Kafli 3

Question 1

Sjálfsmynd

Answer 1

sjálfsmynd einstaklings er sú skoðun sem hann hefur á sjálfum sér og hún mótast af samskiptum við aðra.

Question 2

Persónuleiki

Answer 2

• *Persónuleiki** er almennt talinn vera þeir eiginleikar sem búa í hverjum og einum; skapgerð, gildismat, hugsun, skynjun, tilfinningalíf og svo framvegis. Aðgreina þessir eiginleikar saman manneskjuna frá öðrum.
• *Persónuleiki = er það sem leynist á bakvið grímuna.**

Question 3

Gerviþörf

Answer 3

,Þarfir‘‘ fólks nú til dags sem eru allt annað en nauðsynlegar.
t.d. nýr sími

Question 4

Efnislegar og félagslegar þarfir

Answer 4

Efnislegar og félagslegar þarfir: Mismunandi eftir því umhverfi sem við ölumst upp í. t.d. þarfir fólks í hátæknisamfélagi eru aðrar en í frummstæðum samfélögum. Við kæmumst t.d. “illa af” án þess að hafa klukku (efnisleg þörf) eða skólaböll (félagsleg þörf).

Question 5

Lífsnauðsynlegar Þarfir

Answer 5

Lífsnauðsynlegar þarfir: Súrefni, næring, ást, umhyggja og samskipti við aðra.

Question 6

Þarfapýramídi Abrahams Maslow

Answer 6

• *1**.Líffræðilegar þarfir.
• *2**.Þörf fyrir öryggi.
• *3.**Þörf fyrir félagsleg tengsl.
• *4.**Þörf fyrir sjálfsvirðingu.
• *5**.Þörf fyrir lífsfyllingu.

Question 7

Fyrirmyndir

Answer 7

Fólk sem við lítum upp til og hefur áhrif á okkar viðhorf á t.d. kynlífi, áfengisneyslu, reykingjum, peninga og margt margt fleira.

Question 8

Félagsmótun

Answer 8

Félagsmótun: er ævilangt ferli sem kennir þér tungumál, siði, venjur og fl. sem tengist menningu þeirrar samfélags sem þú býrð í. Kennir okkur að taka þátt í daglegu lífi innan samfélagsins.

Question 9

Félagsmótunaraðilar

Answer 9

Félagsmótunaraðilar:
fjölskyldan
skólinn
vinahópurinn
fjölmiðlar
félagasamtök
fyrirmyndir

Question 10

Námskrá

Answer 10

Yfirlýst markmið skólans, það er hvað eigi að kenna og hvers vegna.

Question 11

Dulda námskráin

Answer 11

óskráðar reglur innan skólans s.s. kurteisi, snyrtileiki, mæta á réttum tíma og ekki svindla í prófi.

Question 12

Viðmið

Answer 12

Viðmið eru sameginlegar reglur um hvaða hegðun er rétttust hverju sinni. Viðmiðin byggjast á gildum sem tilheyra ákvenu samfélagi. Þau skiptast í óskráar og skráðar reglur. td. Lög (skráðar), ekki hrækja á aðra(óskráðar).

Question 13

Gildi

Answer 13

hugmyndir um hvað sé gott, rétt og æskilegt

Question 14

Félagslegt taumhald

Answer 14

Eru þær aðferðir og þeir aðilar sem fá fólk til að haga sér í takt við viðmið
samfélagsins. Það getur veriðsýnilegtogdulið.formlegt(t.d. fangelsun) og
óformlegt (t.d. neikvæðathugasemd) Jákvætt (umbun)og neikvætt (viðgjöld) félagslegt taumhald er notað til að beina fólki í rétta átt
Dæmi: Foreldrar beita börn sín neikvæðu, sýnilegu en óformlegu taumhaldi þegar þau skamma þau fyrir að ganga illa um heima hjá sér.

Question 15

Frávik

Answer 15

Frávik eru brot á skráðum og óskráðum reglum samfélags(viðmið)
t.d. strákur í kjól(óskráð) og afbrot(skráð)
(Félagslegt taumhald er til að halda aftur af of háu hlutfalli frávika.)

Question 16

Staða og Hlutverk

Answer 16

Staða einstaklings segir til um hver hann er, hvar hann er og hvaða hópi hann tilheyrir. Allir gegna ákveðinni stöðu og henni fylgir ákveðið hlutverk. Hlutverk þeirra sem gegna stöðu kennara er t.d. að láta nemendur læra heima.

Question 17

Hlutverkaspenna

Answer 17

þegar reynt er að leika tvö ólík hlutverk í einu skapast spenna milli hlutverkanna. t.d. þegar þú ert með vinum þínum í göngutúr svo hittiru foreldra þína, hvort ertu vinur eða sonur/dóttir?

Question 18

Kynhlutverk

Answer 18

• *Kynhlutverk er eitt mikilvægasta hlutverkið** sem við leikum
• *Væntingar til kynjanna** (hvernig við leikum hlutverkið) eru félagslega ákvarðaðar. Karlar eiga t.d. að vera athafnasamir og harðir af sér en konur lítillátar.

Question 19

Áunnin staða

Answer 19

Staða sem einstaklingurinn vinnur sér inn t.d. kennari

Question 20

Áskipuð staða

Answer 20

Staða sem einstaklingurinn fæðist inn í
t.d. kyn og ætt