Introduction Flashcards
Quelles sont les 3 synonymes associés à la DI?
- Retard mental : pas vrm le bon terme car on peut rattraper le retard/décalage, ça prendra juste + de temps alors que dans DI pas forcément non
- DI : pas forcément retard ou handicap
- Handicap mental
Dans l’handicap mental, esk’un déficit est forcément un handicap ?
Non, si on a les noms moyens d’y faire face et qu’on prend en charge ( aide etc)
=> conséquence sur autonomie et fonctionnement de vie quotidienne
La déficience est handicapante si …?
Ca entrave autonomie de la personne
Quelles sont les problématiques associés à ces termes : retard mental, DI, handicap mental ?
Développement cognitif avec diff d’apprentissage
Il peut y avoir divers pb ( orientation dans espace, interactions, langage, communication etc)
=> cela devient handicapant au niveau social : un retard peut compromettre les interactions sociales et devenir un handicap
Suite à ces pb peut émerger pb d’estime de soi, capacité d’intégration sociale etc -> ca fait une cascade
Quels sont les rôles du psy par rapport à ces problématiques de retard mental, DI, handicap mental?
Évaluer, intervenir, collaborer avec autres spécialistes, trouver des mesures pour subvenir aux besoins, travailler sur acceptation, gestions des émotions , soutien à la famille etc
=> Bcp de rôles donc! Responsable de tout le réseau autour de l’individu
Qu’est ce que la DI?
Troubles du développement qui se caractérise par des limitation significative des compétences cognitives et adaptative, ces limitation faisant leur apparition avant l’âge de 18 ans
=> PB developpemental : cest pas qqch qu’on peut rattraper car apparait avant 18 ans
Quelle notion est importante dans la DI?
Notion que c’est developpemental !!
Car c’est un processus de dev qui doit être acquis étape par étape ( les compétences donc) MAIS
que les enfants ont du mal à acquérir dans leur bon dev
=> C’est pas une perte, c’est des obstacles qui se construisent au fur et à mesure programmée génétiquement
Quelles sont les 2 critères du DSM de la DI?
- Fonctionnement intellectuel général significativement inférieur à la moy QI <70
- Déficit ou altération du fonctionnement adaptatif au min dans 2 domaines :
—> Communication, autonomie, aptitudes sociales et interpersonnelle, travail etc
—> Début avant âge de 18 ans
A SAVOIR PAR CŒUR!
Dans la définition de la DI selon American Association on Intellectual and developmental disabilities ( AAIDD)
Quelles sont les 5 précisions ?
1) Les limitations du fonctionnement actuel de la personne doivent être considérées dans le contexte environnnemental et culturel propre aux individus du même âge et à la culture de la personne
=> On peut pas dire que c’est toute la terre entière, faut regarder la culture : eske individu a eut accès à éducation etc
2) Une évaluation validé doit tenir compte des diversités langagières et culturelles, ainsi que des spécificités motrices, sensorielles, communicatives et comportementales
=> Dans sa globalité
3) Chez une personne, les limites coexistent souvent avec des ressources
=> Faut chercher faiblesses et aussi forces pour ouvrir perspective de dev sur l’individu
4) Une des finalités principales de la description des limites consiste en l’élaboration d’un profil estimant les besoins de soutien
5) Un soutien personnalisé approprié d’une durée importante amène généralement une amélioration du fonctionnement dans la vie de la personne
=> Besoins de soutien, encadrement
Historique : 17es,
Comment était les choses avant ?
Qeski se passe des le 17es ?
L’idiot, tout comme le fou, le criminel et le sorcier étaient enchainés, considérés comme possédés par le diable
Jusqu’au 17e s , 0 distinction entre trouble psychiques et retard mental
Idiot = faible d’esprit ou esprit engourdi (utilisé jusqu’à années 60)
Avant les personnes étaient enfermés des hôpitaux et ils étaient mal traités ( mental, fou, délinquant, etc)
Dès 17e s: On s’intéresse au fonctionnement de la personne
Apparition de courants de libéralisme et individualisme
=> Concept de Moi et de l’esprit = raison/constituait centre de la conscience et des pensées
On commence à se poser des interrogations philosophiques de s’il faut mettre tout le monde ensemble dans les hospices généraux en France ?
17e s : Quel était l’historique avec John Locke et successeurs ? (3)
-Esprit = ensemble de potentialités, faculté ou capacités à capter et traiter des pensées concernant le monde extérieur
=> On est plus dans la compréhension mais dans la représentation de ce qui se passe autour de nous
- Idiots : Ceux- là qui ne peuvent distinguer, comparer et s’abstraire ; ils seront difficilement capables de comprendre et d’utiliser le langage , le jugement ou la raison à un niveau acceptable ..»
- « …. Ils sont privés de raison, alors que les fous ont perdu leurs capacités de raisonnement, mais ils les ont mélangés avec des idées fausses, les éloignant de la réalité»
=> Raisonnement représente intelligence -> se rapproche de cognition, déficience intellectuelle
17e s : Qu’est ce qu’on se demandait à l’époque de John Locke et ses successeurs ?
On se demande si on peut avoir une pensée sans langage ( sourds-muets)
On disait que si 0 langage, alors yavait 0 pensée donc les personnes sourdes avant n’avaient pas accès à éducation
Qeski se passe dès le 19e s ?
Grâce aux travaux de chercheurs tels qu’Itard, naissance d’une prise de conscience qu’un traitement différentiel doit être instauré
-> Intérêt pour états de déficience mentale
18-19e s : Jean Marc Gaspard Itard
Qesk’il a fait avec Victor l’enfant sauvage ?
Il entreprend son éducation, surtout sur le langage
Sur quoi se base Itard pour aider Victor l’enfant sauvage ?
Essai de Condillac «Un être humain privé de langage doit s’appuyer sur la perception sensorielle de la réalité par là vu le toucher et l’ouie pour pouvoir exprimer des idées ou d’écrire des objets
-> Il y a pas que langage ou pensée, il y a des aspects sensoriels avec lesquels on peut s’exprimer => Itard s’aide de ça
