Jeu chez l'enfant et relation avec les pairs Flashcards
Quels sont les phases des relations entre les pairs ?
- (6-10mois à 3ans) : observation, imitation, échange d’objets et jeu parallèle
- (débute vers 3ans) : Jeu associatif
- (débute vers 4 ans) : Jeu coopératif
Qu’est-ce que la 1iere phase ?
- observation et imitation de l’autres
- échange d’objets
- jeu parallèle = jouer l’un près de l’autre avec du matériel similaires mais sans interagir
- jusqu’à 3 ans très peu de communication verbale entre enfants
Qu’est-ce que la 2e phase ?
Émergence du jeu associatif ; quand les enfants sont impliqués dans des activités semblables et qu’ils interagissent ensemble
Dans la 2e phase des relations, pourquoi les enfants interagissent ensemble ?
- demander le matériel
- commenter l’activité de l’autre
- informer l’autre de sa propre activité
Rendu à la prochaine phase, que se passe-t-il avec les types d’interactions observés dans celle précédente ?
Ils ne disparaissent pas : les enfants continuent de s’observer, de s’imiter et de faire à l’occasion du jeu parallèle p.ex.
Qu’est-ce que la 3e phase ?
- Émergence du jeu coopératif : les enfants jouent l’un avec l’autre plutôt que de jouer l’un à côté de l’autre.
- Leur interactions gravitent autour d’un but commun
Quels sont les 2 formes d’agressivité ?
- agressivité hostile
- agressivité instrumentale
Qu’est-ce que l’agressivité hostile ?
- quand enfant utilise des comportements agressifs dans le seul but de faire mal à l’autre
- peu fréquente
Qu’est-ce que l’agressivité instrumentale ?
- quand enfant utilise des comportements agressifs dans le but d’obtenir quelque chose (objet, espace…)
- assez fréquente durant la période préscolaire surtout chez les plus jeunes (2-3)
Pourquoi l’agressivité instrumentale va progressivement diminuer ?
- développement du langage
- intervention des adultes qui…
- développement des capacités d’autocontrôle
Quels sont les facteurs liés à l’adoption par l’enfant de conduites agressives ?
- discipline inconsistante dans la famille et/ou discipline très sévère (conduites parentales agressive)
- conflits fréquents dans la famille (conflits conjugaux, violence conjugale)
- beaucoup de temps passé à regarder émissions violentes à la télévision et/ou à jouer à des jeux vidéo violents
- attachement insécurisant-désorganisé
- événements stressants, transitoires dans la famille (p. ex., divorce, déménagement..)
- Quartier violent
- faibles habiletés langagières
Quel est le groupe chez qui on voit développer une agressivité est à risque ?
Enfants très agressifs en bas âge (à l’âge préscolaire)
Quels sont les risques des enfants agressif en bas âge ?
- rejetés par leurs pairs (mis à l’écart)
- ont un faible rendement scolaire au primaire
- sont plus à risque à l’âge adulte de commettre des délits et de vivre de la violence conjugale
- sont plus à risque à l’adolescence de :
- éprouver des difficultés académiques
- d’absentéisme scolaire
- décrochage scolaire
- se tourner vers la délinquance
- s’associer avec des pairs déviants (d’autres jeunes agressifs)
Quelle est la stabilité des relations d’amitié à l’âge scolaire ?
En général, groupe stable d’amis de même sexe
Quels sont les relations d’amitié chez les filles d’âge scolaire ?
- groupe restreint
- s’adonnent à des activités diverses
- à partir de 9-10 ans, occupation principale : jaser, se faire des confidences