2

Den første formelle formen for personlighet var utviklet av Sigmund Freud i de tidlige årene av 1900 og er prototypen til det psykodynamiske perspektivet.

Psykodynamiske teoretikere leter etter grunner til visse oppførsler i et dynamsik samspill av indre motivasjons krefter som ofte er i konflikt med hverandre. Mange av disse kan også være ubeviste.

Dette skapte (ved hjelp av Freud) tanken om forskjellige nivåer av bevissthet.

Question 3

Hva er Libido?

Answer 3

Libido er Freuds begrep for motivasjonskreftene eller den psykiske energien som han antydet styrte våres oppførsel og mentale liv.

Freud tenkte seg at personlighet var et energisystem. Instinktiv driv generer psykisk energi (Libido), som driver hjernen og som konstant presser for indirekte eller direkte frigjøring.

Question 4

hvilke deler av bevisthet har vi?

Answer 4

Mentale hendelser kan være beviste, forhåndsbeviste og ubeviste

Beviste består av mentale hendelser i nåværende bevisthet.

Forhåndsbevisthet er inneholder minner, følelser, tanker, og bilder som vi ikke er beviste på i nåtid men som kan komme tilbake til oss senere.

Question 5

Hvilke tre deler delte Freud personlighet inn i?

Answer 5

Freud delte personlighet inn i tre ulike deler; Id, ego og superego

Question 6

Hva er Id?

Answer 6

Id er den innerste kjernen av personlighet og den eneste strukturen av personlighet som er der ved fødsel og kilden til all psykisk energi (libido). Eksisterer totalt innenfor rammene til ubevisstheten. Den fungerer utifa tilfredstillelse prinsippet (pleasure principple) og søker derfor umiddelbar tilfredstillelse eller frigjøring, uavhengig av rasjonell hensyn og miljømessige realiteter. Vil ha det –> ta det.

Question 7

Beskriv ego

Answer 7

Ego har direkte kontakt med realiteten og fungerer hovedsakelig på et bevist nivå. Den operer med relaitetsprinsippet (reality principle) som tester realiteten for å avgjøre når og under hvilke omstendigheter id kan trygt frigjøre sine impulser og tilfredstille sine behov.

Question 8

Beskriv superegoet

Answer 8

Superego er den moralske armen til egoet.

Inneholder verdiene som familie og samfunn og utvikler seg i en alder av 4 til 5år gammel.

Med utvikling av superego er ekstern kontroll erstattet av selv-kontroll.

På like linje med egoet, kjemper også superegoet for å undertrykke impulsene til id, spesielt de seksuelle og aggressive impulsene.
Egoet må finne kompromisser mellom impulser fra id, begrensningene til superegoet og forventningene til samfunnet. Derfor har egoet fått tilnavnet utdødende personlighet (executive of the personality).

Question 9

Hva er Angst sett i det psykodynamiske perspektivet?

Answer 9

Når ego konfronterer impulser som truer med å komme ut av kontroll eller står ovenfor farer fra samfunnet blir resultatet angst.

Angst fungerer som et faresignal og motiverer egoet til å løse problemet. I flere tilfeller reduserer egoet angsten gjennom naturlige kopierende oppførsel, som f.eks gjennom rasjonell diskusjon når man er sint.
I tilfeller hvor dette ikke er mulig tyr egoet til forsvarsmekanismer.

Question 10

Forsvarsmekanismer

Answer 10

Forsvarsmekanismer er ubeviste mentale operasjoner som benekter eller forkludrer sannheten.

Question 11

Undertrykkelse (repression)

Answer 11

Undertrykkelse (repression) er når egoet bruker litt av sin energi for å forhindre angst fremkallende minner, følelser og impulser fra å komme inn i bevisstheten.

Question 12

Sublimering (sublimation)

Answer 12

sublimering (sublimation) er tabubelagte impulser kan bli kanalisert til sosialt ønskede og beundringsverdige, som gjemmer den grufulle impulsen som ligger bak.

Question 13

Hva er Freuds teori om psykoseksuell utvikling?

Answer 13

Han mente at barn gjennomgikk flere psykoseksuele stadier hvor ids fornøyelses søkende tendenser fokuserer på spesifikke fornøyelses sensitive områder til kroppen - de erogene sonene.

De psykoseksuele stadiene

1. Første stadiet er det orale stadiet som oppstår i spedbarnsalder. Spedbarn mottat tilfredstillelse gjennom å suge på bryster, tommelen eller andre objekter. Freud mente at overdreven tilfredstillelse eller undertrykkelse av disse følelsene kan føre til en fiksjon i voksen alder.
2. Stadie nummer to er det anale stadiet som oppstår i andre og tredje leveår. Tilfredstillelse blir fokusert på prossesen av eliminering. Eks. Pottetrening.
3. Det tredje steget er det falske stadiet (phallic stage) som også er det mest kontroversielle. Det begynner mellom 4 og 5 år gammel. Dette er stadiet hvor barn begynner å hente tilfredstillese fra deres seksuelle organer.
   i. Her oppstår Oedipus komplekset som er konflikten mellom kjærlighet mot moren og fiendtlighet mot faren.
   ii. Electra komplekset er det kvinnelige motsvaret til oedipus komplekset, hvor kvinner utvikler “penis misunnelse”. Som er misunnelse ovenfor å ikke ha fått det mer ønskede sex organ. De bærer agresjon mot moren og kjærlighet mot faren.
   iii. Freud mente at denne stadien var avgjørende i utviklingen av kjønns identitet hvor barnet går fra en seksuell tilknyttning til foreldre av det motsatte kjønn til en identifisering med det samme kjønn.
4. Det fjerde steget oppstår i en alder av 6 år ogvarer i 6 år, er latensfasen (latency stage)
5. Det femte og siste steget varer livet ut og er genitalt satium (genital stage) hvor erotiske impulser finner direkte utfoldelse i seksuelle forhold.

