Introduction à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Flashcards
1
Q
Définitions
A
- Pathologie : science qui étude les maladies, causes et symptômes
- Maladie : altération des fonctions d’un organisme vivant
- Syndrôme : ensemble des symptômes simultanés susceptibles de signifier la présence d’une maladie
- Trouble : perturbation dans l’accomplissement d’une fonction psychique
–> considérer l’enfant et sa souffrance
2
Q
Histoire de la psychopathologie
A
- Père fondateur : Philipe Pinel (traitement des aliénés et classification des aliénations) –> la cause des troubles est plutôt émotionnelle –> donc qqch entre émotions et cerveau et non pas une punition divine (17e)
- Notion de l’enfance est née vers le 18e
- 1e période : enfant sortant de son état de dépandance primainre se même rapidement au monde adulte et ainsi se forge sa socialisation
- 2e période : généralisation de la scolarisation (fin 17e) qui transforme la famille qui accompagne l’enfant dans son instruction
3
Q
La naissance de l’enfant et adolescence
A
- Au 19e : révolution industrielle, progrès de la médecine, culte de la maternité, enfant objet d’attachement, crise de la famille bourgeoise : renouveau familial !
4
Q
Psychopathologie et développement
A
- Entre les années 50 et 70 –> deux raisons de la psychopathologie précoce : 1. Conflits inconscients 2. Relation mère-enfant
- Années 80 : psychopathologie considéré comme le résultat de qqch qui se passe dans le cerveau
- Années 90 : imagerie cérébrale se dvp
5
Q
Pour inférer la suspicion d’une pathologie/troube : 4 repères
A
- Excès ou insuffisance (dépend du contexte)
- Entrave au fonctionnement adaptatif (dépend de l’âge et du soutien externe) et provoque détresse, souffrance psy (lié au vécu de l’individu et/ou de son environnement)
- Retard, rigidité ou décalage développemental (mettent plus ou moins en échec certaines tâches développementales)
- Enfreinte aux normes (plus ou moins renforcées par l’environnement)
