Instrução e intervenção nas dificuldades de leitura e escrita Flashcards
De que forma é a motivação importante?
As crianças nos anos mais iniciais da aprendizagem são mais propensas a despender esforços para ler, compreendendo que é normal ainda errarem, algo que é mais dificil lidar nos mais velhos.
É importante proporcionar a escolha de uma variedade de literatura de qualidade e a troca de ideias/diálogos sobre o material (especialmente a partir do 3º ano)
Qual a importância da leitura física vs. leitura digital?
Existe um efeito de inferioridade digital, tal que o ambiente digital pode não ser o melhor para promover a compreensão e aprendizagem profunda.
O que são intervenções lower-level?
Estimulam habilidades ditas basilares, como a abordagem fónica (em termos sintéticos ou analítica, multinivel e multisensorialmente), e estimular o reconhecimento by sight das palavras (automatização da decodificação, estimulado por exposição repetida de palavras irregulares, permiti uma leitura fluente e inferências acerca do texto)
Este tipo de treino é generalizável a tarefas não treinadas, observando-se diferenças comportamentais e de ativação cerebral
O que são intervenções higher-level?
São intervenções que estimulam conexões semânticas, pelo trabalho do vocabulário, instrução de estratégias de aprendizagem/compreensão.
Como se treinar a fluência na leitura?
Primeiro garantesse que o mecanismo de decodificação é já eficiente.
É necessário um bom modelo de fluência de leitura oral que acompanhe e dê feedback ao aprendiz aquando da leitura repetida assistida (de um mesmo texto, das mesmas palabras em textos diferntes, da representação teatral ou de palavras isoladas e de pseudopalavras), seguida de uma apresentação em voz alta do texto contemplando vários aspetos da linguagem. É importante promover a leitura e a motivação para esta.