Question 14

Fiksering (fixation)

Answer 14

Tilstand der utviklingen stopper opp på grunn av en uløst konflikt på et tidligere psykoseksuelt stadium.

Question 15

Regressjon (regression)

Answer 15

psykologisk tilbakegang til et tidligere psykoseksuelt stadier, og kan være forårsaket av stress.

Question 16

Neoanalytiske teoretikere

Answer 16

Tidligere etterfølgere av Freud, for eksempel Adler og Jung, som utviklet deres egne psykodynamiske teorier med mindre vekt på psykososiale faktorer til fordel for sosiale faktorer og la større vekt på jeg-funksjonen.

De mente at Freud ikke ga sosiale og kulturelle faktorer nok påvirkning i utviklingen og for stor vekt på den seksulle utviklingen til barn.

Den andre store kritikken var at Freud fokuserte for mye på de første leveårene som en faktor for personlighet i voksen alder.

Question 17

Carl Jungs teori om personlig motivasjon. forklar tre hovedbegreper.

Answer 17

mente at det ikke nødvendigvis var en seksuell motivasjons kraft men heller en personlig motvasjon.

Han mente at mennesket hadde en personlig ubevisthet som bestod av minner samlet gjennom ens liv basert på livserfaringer.

Og en kollektiv ubevisthet som bestod av minner samlet gjennom hele menneskehetens historie.

Disse minnene var representert ved arketyper (archetypes) som er medfødte begreper og minner (f.eks. Gud, helten, den gode mor) som oppholder seg i det kollektive ubevisste. Og hjelper oss å tolke erfaringer på visse måter.

Question 18

Objektrelasjons teori

Answer 18

Oppfatning at folk danner bilder eller mentale representasjoner av seg selv og andre mennesker som et resultat av tidlig erfaring med omsorgsgivere.

En videreføring av psykoanalysen etter Freuds død.

Question 19

Sosial kognisjon

Answer 19

Er den sosiale delen av våres mentale prosesser og hvordan folk gir mening til seg selv og de rundt seg.

Question 20

Hvilken kritikk møter den psykodynamiske tilnærmingen?

Answer 20

Flere av teoriene i psykoanalysen er vanskelig å måle eller ting som vi ikke kan måle, derfor vanskelig å bevise/ motbevise.

Å teste teoriene er også vanskelig, ikke fordi det er for lite informasjon, men fordi de forklarer for mye og derfor ikke gir en individuelle og klar tolkning. F.eks hvis noen forutser en persons reaksjon på et eksperiment til å være agressivt. Men personen reagerer heller med omsorg. Så kan psykodynamikere argumentere for at der et ego og superego som undertrykker følelsen av agrresjon i eksperimentet. Dette betyr at noen psykodynamiske teorier ikke kan bli motbevist.

Question 21

fenomenologi

Answer 21

er en filosofisk retning som legger vekt på de umiddelbare subjektive erfaringer.
Den fokuserer på nåtiden fremfor fortiden.

Disse teoriene ble ansett som humanistiske og innlemmet troen på at mennesket er et godt vesen som streber etter personlig vekst.

Question 22

George Kellys personlige konstruksjons teori

Answer 22

folks hovedmål var å lage mening til verden og finne personlig mening i den.
Når de ikke klarer de opplever folk usikkerhet og angst.

For å oppnå mening prøver de å forstå verden utifra hendelser i deres egne liv.
Hans hovedfokus var hvordan personer konstruerer realitet.

Question 23

personlig begreper (personal construct)

Answer 23

de kognitive kategoriene som brukes til å sortere hendelser og foreta sammenlikninger blant folk og hendelser.

Question 24

Rolle begrep repertoar test (Role Construct Repertory (Rep Test ))

Answer 24

Teknikk som er utviklet av personlighets psykologen Kelly for å vurdere folks personlige begreper ved å be dem beskrive måten folk likner på og atskiller seg fra hverandre på.

Question 25

Carl Rogers teori om selvet

Answer 25

Han mente at kreftene som styrte menneskelig oppførsel ligger inni oss selv og når de ikke blir påvirket eller blokert av miljøet rund oss kan de lede oss til selvrealisering.

Question 26

Selvrealisering

Answer 26

det gøyeste nivået av realisering eller oppfyllelse av menneskelig tallent eller potesial.

Question 27

Selvet

Answer 27

en organisert, konsistent samling av oppfatninger og erkjennelser av seg selv. Når den er dannet danner den en sentral rolle i å dirigere våres oppførsel.

Selvet har to fjes:
Et objekt av persepsjon og en intern enhet som dirigerer oppførsel.

Question 28

selv-konsisten

Answer 28

fravær av konflikt mellom selv-oppfatninger.

Question 29

Kongurens (congruence)

Answer 29

Overensstemmelse mellom selvoppfatning og erfaring.

Question 30

Ubetinget positiv aktelse (Unconditional positive regard)

Answer 30

En holdning som uttrykker ubetinget og total akseptering av en annen person og som styrker personens selvbilde.

I motsetning er betinget positiv aktelse som er avhengig av hvordan barnet oppfører seg.

Question 31

Selvtillit

Answer 31

en subjektiv evaluering av han eller hennes verdi som person, og er et meget viktig aspekt i vår egen velvære og lykke.